淺析新媒體環境下大學生思想政治教育載體

胡紹夢

[摘 ? ? ? ? ? 要] ?當前新媒體技術發展迅猛，逐步深入普及應用，其覆蓋的應用領域已經非常廣泛，也豐富了高等院校大學生思想政治教育載體。以多元化的載體來開展大學生思想政治教育，能夠有效增強大學生思想政治教育的教學質量和效果。新媒體技術普及的背景之下，從很多方面使教師的課堂教學模式以及大學生參與學習的具體方式都發生了變化，也已發展成當下教學過程中非常重要的教學手段。在當前新媒體的大環境下，對于每一位教育工作者而言，高校思想政治教育工作的順利有序開展都迎來了巨大的機遇與挑戰。所以，怎么充分運用新媒體來為大學生思想政治教育工作助力是目前教學研究的重要課題。

[關 ? ?鍵 ? 詞] ?新媒體環境;大學生;思想政治教育;教育載體

[中圖分類號] ?G645 ? ? ? ? ? ? ? ? [文獻標志碼] ?A ? ? ? ? ? ?[文章編號] ?2096-0603（2020）45-0176-02

與傳統的媒體教學相比較而言，新媒體有著非常獨特的優勢，這也使它的地位無法取代，同時更使得以新媒體為主導的全新傳播熱潮全面興起。盡管新媒體的快速發展為教師教學工作以及學生學習提供了很大便利，然而新媒體中包含的信息參差不齊，所以是利弊共存的。高校應當加強關注新媒體環境下大學生思想政治教育的不斷深化革新，尤其是要把新媒體融入教育工作機制中，通過發揮其優勢充分增強大學生思想政治教育的有效性。

一、新媒體環境下對大學生思想政治教育帶來的影響

（一）積極正面的影響

1.獲取信息的渠道增多

新媒體技術的全面普及和運用，使大學生能夠擁有更為廣闊的信息來源渠道，學生能夠突破時空界限隨時隨地進行搜索查找，搜集到更多自己想要的信息。網絡環境之下存在非常海量的信息內容，同時信息傳播的速度也非常高效，信息技術為大學生的思想政治教育提供了很大的便捷，使學生可以更有力地參與具體的課堂教學，充分完成教學互動。而且，新媒體更像是一個傳播大使，大學生生活學習中的新媒體技術無處不在，可以借助網絡快速推廣普及更多更有效的信息，也為高校的思想政治教育創造了更加廣闊的發展創新的空間。

2.提高思想政治教育的實效

思想政治教育的重要價值是要有效轉變大學生的思想意識，屬于內化教育的類型。傳統思想政治教育常常是以課堂教學方式為主，教師講解的課程內容比較寬泛，沒有足夠的針對性。新媒體環境之下通過發揮網絡的優勢，深入加強教學內容以及教學方式的創新和豐富，通過資源共享以及交流互動，為學生提供了非常清晰明確的引導和幫助，使課堂教學的氛圍變得輕松愉悅，有效提升了大學生思想政治教育的實際效果。

（二）消極負面的影響

1.對學生的思想產生沖擊

因為新媒體包含的信息量非常大，既包含積極正向的也包含一些消極不良的信息內容，海量的信息未經過有效的篩選過濾就被展示在網絡平臺中，盡管大學生的心理和思想基本處于成熟期，然而還未完全定形，比較容易被動搖。如果大量的不良信息充斥在他們眼前，也非常容易使他們喪失有效分辨的能力，進而腐蝕他們的思想和身心。比如，總是有很多別有用心的人會通過網絡散布謠言歪理，一些不良的消極言論的快速傳播使新媒體受到非常嚴峻的威脅和挑戰。

2.影響學生的心理健康和行為

網絡屬于完全的虛擬空間，其中存在各式各樣的信息，有很多和現實情況存在著非常大的距離。很多大學生對網絡有依賴，沉迷在網絡虛擬世界中無法自拔，很容易受到網絡信息的沖擊和影響，難以辨別和區分虛擬空間與現實之間的巨大差別，還會導致一些心理健康方面的問題。大學生如果沉迷于網絡患上網癮，會癡迷其中不可自拔，原本脆弱且不夠成熟的心理承受能力會讓他們逐漸偏離正確的軌道，最終導致不善于溝通交際以及面對挫折缺乏足夠的抗壓能力等。

二、新媒體環境下大學生思想政治教育載體的優化對策

新媒體環境下，要想有效開展大學生思想政治教育工作，一定要努力加強對于大學生思想政治教育載體的構建、管理以及發展，充分提升其針對性，突出其優勢，提升其實效性。這些都需要高校對新媒體在大學生思想政治教育載體方面的高標準和嚴要求有更為充分的認知和重視，通過各種各樣的有效措施，比如可以重點通過下面幾大要點來開展。

