探究小學物業管理工作狀態與育人的優化措施

朱金良

摘?要：隨著我國社會的不斷進步，教育事業也在飛速發展。校園物業越來越多的被人們熟知并重視。如今，校園物業已經成為學校教育的重要組成部分之一，是新興行業之一，不僅為在校師生創造了更優等的服務，也為校園的環境做出了不少貢獻。由于小學生還沒有一定的安全意識和社會經驗，小學物業管理的工作就顯得尤為重要。這里我們探究一下小學物業管理工作狀態與育人的優化措施。

關鍵詞：小學物業管理;工作;育人;措施

物業管理是一種管理行為，具有企業化和專業化的特性。他作為一種新興行業，對傳統的學校管理制度產生了一定的影響。校園物業進行改革后，由傳統的后勤工作轉變為物業工作，但仍具有教育性，并且可以進一步改善校園環境，優化學習氛圍，為在校師生創造了更好的條件。

一、小學物業管理的內容特征

1.小學物業管理的特點

其實，小學的物業管理與社會的物業管理有相同的地方，但小學物業管理更具有管理的特殊性。我們所熟知的社會上的物業一般是為了讓居民的生活環境得到優化，從而取得利益和報酬。而小學物業的主要任務之一是為在校師生創造更優良的學習環境，提升校園形象，更重要的是對在校的小學生起到安全性監督的作用。這讓小學物業不局限于單純盈利的目的，也是對學校和學生責任心的體現。小學物業管理維護了學校的治安，凈化學校的環境，使在校師生安心的在校學習和工作[1]。

小學物業管理的范圍也更大，他不僅包括學生日常學習、在校活動等，也包括了教師的教學研究和娛樂活動等。某些學校物業的管理內容甚至包括學校的商業活動。小學物業還與小學的教學相符，例如，小學物業要充分了解在校師生的作息和寒暑假放假日期，在檢修設備和更新環境時選擇學校沒有人的時候，這樣不會打擾到教師的教學和學生的學習。相對于社會小區的物業管理，小學的物業管理面對的人員流動性更大。一般社會物業只面向業主，而小學每年都有新生進入，人員變更很大，這也加大了學校物業管理工作。

2.小學物業管理的必要性

由于小學校不只在教學上注重教書，也注重育人。使得小學的教學形式不只局限于課堂，各方面都養注重培養。小學物業管理在學校中，不知每天要面對教師和學生，與其他在校職工，例如食堂、保潔人員的交流也很必要。

小學物業服務的好壞都會對學生產生影響。學生是學校的主體，在校期間所有活動都是以學生為主。優美舒適的校園環境會讓學生倍感溫馨，學習效率也會大大提高，這就需要小學物業在管理和工作時盡職盡責、共同努力。尤其在小學的安全方面，物業管理更加必要。現在的社會發展較快，人也很復雜。小生生對復雜的情況沒有判斷力，自身意志力又薄弱，不會主動思考，這就讓一些不法人士有了可乘之機。近年來，兒童誘拐案件頻頻出現，這不只讓家長們恐慌，學生們也不安。在這時小學物業的嚴格把控就顯得非常重要，意在讓學生們度過安心快樂的小學時光。

二、小學物業管理的優化措施

物業管理育人功能的優化措施主要方法為：

1.小學物業管理工作要明確目標

每個人和每個人的要求不同，每個學校和每個學校的環境和師資水平也不盡相同。但是學校的與人總目標都是一樣的，那就是：以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，造就‘有理想、有道德、有幾率、有文化的四有新人，德智體美勞全面發展，為社會主義事業和建設的接班人[2]。所以，小學物業管理要以育人的目標為指導，加強對工作人員的思想培訓，樹立育人意識，正確育人觀念，并將與人目標帶入到平時的物業管理工作中來，按照學校與人的目標和要求實行管理物業的工作。

2.小學物業管理工作要與其他部門相互合作

小學物業管理工作也要與小學的其他部門工作者在育人方面相互合作，始終貫徹育人根本和育人內容，用協同合作的手法，一致性的手段達到育人目標的要求。小學物業管理育人的強作用力，能改善校園環境，在積極正面的環境下，與人工作才能順利的進行。這里也需要小學物業管理不僅要按照工作要求完成日常的各項工作，還要結合小學的實際情況自覺接受校有關部門的培訓指導，將于人行為與物業管理有效的融合在一起。在發揮小學物業管理育人的同時，也要和在校教師進行溝通，讓教師在愉快的環境中自主按照教育工作的貫徹培育學生。

3.小學物業管理工作要不斷創新

小學物業管理是一個新興行業，很多的經驗和成果都要靠一步一步的不斷完善來實現。這就需要小學物業管理企業從學校的實際出發，不斷開展和創新工作運行方式，將企業文化融入到校園文化當中。在日常工作中，也要將“美”帶入到校園的每個角落，例如用植物造景增加學校內涵，提高綠化的應用和觀賞性，讓小學生們感受到校園的生機勃勃，這對培養小學生的思維和熱情也有很大作用;在校園的宣傳欄設計公益廣告，增加學校的人文情懷;用創新的精神潛移默化的改善學校環境，讓學生收到教育的熏陶，陶冶情操。

總結：

隨著社會的發展和進步，傳統院校的后勤管理已經不能滿足學校日益增加的要求了。在小學校引入物業管理，能有效的提高學校師資的使用效率，加強學校的安全系數，還能改善學校的校園環境。小學生在這樣的環境下成長的開心，學生家長也放心把學生交給學校管理。相信在以后，新興的物業管理模式不論在小學、初中還是各大院校都會被利用和完善。

參考文獻

[1]?崔保健. 探究高校物業管理工作狀態與育人的優化措施[J]. 農家參謀，2018，586（12）：179.

[2]?張曉東. “三全育人”理念下高校圖書館思政教育路徑與對策研究[J]. 圖書館工作與研究，2019（7）：33-37.