做好班組安全建設(shè)的探討

摘 要：如果說公司是整個安全生產(chǎn)體系的機體，那么班組就是這個機體的基本組成單元。如何如落實好基本單元的安全工作，是整個體系實現(xiàn)安全生產(chǎn)的關(guān)鍵。本文闡述了如何做好班組安全建設(shè)，去實現(xiàn)生產(chǎn)安全和保障員工生命安全。

關(guān)鍵詞：安全建設(shè);安全檢查;安全管理

中圖分類號：F24???? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????? doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2020.20.036

1 開好班前班后會，加強安全檢查

班組例會一直是公司安全工作的重點，也是開展和總結(jié)全天工作的必要部分。班組例會分成班前會和班后會，班前會主要是完成班與班之間的交接，也是了解設(shè)備運行情況的通道，而班后會則是對班組工作的總結(jié)記錄，可以為后期的設(shè)備分析及方案制定提供有力的依據(jù)。班前會的開展是班組工作效率提升的先決條件，而班后會的開展則是貫徹了“預(yù)防為主、防治結(jié)合”的理念。還需要制定一個完善的安全檢查制度，明確每日的安全檢查內(nèi)容，并且要實現(xiàn)整個安全檢查考評的公開透明和合理規(guī)范。要積極落實安全檢查，防范各種安全隱患和事故。

2 找出班組安全管理存在的問題

班組人員參差不齊、文化水平差異，造成班組安全管理發(fā)展不平衡。目前，職工很多時候做事憑經(jīng)驗，對職工的安全要求完全依據(jù)個人的想法，認(rèn)為我工作這么多年都沒有出事，以后也不會出事。

少數(shù)職工的安全意識較淡薄，安全技能偏低，對危害因素的辨識能力不強，對安全隱患的敏感度不高。少數(shù)職工對安全知識的掌握不夠全面，甚至個別職工有這樣的想法：我上班來只要把生產(chǎn)任務(wù)完成了，別的事情與我無關(guān)，領(lǐng)導(dǎo)就不能考核我，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)只管結(jié)果，不該管過程，對安全工作還存在較低級的認(rèn)識。例如班組安排安裝皮帶兩側(cè)的照明，有的職工為了圖方便、圖省事，就翻越皮帶機，很快就完成了任務(wù)。他們沒有從思想深處分析，預(yù)測這樣蠻干的后果，意識不到自己所處環(huán)境的危害性，對現(xiàn)場存在的安全隱患熟視無睹，工作過程中憑借自己多年來的所謂“經(jīng)驗”，僥幸作業(yè)，安全意識淡薄。

現(xiàn)場隱患依然存在，安全隱患查找不力，整改不及時。由于多數(shù)是皮帶區(qū)域作業(yè)，作業(yè)環(huán)境相對惡劣，鋼結(jié)構(gòu)件容易腐蝕、電氣設(shè)施容易破損造成短路等安全隱患。少數(shù)已整改的安全保護(hù)設(shè)施因管理不善，經(jīng)常造成損壞或丟失。而這些隱患在整改前又不被職工了解，預(yù)防工作就是一句空話。

班組安全員的職責(zé)落實不到位，還停留在寫好記錄這一基本任務(wù)上，對違章違紀(jì)的管理不夠大膽，考核力度不夠。班組安全員除了要寫好記錄外，還要協(xié)助班長管好班組的安全工作，對班組的安全生產(chǎn)負(fù)責(zé)。我們班組所管轄的設(shè)備增多、戰(zhàn)線加長，而班組人員又相對減少，安全管理易出現(xiàn)盲區(qū)，存在著班長不在現(xiàn)場參與故障處理時，安全工作缺乏監(jiān)督。加之現(xiàn)在班組安全員的責(zé)、權(quán)存在著不對等現(xiàn)象，班組安全員積極性難以調(diào)動起來，班組長缺少了一個得力助手，使現(xiàn)場的安全工作有時失去監(jiān)管。

3 提高班組人員安全素質(zhì)

