有效激勵家長參與幼兒園管理的策略思考

宋媛華

摘 要：幼兒是一類特殊群體，要想進一步加強對幼兒的管理工作，僅依靠教師單方的努力是遠遠不夠的，要鼓勵家長共同參與幼兒管理工作，提高管理效率。本文就有效激勵家長參與幼兒園管理的策略思考展開論述，闡述家長參與幼兒園管理工作的重要性，提出激勵家長參與幼兒園管理工作的有效措施。

關鍵詞：幼兒園管理 家長參與 有效措施

引言

幼兒園管理工作要依靠家長與教師的共同努力實現，肯定家長在幼兒管理工作中的地位，激勵家長參與幼兒園管理工作。此外，家長還要協助教師完善管理制度，共同為幼兒成長努力，制定階段性的管理目標，關注幼兒每個階段的成長，幫助幼兒塑造完整的人格，提高幼兒園管理工作的有效性。

一、家長參與幼兒園管理工作的重要性

1.符合教育改革的綜合要求

隨著教育改革的不斷深化，教育部門對幼兒教育提出了更高的要求，鼓勵家長參與幼兒管理工作，與教師共同探討幼兒成長中遇到的問題，在雙方的共同努力下為幼兒創造一個良好的學習與生活環境。2016年新頒布的《幼兒園工作規程》明確指出要激勵家長參與幼兒管理工作，發揮家長的第一教育責任，通過家庭環境與學校環境的雙重影響完善幼兒的人格。

2.增進家長與幼兒的親密度

目前來看，部分家長不重視對幼兒的教育工作，將教育責任推卸給幼兒教師，一旦幼兒出現教育方面的問題，把責任歸咎到教師身上。家長與幼兒的關系比較緊張，部分幼兒與家長缺乏有效溝通，不利于建立良好的親子關系。家長參與幼兒園管理工作能夠更好地了解幼兒成長過程中的心理問題，減輕幼兒的孤獨感，幫助幼兒培養積極健康的人生態度。

3.實現了教育資源的合理配置

教育工作的開展并不是依據教師一方的努力就能實現的，且面向幼兒的教育工作不僅僅局限于基礎知識教學，而且還包括德育教育。幼兒德育教育工作依托兩個環境，一個是學校環境，一個是家庭環境。家長在幼兒德育教育中有不可推卸的責任，激勵家長參與幼兒園管理工作能夠實現家庭教育資源與學校教育資源的整合，提高管理效率。

二、激勵家長參與幼兒園管理工作的有效措施

1.搭建家長與教師交流的平臺

幼兒園要完善基礎設施建設，如校園網、多媒體教育設備等，搭建一個家長與教師互動的平臺，增進教師與家長之間的關系，共同為幼兒教育工作獻計獻策。教師可以創建微信群，鼓勵所有的家長在群里討論每個階段學生的心理變化以及學習情況，教師也要積極與學生家長交代學生在校表現，將幼兒管理中遇到的問題與家長協商，如幼兒不服從管教、上課注意力不集中等，與家長共同探討相應的解決辦法。此外，教師還要給學生建立個人檔案，將學生在校良好表現與違紀情況記錄下來，鼓勵家長參與學生個人檔案的制作，針對學生某一階段的表現做出客觀的評價。

2.完善幼兒管理制度

幼兒園要完善幼兒管理制度，首先，幼兒園要肯定家長在幼兒教育中的地位，成立家長團，鼓勵家長監督幼兒的學習情況。其次，教師要對家長的管理責任和權限做出明確規定，

并形成相應的管理文件，家長要配合教師的管理工作，共同為幼兒管理做出相應的努力。再次，采納家長有效的幼兒管理建議，其他家長共同協商，全部家長簽字確認后該管理法則生效，優化幼兒管理體系。

3.做好對家長的幼兒管理宣傳工作

部分家長對幼兒管理工作沒有正確的認識，認為幼兒管理工作只是教師的責任。教師要做好對家長的幼兒管理工作的宣傳，使家長對幼兒管理工作有正確的認識，向家長宣傳幼兒管理工作的重要性和管理要點，共同參與幼兒管理，配合教師的管理工作。此外，家長要注重學生在家庭中的表現，及時與教師溝通，共同探討幼兒管理計劃。

4.制定明確的幼兒管理目標

對幼兒管理工作要遵循一定的秩序，教師要完善幼兒管理目標，讓家長對幼兒管理工作有明確的認識，使整個幼兒管理工作按照一定的流程進行。此外，幼兒管理目標的制定要根據幼兒某個學習階段的學習狀態不斷調整，要認識到幼兒管理工作不是一項固定的工作，而是與幼兒相協調，與教育大綱吻合的工作。教師要根據幼兒表現制定階段性的管理目標，根據家長的特長制定不同的管理計劃，如有些家長交際能力比較好，可以給幼兒開展座談會，給幼兒講述良好的溝通技巧，提高幼兒的語言表達能力。有些家長擅長做美食，可以利用活動時間組織學生包餃子、包湯圓等，掌握一些生活技能。有的家長社會實踐能力強，可以組織學生參加社會實踐活動，如帶領幼兒去敬老院，幫助老人做一些力所能及的事情，社區捐贈等，培養學生的社會責任感。

5.加強對家長的培訓工作

家長在整個幼兒管理工作中占據重要地位，在幼兒管理工作中，要進一步加強對家長的培訓工作。使家長對幼兒管理工作有正確的認識，掌握管理技巧，樹立良好的服務意識，要為每個幼兒服務，視如己出。其次，還要組織教育工作比較好的家長給其他家長講授“育兒經”，解決其他家長教育幼兒中出現的問題。

6.完善激勵機制

首先，教師要肯定家長的教育地位，讓每個家長感覺到自己是被重視的，要認真傾聽家長的意見，重大事情要與家長協商。其次，在組織幼兒活動過程中，要考慮幼兒的安全問題，將幼兒安全工作放到首位，獲得家長的信任。此外，在設計區域活動的過程中，要選擇積極健康的活動內容，鼓勵家長參與活動，可以舉辦“兩人三足”活動，培養親子之間的默契感，培養幼兒的合作競爭意識。最后，要對部分表現良好家長進行獎勵，調動家長參與幼兒園管理的工作積極性，提高管理效率。

結語

面向幼兒的管理工作要重視家長的作用，鼓勵家長參與幼兒園管理工作中，與教師共同協商管理策略。同時，還要加強對家長的培訓，使家長對幼兒管理工作有正確的認識，積極配合教師的管理工作，為幼兒創造良好的學習環境，激發幼兒的學習興趣，提高幼兒園管理工作質量。

參考文獻

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