淺談職業(yè)中專英語教學的困境與對策

【摘要】職業(yè)中專教育更重視專業(yè)技能的培訓，掌握了解相應的職業(yè)技能，就能在畢業(yè)后勝任各種各樣的職業(yè)，因此英語教學的重要性也越來越明顯，尤其是在這全球化大趨勢下，越來越多的職業(yè)內(nèi)容與國際接軌，語言溝通重要性凸顯，但英語教學也面臨著諸多困難，為了更好地實現(xiàn)教學目的，順應時代要求，現(xiàn)就職業(yè)中專英語教學的困境給予分析，并找到合適的對策。

【關鍵詞】英語教學;教學方法;學習興趣

【作者簡介】成莉，東營市東營區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學校。

根據(jù)國家對英語人才的需要，職業(yè)中專英語要求學生能夠掌握和運用基礎英語，有初步展示英語口語能力。要實現(xiàn)這一教學目的，則要對現(xiàn)在存在的問題進行分析，以便更好地對癥下藥，解決問題。

一、影響英語教學質(zhì)量的原因與問題

1.英語科目的地位。英語科目教學在我國教育體系中確立了很久，并通過高考必考科目的實行來增強全民對英語的重視程度，但是在英語的使用方面，除了課堂和一些特定場合外，生活中其他場合使用英語機會卻寥寥無幾，這也導致了許多人認為學習英語沒有用，甚至社會中傳出要取消英語高考的傳言。在職業(yè)中專中，對英語科目的不重視更不言而喻，上至部分領導教師，下至一些學生，對英語科目持這種態(tài)度的屢見不鮮。

2.教師教學方法。教師教學方法的使用恰當與否是直接關系到教學質(zhì)量好壞的結(jié)果的，在一般英語教學中，教師選用教學方法是依據(jù)教學內(nèi)容和學生特點決定的。職業(yè)中專英語科目教材選用的是山東科學技術出版社出版的教材，其教材由基礎和進階兩大模塊組成，面對教育改革，教材內(nèi)容也有了一定的改動，但部分教師對教材內(nèi)容理解不夠深刻，以至于所使用的教學方法與教材內(nèi)容所需要的方法脫節(jié)，大大影響了教學質(zhì)量。而且職業(yè)中專的學生，在學習方面比同齡高中生壓力小，但自我約束能力較差，容易受到周圍環(huán)境的影響，面對這樣的學生特點，選用怎么樣的教學方法，對教師的職業(yè)素養(yǎng)有著更高的要求。而部分教師恰恰忽視了學生的特點，在教學方法的選用上沒有做到合理選擇。綜上所述，教師在選用教學方法上由于沒有很好地理解教學內(nèi)容和尊重學生特點，使用不當?shù)慕虒W方法，造成了英語教學質(zhì)量低的困境。

3.學生學習興趣。當今我國主張以學生為主體的教育觀，充分尊重學生的主體性，調(diào)動學生的主觀能動性，而學生的學習興趣就是學生主觀能動性的體現(xiàn)。職業(yè)中專的學生們生理心理正處于快速發(fā)展時期，心理認知水平接近成人，求知欲和好奇心大大增強，這個時間段是給學生培養(yǎng)學習興趣的重要期。但初中三年英語的學習對他們來只是枯燥無味，因此，大部分學生對英語毫無興趣，以至于學生英語基礎普遍差，這也對職業(yè)中專的英語教育帶來了巨大的挑戰(zhàn)。學生缺少對英語的學習興趣，一方面是以之前英語教育的失敗結(jié)果繼續(xù)在學生身上的延續(xù)，另一方面是學生的習得性無助，對英語這門科目失去了信心。因此，培養(yǎng)學生的學習興趣至關重要。

二、提高英語教育質(zhì)量

1.樹立正確的英語觀。在當今世界中，英語作為一種全球通用的語言，在國際上扮演著重要的角色，近些年隨著全球化的浪潮，中國的經(jīng)濟、政治、文化等各方面在世界舞臺大放異彩，為了講好中國故事，讓世界了解中國，語言成為必不可少的工具。認清大局勢，了解英語的重要性，對于學生而言，學好英語意味著在未來有著更好更多的就業(yè)機會，有利于實現(xiàn)自身價值，對于職業(yè)中專而言，英語能夠提升學校人才整體水平，高效率的英語教育也會成為學校一張靚麗的名片。

2.使用正確的教學方法。之前闡述了教師教學方法的重要性，教師要理解教材內(nèi)容，尊重學生特點，根據(jù)教材內(nèi)容和學生特點合理設定教學方法，充實課堂內(nèi)容。職業(yè)中專的學生英語基礎較差，教師也應傳授學生正確的學習方法來提高學習效率，從簡單的詞匯開始，然后是相關的完形填空、閱讀理解、書面表達、英漢互譯等，循序漸進，由簡到難，使用一些歸納法、類比法、聯(lián)想法等。有了正確的教育和學習方法，相信英語教學的困境會有所改善。

3.培養(yǎng)學生的學習興趣。學習是一種雙向的活動，不光要有老師教，還要有學生學，即使教師的教學方法再好，學生沒有形成學習興趣，那么結(jié)果也是失敗的，所以說，培養(yǎng)學生的英語學習興趣是很重要的。怎樣培養(yǎng)學生學習英語的興趣呢？一般的英語課是比較乏味的，而有趣味的課堂是可以激發(fā)學生的學習興趣的，精心設計有趣的課堂導入，比如故事導入、音樂導入、游戲?qū)搿⒁曨l導入等是能夠吸引學生注意力的，在課堂中插入一些師生互動的活動，使學生積極主動融入學習，英語教師也要介紹一些國外的風俗習慣、旅游景點，激發(fā)學生探索精神，并提出一些有趣的問題，引起學生的好奇，讓學生討論，用英語回答。課外，教師可以設立英語角和英語興趣社團，舉辦各種活動，讓學生大膽使用英語交流，鍛煉口語，讓學生感觸到英語的趣味，重拾學習英語的自信心。相信有了自信心，英語的學習興趣就會慢慢培養(yǎng)起來的，職業(yè)中專英語教學也會成功。

三、結(jié)語

職業(yè)中專英語教育面臨的困境貫穿整個教學過程，當然產(chǎn)生困境的原因也是復雜多樣的，有學生、教師、家庭、社會等各種因素影響。只有分析找到問題產(chǎn)生的原因，并通過多方面多方位多角度的協(xié)作，英語教育才會走出困境。

參考文獻：

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