分析課外閱讀在小學語文教學中的重要性

祁海燕

摘? 要：語文教學是小學教學中重要的一部分，應該分析小學語文教學中課本中的內容和課外閱讀的意義。通過課外閱讀的方式，提高學生的閱讀能力和語言表達能力。同時，大量的課外閱讀能夠幫助學生積累素材，進行作文的運用，讓學生學會自主閱讀的能力。

關鍵詞：課外閱讀;小學語文;語文教學

引言：

科教興國的背景下，小學教學對于學生課外閱讀的方式有許多種。老師可以培養學生的課外閱讀能力，提高學生們的文學素養。通過課外閱讀讓學生認識到課本之外的知識。

一、小學語文教學中課外閱讀的意義

將小學課外閱讀融入到小學教育中，讓學生與學生之間進行學習交流營造良好的學習氛圍，能夠讓學生自發的進行閱讀書籍。通過課外閱讀的方式提升自己，并且能讓學生提高文化儲備能力。語文的知識儲備都是日益增加，日積月累的，只有不斷進行閱讀才能提升語文知識儲備。學生有了相應的知識儲備，就能夠運用語文知識以及寫作素材進行作文的創作。一定的知識儲備，能讓學生寫出的作文更有文化水平，更有質量，在其他同學中脫穎而出。教師要幫助學生們進行挑選書籍，通過書籍中的知識走正確的道路，了解更多相關的知識。讓學生在閱讀中提升自我，提高個人文化素養。

二、小學語文教學中課外閱讀的重要性

（一）提高學生對閱讀的興趣

一定的注意力以及一定的興趣能夠幫助學生將時間運用到閱讀方面。針對小學生，注意力比較集中，年齡較小的特點，教師要有效帶領學生們進行閱讀并進行交流。通過一些有趣的小故事，讓學生了解到課外閱讀的好處，讓學生對課外閱讀感興趣。例如，在學習小學語文課本五年級下冊《草船借箭》這一課程時，就是要重點講述草船借箭這一課的故事情節，并且讓學生知道《草船借箭》選自《三國演義》這一本書籍。通過這一個小故事片段的教學，讓學生好奇接下來發生的事情，以及之前發生的事情，從而讓學生主動去閱讀這本書籍。通過這一個內容的節選部分，教師給學生播放一些相關的視頻以及圖片資料。讓學生的注意力都在這些介紹上面。通過這些片段讓學生對這些相關的書籍感興趣，然后去閱讀這些文章，提高閱讀能力。

（二）提高學生的語文素養

在小學閱讀中，課外閱讀能夠幫助學生形成積極的人生態度，能夠讓學生學會語言表達能力，并且通過閱讀積累大量素材，寫作文章，將內心的情感表現出來。教師向同學們推薦一些積極的、正能量的書籍，讓學生來閱讀，《三國演義》《安徒生童話》《紅樓夢》《唐詩三百首》等。這些書籍能夠讓學生暢游在知識的海洋中，為他們提供正確的人生價值觀，提高個人文化素養。學生在長期的課外閱讀過程中，能夠形成良好的語感，通過自己平時的學習，鑒賞文學作品。通過一些文言文的閱讀以及詩的閱讀能夠讓學生更加了解古人的情懷，從而寫出屬于自己的詩作。學生通過大量的閱讀能夠進行一些文學作品的鑒賞，從而更加了解語文的學習方式。學生借助課外閱讀能夠拓展課本中的知識，提高閱讀能力以及語言學習能力。

（三）提高學生寫作水平

一個學生寫作水平的高低，在于這個學生閱讀的多少，積累素材的多少。因此寫作與課外閱讀是離不開的。教師在教學過程中可以讓學生在課外閱讀過程中將文章中優秀的句子、詞語積累下來，并運用到寫作中，提高作文的質量。大量的優美語句、完整的文章結構，能夠讓文章更具有說服力和吸引力。通過寫作能力的不斷提高，學生自信心也不斷提高，使學生逐漸培養成自主閱讀的習慣，并且提升語言學習能力。

例如，學生在閱讀《西游記》這本書籍時，學生可以對里面人物的描寫手法進行鑒賞，并且運用到自己的寫作中來。學生在閱讀這本書籍時，可以與其他學生進行交流，分析這本書籍中運用的語言手法以及修辭手法。這本書集中大量的景物描寫技巧，教師要重點講述讓學生進行運用。讓學生提高自己寫作文章的質量、文化基礎，提高學生個人素養能力。

（四）提高課堂教學的實效性

在小學語文教學過程中，教學課本的內容主要圍繞一些特定的素材，因此有一定的局限性，教學內容也比較單一。教師通過課外閱讀的方式，引進一些語文教材之外的素材能夠吸引學生的閱讀興趣，提高課堂效率。例如，在學習《春曉》這一首詩時，教師可以根據這首詩的一些情景，向學生們展開故事性的探討，讓學生更加了解春天的景色，并且讓學生尋找其他關于描寫春天的詩。通過不同詩人描寫的詩，帶領學生們分析這些詩運用的寫作手法。“處處聞啼鳥”這一句，作者運用了聽覺的手法將春天的景色描繪出來，讓人有種身臨其境的感覺。教師一句話一個字地帶領學生進行分析，讓學生更加了解每一首詩與每一首詩不同的情境和不同的表達手法。

結束語：

小學課外閱讀的加入讓學生提升學生的知識量，讓學生了解更多文學知識。合理的課外閱讀讓學生能夠學習課堂之外的新知識，提升語文素養與自我素養。并且通過課外閱讀的方式，讓學生逐漸養成自主閱讀的習慣，培養語言運用能力，提升自己的寫作能力。通過課外閱讀，樹立正確的價值觀、人生觀，展現正確的人生態度，為今后的人生奠定良好的基礎。

參考文獻：

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