如何讓家庭教育為學校教育助力

郝新忠

學校教育與家庭教育是密不可分的。教師如果將教育局限于校園之內，不與學生家長進行有效溝通，就不會收到預期的教育效果。如何做好家校聯手，形成教育合力，共同施教呢？在近年的探索實踐中，我校主要采取了以下五項措施，收到了良好效果。

一、設立家長開放日

為了鼓勵家長積極參與學校教育活動，我校設立了家長開放日，定期邀請家長代表來學校聽課、聽講座，開展專題討論，舉辦家長論壇等，信息互相通報情況、溝通，交流達成教育共識。

二、召開家長經驗交流會

學校要求班級每年定期召開一兩次家庭教育座談會，組織家長交流家庭教育的方法和經驗。同時，組織面向家長的“爭當好爸爸好媽媽”征文活動，召開“創建家庭小氣候區”主題經驗交流會和教師、學生、家長代表共同參加的座談會等，通過不同方式分享先進教育經驗，提高家長的家庭教育水平。

三、通過家訪加強溝通

教師以什么方式與家長聯系，背后往往包含著是否以家長為主體、是否尊重家長的問題，并且與效果有密切關系。指導家庭教育，應從以家長為主體的思想出發，教師盡可能以家訪的形式與家長聯系。家訪一般都在下班以后及雙休日、節假日，增加了教師的工作量。出于責任感和敬業精神，我校教師都很重視并堅持認真進行家訪，受到家長的普遍好評。

四、建立教師和家長聯系卡

為了對每一個學生負責，我們建立了教師與家長聯系卡，教師按時把學生在校情況反饋給家長，以便家長有效地配合教育。學校還根據家長從聯系卡上反映的孩子在家表現、對學校工作的意見和建議，及時召開“談消費問題”“怎樣才算好學生”等專題座談會，以解決學生出現的各種問題。

五、定期舉辦“三結合”展覽會

學校定期面向家長舉辦學生成績展覽會，讓家長直觀了解孩子在學校的收獲和進步，從中體會學生的進步不單是學校教育的結果，也有家庭教育的努力，從而激勵家長提高自身素質、改進家庭教育。

我們把以前單純的學習成績通報會，改成學校、家庭、學生“三結合”的綜合成績展覽會，每年舉行一次。展覽內容分學校和班級兩部分，學校部分由辦學成績、優秀教師事跡、優秀學生事跡、優秀家庭教育成果四個板塊組成。班級部分由每班的教師工作成績、優秀教師事跡、優秀學生事跡、優秀家庭教育成果四個板塊組成。內容則包括實物（獎狀等）、照片、視頻、圖表及文字說明等。“三結合”成績展覽，使教師、家長、學生都受到激勵和鼓舞，體現了學校教育和家庭教育協同配合、互相支持的重要性。

學校應是家庭教育的指導者，負起指導和改進家庭教育的責任。同時，學校教育只有在家長的支持配合下才更有效。要堅持調動家庭教育的積極因素，盡可能地抵制和減少家庭消極因素對學生成長的不良影響，使學校教育取得最大成功，以促進孩子健康成長。

（責 編 曉 月）