英文歌曲聽唱對中學生英語學習的作用

【摘要】在英文學習顯得格外重要的時代，各種各樣的學習方法不斷涌現。而其中最為獨特的一種即為：英文歌曲聽唱。本文對“英文歌曲聽唱對中學生英語學習的作用”展開了研究。

【關鍵詞】英文歌曲聽唱;英語學習

【作者簡介】朱小天，湖北省宜昌市夷陵中學。

英語作為全球應用最廣泛的語言之一，是國際背景下人們溝通的重要工具。隨著時代的發展，中學生學習英語的方式越來越多樣化。21世紀早期出現的點讀機、學習電腦等成為在市面上倍受家長青睞的英語學習工具，這些學習方式為學生習慣養成與興趣培養起到了很好的促進作用。如今網絡教學也與傳統課堂相結合，并進行了大量的實際應用研究。英文歌曲聽唱成為培養學生興趣以及提高學生實際應用能力的一個重要手段。本文著重探究英文歌曲聽唱在中學生英語學習中的應用。

一、英文歌曲聽唱全過程促進中學生英語學習

隨著多媒體信息充斥我們的生活，英語歌曲已經成為培養自身愛好、陶冶藝術情操的重要方式之一。保加利亞心理學家洛扎諾夫認為，通過各種暗示手段的有機結合，能激發學生的學習興趣，樹立自信，從而產生強烈的內在動機 。將英文歌曲與中學英文學習相結合，則形成了一種效率極高的學習方式。相比于學生被動在課堂上接受教師的知識灌輸，通過培養興趣讓學生主觀能動地進行自主學習，能極大地提高學生學習的效率。英文歌曲正是通過培養興趣進行英文學習的實踐。最初接觸英文歌曲，其鮮明的節奏旋律、朗朗上口的歌詞以及歌曲中包含的當代流行元素會對中學生產生強大的吸引力。由于英文歌曲具有的與青少年文化相符的特性，學生會反復聆聽英文歌曲，在這個過程中也就潛移默化地完成了對陌生詞匯的熟悉與感知，了解其運用語境，熟悉其語音語調，對新詞語的理解打下了基礎。了解歌曲后學生以興趣為導向，通過歌詞的識記來對英文歌曲了解得更加深入，促使中學生對單詞的記憶更加準確。英文歌曲的聽唱全過程都對中學生英文學習有著極大的促進作用。

二、英文歌曲聽唱對中學生英文學習的益處

英文歌曲聽唱對英文學習的益處體現在四個方面。第一，英文歌曲作為學習材料，資源豐富且趣味性強。中學生正處在開闊眼界、接觸社會流行文化的時期，英文歌曲是國外文化習俗的有力傳播媒介之一，其中所包含的異域元素以及文化差異會讓學生產生濃厚的興趣，引發學生對歌曲本身包含信息的興趣。第二，在深入接觸英文歌曲的過程中，會反復遇到大量詞匯以及語境，這對于課堂上英語知識的記憶有很大的輔助作用。極具吸引力的英文歌曲迎合了學生的興趣，學生會進行反復地聽唱。歌詞中語言的不斷重復以及具體語境的應用，使得英文知識記憶不斷被強化，對英語中日常應用的知識進行多次鞏固。第三，由興趣引發的主動學習有助于學生養成良好的學習習慣。英文歌曲中常有部分生僻的詞匯，學生會在興趣的驅使下主動學習，通過各種渠道了解單詞的意義以及語境。第四，英文歌曲特定語境中單詞的選擇傳達了語言的精髓。正如中文古詩詞學習中對詩句用字的細致推敲，英文歌曲中詞匯的應用也可以幫助學生甄別詞匯傳達的深層含義。如在歌曲Another Day of Sun中的句子“And chasing all the lights that shine”使用單詞“chase”，若換成其他類似的同義單詞如“run after”或“follow”，就無法體現歌曲中為了夢想奮力拼搏的感受。所以，歡快的音樂加上富有情境的詞語應用，使學習者對詞匯、語句有更加透徹的理解。

三、英文歌曲聽唱對中學生英文學習的弊端

接觸英文歌曲對中學生學習英語可能帶來很大的幫助，但我們也要考慮其可能產生的問題。首先英文歌曲涵蓋的面十分廣泛，有一些不適合中學生的文化也不宜在學生群體中廣泛傳播。因此英文歌曲作為英語學習途徑時，其目的選擇就需要篩選把握。另外，英文歌曲為了達到音律平仄押韻，往往會降低語法的準確性，這種現象是普遍存在于英文歌曲中的。例如，許多說唱歌手習慣于用“says”代替“said”使用等。在學習規范英語語法時，應該保持自己的主觀判斷并進行甄別，進行有選擇的記憶。最后，英文歌曲是大眾娛樂的一部分，花費太多時間欣賞英文歌曲反而會對英語學習造成負面的影響。英文歌曲是英語學習的課外補充，應該合理安排時間。由此可知，通過英文歌曲學習英文，應該以“選擇學習、健康學習、高效學習”要求自己。

四、結語

綜上所述，中學生在利用英文歌曲提高英語水平時，應充分趨利避害。將英文歌曲聽唱當作拓寬知識面和進行知識訓練的一種方式，并不能將它作為學習的主要途徑以及英文準確性的衡量標準。所以，將興趣與專業性相結合，在認真上課努力學習，扎實語法基礎知識的同時，適量保質地進行英文歌曲拓展是最佳的學習方法。

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