高等教育信息化對教學管理改革的推動探究
——評《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》

書名：《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》

作者：朱愛青

出版社：中國紡織出版社

ISBN：978-7-5180-4302-6

出版時間：2019 年5 月

定價：40

信息化時代，我國教學體系的不斷改革與完善，信息化教育教學模式的構建也迅速成為高校有效開展高等教育的重要途徑。本文結合《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》一書，分析當下我國高等教育信息化的建設現狀，深入研究高等教育信息化建設在創新、優化高校教學管理模式中的促進意義，為高校建立現代化教學管理系統提供理論參考。

由朱愛青著，中國紡織出版社出版的《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》一書，以素質教育為整體討論背景，客觀闡述了高職院校教育教學管理制度的改革與創新。全書分為緒論、素質教育對高職教育教學管理的作用、素質教育背景下高職教育教學管理研究以及素質教育背景下高職教育教學管理制度體系的構建等四個篇章。從整體篇幅上來看，該書知識理論結構全面、精簡干練，可使讀者快速掌握本書研究論述的重點。

目前，就高等教育信息化建設情況來看，大部分高校已構建符合院校自身發展特征的信息化教育教學管理平臺，并將其正式投入到實際應用中，且于后期不斷地進行調整與完善。高等教育信息化建設既有利于推動高校教育管理形式的變革，也對提升高校教學質量和水平起到有效促進作用。

第一，促進高校教育教學資源的整合，加快信息化教學管理平臺的建設進程。傳統教學管理模式下，教育教學資源的收集、整理基本是由教學管理者獨立完成，需要消耗大量時間；這些資源的應用，也主要依靠教師通過課程教學形式來體現，受到空間限制。而先進信息技術的應用，則能很好地解決這些問題，打破傳統教學管理模式時間與空間的限制，輔助高校教師更快地整合優秀教育教學資源，并通過教學管理平臺進行資源傳輸。因此，高校可在條件允許的情況下，強化校園信息化基礎設施的建設，以學校局域網為中心搭建具有校園特色的教學管理網絡體系，為教學管理改革工作的實施提供平臺。

第二，豐富高校教育教學形式，以學生為主體建立全新教學管理模式。傳統教學管理模式中單一的知識灌輸教學方式不利于全面培養學生綜合素質，難以實現現代化的人才培養目標。教育信息化的發展，可從教學理念、教學內容、教學手段等方面豐富高校教育教學形式，如利用多媒體信息技術創建現代化教學環境，既可激發學生學習興趣，培養其學習的積極主動性，也可增加師生間的互動，營造親切、生動的教學氛圍。此外，教育信息化要求在課程教學中充分發揮學生主體地位，明確學生學習水平的差異，這對高校創新其教學管理模式來說，具有借鑒意義。

第三，高等教育信息化可推進教學管理隊伍綜合素質、管理水平的提升。高校教學管理創新改革過程中，高素質、高水平的管理隊伍是不可替代的重要因素。傳統模式中，管理者因深受傳統管理理念影響，素質能力、管理水平十分有限，致使其管理形式、方法較為陳舊，難以滿足現代教學管理需求。教育信息化的發展則能從多個方面對教學管理者綜合素質進行培養與提升，如管理者可在信息化環境中，認識到信息技術應用于教學管理的現實意義，并積極主動地增加其信息技術的實際應用能力，從而提高隊伍整體的信息化管理水平，大力推動教學管理的創新改革。

總而言之，高等教育信息化建設不但能為高校帶來多元化的教育教學資源，還可豐富其教學形式，從而加快推動高校教學管理體系的改革。《素質教育背景下高校教學管理制度改革的研究》一書所述內容對人們研究高校教學管理改革具有一定的啟發作用，值得相關研究人員進行深入閱讀。