小小紙牌，大大智慧

黃元羅

孩子今年讀小學(xué)三年級(jí)，自控能力比較差，還會(huì)偶爾與我們頂嘴。居家防疫期間，只要稍不注意，他就偷偷看電視或打游戲。我們提醒他看書(shū)學(xué)習(xí)，他卻振振有詞：“看什么書(shū)？家里的書(shū)都翻爛了。寒假作業(yè)早就做完了。”

是啊，小孩子求知欲強(qiáng)，又追求新鮮感，老是讓他們看那些讀過(guò)無(wú)數(shù)遍的書(shū)，或是做那些千篇一律的題目，肯定耐不住性子。怎樣才能讓孩子從手機(jī)游戲和電視中脫身出來(lái)，投入到有益的活動(dòng)中呢？我為此苦惱不已。直到有一天，我偶然間瞥見(jiàn)兩副閑置的撲克牌，想起了童年經(jīng)常玩的24點(diǎn)游戲，不由豁然開(kāi)朗：撲克牌呀，你可是把孩子從電子產(chǎn)品中解脫出來(lái)，開(kāi)展親子互動(dòng)的“神器”啊！

自從玩起24點(diǎn)游戲，孩子就被它迷住了。每天早上醒來(lái)就嚷嚷著：“爸爸媽媽快起床了，算24點(diǎn)了。”我也經(jīng)常變著法子給孩子設(shè)計(jì)更多玩法，例如讓他和他媽媽比賽，看誰(shuí)算得又快又準(zhǔn)。如此這般，孩子興致盎然。

通過(guò)一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)24點(diǎn)游戲不僅能給孩子帶來(lái)樂(lè)趣，還提高了孩子口算、心算的能力，他的觀察力和邏輯思維能力也在無(wú)形之中得到了鍛煉。每每看到孩子想到新算法時(shí)雀躍的神態(tài)，我也不禁跟著樂(lè)呵起來(lái)。還有什么比和孩子共享快樂(lè)更幸福呢？

要想孩子遠(yuǎn)離手機(jī)游戲，那就要用有益的活動(dòng)來(lái)激發(fā)孩子的興趣。我們要善于發(fā)掘孩子的興趣點(diǎn)，促進(jìn)和諧親子關(guān)系的建立和維護(hù)。這個(gè)假期，我和孩子過(guò)得充實(shí)而有意義。

編輯 閆清 1453337028@qq.com