公司的安全和穩(wěn)定離不開班組人員的努力，所以提高班組人員的安全意識和安全素質(zhì)是安全管理的核心工作。提升班組人員的額安全素質(zhì)需要從以下幾個方面展開：

（1）班組長需要樹立安全榜樣、以身作則，起到良好的帶頭作用，然后去號召組內(nèi)成員進(jìn)行安全知識學(xué)習(xí)與踐行，從而提高整體素質(zhì)。

（2）定期開展安全活動，主要有學(xué)習(xí)解讀各類安全文件和規(guī)范，并對相關(guān)安全事故進(jìn)行通報。深刻分析反省班組內(nèi)近期生產(chǎn)中出現(xiàn)的不安全現(xiàn)象和設(shè)備存在的安全隱患，及時制定出對應(yīng)的防范措施。

（3）定期進(jìn)行檢修作業(yè)，并堅決執(zhí)行反“三違”。“三違”具體指的是違章指揮、違章操作和違反紀(jì)律。“三違”是班組人員不安全行為的根本原因，所以反“三違”是班組安全管理工作的重中之重，也是一種強有力的措施。

（4）加強班組人員安全知識的學(xué)習(xí)，有知者則有畏，只有掌握了全面的安全知識，才能保障安全的作業(yè)。班組應(yīng)當(dāng)科學(xué)展開成員安全知識和基本急救知識的學(xué)習(xí)和考核，不合格者不允許上崗。只有具備相當(dāng)安全知識和理論基礎(chǔ)的員工，才能有效執(zhí)行安全規(guī)范操作，才能保證生產(chǎn)安全、自身安全以及別人的安全。

4 加強班組安全考核，強化安全教育重實效

有了科學(xué)嚴(yán)格的管理制度，還需要加強制度的執(zhí)行。提高執(zhí)行力的有效措施之一就是加強考核，通過考核以及評比，對優(yōu)秀者予以嘉獎，對不足者繼續(xù)加強教育，做到獎優(yōu)罰劣。但是考評機制的效果也需要一個可以操作的衡量標(biāo)準(zhǔn)，不然考評可能并不會達(dá)到預(yù)期的效果。需要不斷完善考評的內(nèi)容和時間節(jié)點，并在每次考核結(jié)束后樹立優(yōu)秀班組典型進(jìn)行通報展示，以起到互相勉勵的作用。此外嚴(yán)格的考核是必修的，要從小事抓起，杜絕班組成員一些習(xí)慣性的違規(guī)違章行為，維護(hù)制度的權(quán)威性。

5 建立嚴(yán)格的點巡檢制度

班組安全建設(shè)還需要一個嚴(yán)格的點巡檢制度，具體做法是在不同的時間和地點完成巡檢任務(wù)。上層管理者需要統(tǒng)一進(jìn)行措施的制定并下發(fā)給各個班組來實施，對于一些重大的反措計劃，比如停機處理，還要上報給機組檢修項目組進(jìn)行確認(rèn)。班組需要根據(jù)上級車間下達(dá)的方案，結(jié)合班組的實際情況，來安排詳細(xì)的活動計劃，并輸出日志和總結(jié)。

總之，我們必須上級安全工作的指導(dǎo)思想，力爭實現(xiàn)安全生產(chǎn)目標(biāo)，落實安全重點工作。貫徹“安全第一、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的安全生產(chǎn)方針，強化班組安全管理，全面落實各級安全職責(zé)，提高職工安全素質(zhì)，形成獨具特色的公司安全管理模式，塑造嶄新形象，形成長效機制。

參考文獻(xiàn)

[1]劉長會.自主安全班組建設(shè)探索實踐[J].中國電力企業(yè)管理，2019，（24）：58-59.

[2]趙剛.淺談如何做好冶金企業(yè)運輸班組安全建設(shè)[J].世界有色金屬，2019，（04）：278-279.

作者簡介：王海斌，男，本科，中級工程師，研究方向：冶金安全。