探究自然拼讀法在小學英語教學中的應用

【摘要】 自然拼讀法的基本原理是要求學生掌握代表英語基本音的字母和字母組合，以及一些英語拼寫和讀音關系的基本規律。自然拼讀法的核心是建立英語字母或字母組合與語音之間的對應關系，它是一種兼具教發音、拼寫及閱讀的英語教學法，符合新課程教學的要求。本文筆者擬從自然拼讀法應用的重要性、小學英語自然拼讀法的實踐應用等方面加以探索。

【關鍵詞】小學英語;課堂教學;自然拼讀法;實踐應用

【作者簡介】陳淑瓊，江蘇淮安漣水縣外國語學校。

在現代化教學的發展下，對于小學英語教學的要求越來越嚴格，自然拼讀法在這樣的背景下產生并應用于小學英語教學課堂實踐中。自然拼讀法，又稱之為直接拼讀法，是引導學生結合單詞中的字母以及相關的發音、規律等進行組合式的學習。通過自然拼讀法的學習方式，學生能夠更好地掌握英語單詞中的發音、拼寫的規律，久而久之，學生在這樣的方式下就能夠直接地、準確地將英語單詞拼寫出來，以達到更高的英語學習效率，幫助學生奠定更加堅實的英語學習基礎。

自然拼讀法的教學目的是要幫助學生逐漸地養成一種獨特的英語感覺，使得學生能夠在今后的英語學習中，能夠運用到這種單詞發音的方法以及規律，實現“看字讀音，聽音辨字”的能力，而不會被新的生詞所困擾，學生在學習與記憶上也能夠達到事半功倍的學習效果。以下從兩方面來論述探究自然拼讀法在小學英語教學實踐中的應用。

一、自然拼讀法應用的重要性

1.激發學生英語學習的興趣。在傳統小學英語教學實踐中，教師普遍采用的都是單項式的教學方法，也就是向學生講解了相關的單詞知識與分析之后，引導學生進行單詞的死記硬背，在這樣的教學方式下，學生在反復枯燥的背單詞中，就會產生一定的厭倦心理，久而久之，甚至會失去對背誦英語單詞的動力。而自然拼讀法新的教學方式能夠有效地改善當前學生的學習現狀，能夠改變傳統教學方式下單一的學習模式，能夠通過發音規律的方式來更靈活地拼讀單詞，也能夠借助發音規律來更好地掌握與背誦單詞，不僅能夠激發學生的英語單詞學習興趣，更能夠高學生單詞背誦的質量與效率。

2.提升學生小學英語學習能力。自然拼讀法的教學，需要教師引導學生對單詞中的音標、音階、發音規律等進行深層次的探索，使得學生逐漸地掌握其中的規律，這種方法不僅改變了傳統教學方式，更是能夠在其影響下進一步提升學生對小學英語的分析、理解與運用能力，使小學英語教學課堂變得更加豐富多彩，學生在其中也能夠更加積極地進行學習。

二、小學英語自然拼讀法的實踐應用

1.字母與字母組合讀音的教學方法。在自然拼讀教學方法中，最為基礎與重要的一個教學步驟就是字母與字母組合讀音式的教學方法，而字母與字母組合讀音式要求教師首先引導學生對26個字母中所包含的44個基礎音進行學習與掌握，能夠學習并理解到音與形之間存在的關系。

那么，在小學英語教學的實踐中，教師可以先向學生展示與教學英語輔音，進而引導學生去學習與探究輔音的發音規律，借助輔音發音的規律再去學習元音的發音規律，在這兩者發音規律學習完成之后，就能夠教學字母或字母組合中與音標相互對應的關系，按照這種教學步驟進行教學，學生對于自然拼讀法的學習規律也能夠逐漸地掌握，進而逐漸地掌握自然拼讀法的規律。

2.拼讀教學階段的開展。拼讀教學方法是基于上一步字母與字母組合讀音的基礎上進行的，而品讀教學的目的就是為了能夠讓學生看英語單詞而順暢、準確地進行讀音。在課堂教學中，針對小學低年級的學生，教師能夠首先從一兩個字母的讀音進行初級階段的教學，然后逐漸提升數量進行多個字母讀音的教學。

不僅如此，在學生品讀訓練中，教師還能夠將其他的教學方法融入其中，相互結合以達到更好的教學效果。例如，能夠將閱讀繪本教學方法與品讀教學相互結合，讓學生在品讀英語單詞時能夠通過繪畫的方式將單詞繪畫出來，幫助學生更好地掌握英語單詞并且記憶。還可以利用游戲教學的方式，利用單詞卡片游戲的方式讓給學生進行拼讀的訓練，使得學生在游戲中、在繪本閱讀中去學習英語單詞，去提升英語單詞拼讀、記憶的能力，同時也能夠提升學生英語閱讀的能力。

3.拼寫教學階段的有效開展。拼寫教學階段能夠通過三種方法進行教學：第一種是聽音法，也就是在訓練中，教師通過不同的語速來向學生讀單詞，而學生則是需要根據教師的讀音來進行聽音，去感受字母或者是字母組合所構成的不同的發音，久而久之，學生可以更好地通過聽音來直接準確的拼寫單詞;第二種是辨音法，在單詞中有許多的字母或者組合字母的發音會有許多的相似之處，那么這時教師就能通過辨音法來引導學生進行相同讀音的分辨，同時也能夠加強學生對單詞讀音規律的學習與理解;第三種則是寫音法，這需要基于上兩種方法的基礎上，學生能夠通過讀音來講對應的單詞、字母組合拼寫出來，在這個階段，教師也應該注重對學生拼寫錯誤進行及時的指導和改正。

在小學階段，教師要利用靈活的教學方法引導學生逐步正確地掌握自然拼讀學習方法，并從量變逐漸地產生質的變化。教師也應該在教學實踐中積極地對自然拼讀法不斷進行探索與改善，激發學生對英語拼讀的興趣，切實提升學生對英語學習的積極性，這樣學生的英語水平才能得到有效的提升。

參考文獻：

[1]張濤.自然拼讀法在小學英語教學中的應用探究[J].讀天下（綜合），2018（24）.