創業榜樣對大學生創業意向影響研究

楊梓堯 游 怡

(湖北工業大學 經濟與管理學院， 湖北 武漢 430068)

0 引言

創業活動不僅可以推動社會經濟進步，也能有效拓寬高校畢業生就業的渠道。政府為此出臺了許多有利于大學生創新創業的政策，加入到創新創業隊伍中的大學生越來越多。然而， 目前，我國大學生創業率為2%～3%，遠低于發達國家。凌雪華(2015)提到創業意向是創業行為最好的預測指標[1]，提高大學生創業率需要增強創業意向。而優秀創業榜樣的樹立對大學生創業意向提高有推動作用，進而能增加大學生創業的比例[2]。本文從創業榜樣的角度來探討其對大學生創業意向的影響并提出建議。

1 大學生創業現狀

有關統計數據顯示，2014-2018年高校畢業生人數從727萬人增加到了820萬人，平均每年增加23萬人左右，上升趨勢明顯。2018年相比于2017年，全國高校畢業生的同比增長3.14%。2014-2018年高校畢業生創業人數分別為14.54萬人、15.73萬人、16.01萬人、16.69萬人、27.21萬人。大學生創業調查顯示，27%左右的大學生想創業，80%左右的大學生有過創業的想法，反映出了大學生創業意向。

表1 高校畢業生就業、升學及創業人數 單位：萬人

資料來源：人民網《麥可思研究》

2 創業榜樣及其對創業意向的影響

2.1 創業榜樣分類

徐逸文(2018)將創業榜樣分為公眾人物榜樣和社會網絡榜樣兩種類型。公眾人物通常通過媒體、互聯網等渠道成為創業榜樣，人們可以經由書籍、報紙、電視等媒體渠道來了解公眾人物創業榜樣的信息。但是對于社會網絡中的創業榜樣來說，人們通常通過在工作、學習中了解。大學生創業者更易受到社會網絡內的創業榜樣影響[5]。在對創業者的影響強度中，獲知渠道為接觸方式的創業榜樣對創業者的影響強度遠大于其他獲知渠道對創業者的影響強度[5]。

因此本文結合創業榜樣獲知渠道，將創業榜樣劃分為兩大類：接觸型榜樣與公眾人物榜樣。

2.2 創業榜樣對創業意向的影響

余釩(2019)認為，創業榜樣對大學生創業意向有3個方面的影響：創業示范、機會識別、創業支持[3]。

(1)父母對創業意向的影響。個人成長經歷最初始的模仿對象就是父母，如果父母有過創業經歷，則會潛移默化對其子女產生創業意向起到積極的示范作用。父母在其創業中累積的資本、人脈都會成為子女創業成功的有效支撐和催化劑。父母創業榜樣能通過創業示范和創業支持對大學生的創業意向產生持久穩定、正面積極的影響。

(2)親戚朋友對創業意向的影響。親戚朋友創業榜樣的創業示范作用、機會識別、創業支持與大學生的接觸程度有關。接觸頻繁則影響作用強。

(3)老師同學對創業意向的影響。大學生與老師和同學在大學期間接觸極為密切，老師和同學創業行為，能對大學生就業觀產生比較大的影響[2]。在機會識別方面，大學生能傾聽老師和同學提供的意見和建議，在一定程度上能強化大學生對創業的意向。

(4)公眾人物對創業意向的影響。許昆鵬(2017)指出公眾人物創業榜樣的創業經歷與經驗，能使大學生獲得鼓舞，但由于公眾人物創業榜樣的特點，很難獲得這類創業榜樣直接的支持[4]。能獲得的創業支持僅限于創業資訊和創業的經驗教訓，物質支持可能性較小。

3 實證分析

本次實證測量表中將創業榜樣對大學生創業意向的影響因素分為3個維度：創業示范、機會識別和創業支持。分析上述4種不同類型創業榜樣在這3個維度中所產生的影響大小。對華中師范大學、武漢理工大學、湖北工業大學、武漢首義學院、武漢城市職業技術學院共5所高校55名學生進行調研和數據分析顯示，問卷的內部一致性信度是0.722，表示該問卷信度較好，可以采用。

在創業示范方面，老師同學榜樣占比41.82%、公眾人物榜樣占比32.73%、父母榜樣占比16.36%、親戚朋友榜樣占比9.09%。本次調查數據顯示老師同學榜樣的創業示范作用最強，公眾人物榜樣其次。老師同學榜樣以其與大學生接觸密切，對大學生的就業觀影響較大，對大學生創業產生較強的示范作用。公眾人物榜樣以其多渠道的媒體傳播方式，在當下新媒體時代對大學生產生明顯的創業示范作用。調查中共10位被調查者的父母有過創業行為，其中有9位認為父母對其有明顯的創業示范作用。親戚朋友榜樣的示范作用最小，原因可能是有創業經歷的親戚朋友數量少，與創業的親戚朋友接觸不多。

在機會識別方面，老師同學榜樣占比49.09%、公眾人物榜樣占比27.27%、父母榜樣占比14.55%、親戚朋友榜樣占比10.91%。本次調查數據表明老師同學榜樣對大學生創業的機會識別作用最大，公眾人物榜樣其次。大學生對老師和同學的建議和意見接受度較高，并且大學生群體與老師同學榜樣距離近，對老師同學榜樣的創業項目較熟悉，在一定程度上對大學生創業機會識別提供了幫助。在創業支持方面，父母榜樣占比58.18%、親戚朋友榜樣占比25.45%、老師同學榜樣占比10.91%、公眾人物榜樣占比5.45%。本次調查數據表明父母榜樣對大學生創業支持作用最明顯，親戚朋友榜樣其次。被調查者中大部分正在創業的大學生的創業資金是父母資助。老師同學榜樣大多只能提供信息方面的支持，資金支持較少。

圖1 不同類型榜樣對大學生創業意向的影響

總體來說，在這4種榜樣中，老師同學、父母、公眾人物榜樣在影響大學生創業意向上發揮的作用比較大，而親戚朋友發揮的作用小。老師同學和公眾人物在創業示范與機會識別方面作用大，父母主要在創業支持方面起著十分重要的作用，親戚朋友在3個維度的作用都偏小。

4 結語

創業榜樣對大學生創業具有示范作用。一個優秀的創業榜樣可形成大學生創業模仿效應。創業榜樣所展示出來的創業精神會極大地增強大學生對創業的信心。同時，創業榜樣創業經驗教訓一定程度上是教科書，是大學生用來規劃自己創業事業最合適的比例尺。大學生創業既要充分運用創業榜樣的成功經驗，更要認真思考創業榜樣在創業過程中的失敗經歷。在此基礎上結合自身專業知識，循序漸進走向成功創業。