（一）通過建立“綠色網站”，促進優秀文化傳播

新媒體環境下，高校的網絡平臺已成為非常關鍵的教育教學的載體，積極構建綠色網站，可以更加有利于師生之間的互動交流。高校應當專門聘用相應的網絡技術管理人員建設學校的網站平臺，同時加強有效監管，不斷加強網站內容和形式的完善與豐富，變革傳統彈框模式的基本設置，根據目前實際發展需要，通過掃描二維碼或者動漫小插圖等各種不同方式來傳遞一些信息。同時高校還可以通過一些高新技術，有效攔截不良信息，避免不良信息彈框的肆虐泛濫，杜絕不良信息，有效將其控制于萌芽。高校還需要構建內部校園網的網址導航，結合一些思想政治教育的相關內容，建設多元化的有特色的校園網頁。比如，在具體的網站上面添加相應的個性化服務，可以借助新媒體的優勢，加入一些視頻、音頻、圖片和文字，來有效針對大學生進行思想政治教育;通過學生相關IP以及賬號注冊信息來有效跟進監控，充分高效地管控學生在網絡應用過程中的實時情況，有效監督并指導學生的思想發展。

（二）利用微博互動平臺，實現思想互動與分享

學生可以隨時在微博上分享自己的所見所聞，并且可以通過評論、轉發、私信等方式進行信息的獲取和分享，有效地進行信息的傳播。微博是新媒體技術較為流行的方式之一，當前大學生基本每人都會注冊微博賬號成為其用戶，在微博上進行多種信息的搜索和獲取。微博利用得好，其傳播效果非常明顯。高校可以開通官方微博賬號，在微博平臺上定期堅持發表一定數量的微博和權威性信息，讓校園微博形成一道亮麗的教育風景線，達到潛移默化的效果。針對一些校園的謠言或者不實的消息，通過微博進行真實信息的公布，對不良消息具有抑制作用。教育工作者還可以通過微博關注最新的新聞報道，了解學生感興趣的話題，更好地關注和留意學生的動態，從而開展更具針對性的思想政治教育。

（三）搭建微信交流平臺，謀求思政教育新路徑

微信是當下新媒體中使用比較廣泛的一款社交媒體，它具備全新的語音功能，能夠實現與好友之間方便快捷的互動溝通，受到廣大大學生的青睞。微信的功能非常豐富且全面，其中有推送消息的功能，可以推廣公眾號信息，還具備信息提醒的功能，如此多的功能能夠充分提升信息的傳播速度，同時也能保障更大范圍的閱讀效率。所以，高校可以借助微信平臺來開展大學生思想政治教育的宣傳推廣，讓學生可以自主自發地了解一些重大信息。高校可以開通一些對應的公眾號來加強有效管理，將教學過程中的一些重點以及思想政治教育的熱門話題通過公眾號編輯發布，保證在第一時間將重要信息快速地傳遞至學生手中，快速促進正面信息的高效傳遞。微信的語音功能非常強大，可以以語言溝通的方式來充分了解學生對具體問題的認知，然后開展有效的指導教育工作，針對一些異常的表現和情況，教師可以快速通過電話語音互動以及面對面溝通，在充分尊重大學生自身隱私的前提下，更加高效地與學生進行思想交流。

（四）加強新媒體素質教育，教會學生運用新媒體

教師必須不斷地加強媒介素養的培育，幫助學生有效認知新媒體存在的真正價值，它的優勢所在，同時更要讓學生明白任何事物都有其兩面性，新媒體也不例外，它也存在著壞的那一面，所以要讓學生更加清晰明確地自我辨別網絡平臺中的各種信息，有效保障學生身心的健康發展。（1）高校內部可以開設相應針對新媒體素養培養和提升的選修課程，增強學生自身辨別新媒體平臺的基本能力，幫助學生更為深刻地了解各種新媒體平臺，強化自我對網絡世界中的海量信息的過濾篩選能力，提升大學生對于信息的加工處理能力，有效強化對學生的思想政治教育引導。（2）高校還需要安排專門的工作人員肩負其新媒體發展動態監管的職責，重點關注大學生常用的新媒體情況，以此有效調整優化課程教學的計劃，加強對學生的積極引導。教師對學生的有效引導，能夠充分保證學生提升理性認知和判斷能力，加強學生自我管理能力的培養，使其養成自我教育的良好習慣。（3）高校還可以通過培育意見領袖的榜樣學員，在教學中積極發掘那些思想觀念正直且非常活躍的學生，成為學生群體中的典型代表，通過同齡人的思想引領，為大學生的思想政治教育做好補充和鋪墊，充分影響并帶領更多的大學生樹立正確健康的思想觀念。以這樣的方式，通過新媒體的應用、教師的積極引導，有效提升大學生群體思想政治教育的有效性，推動大學生更加全面健康地成長發展。

三、結語

綜上所述，通過大學生思想政治教育現狀發現，一些高校在實際組織大學生思想政治教育的時候，建立了非常多元化的載體，盡管在一定程度上起到了積極作用，然而也有著非常多的問題和不足之處，需要加強關注，重視這些問題的存在和處理方式。高校在未來組織開展大學生思想政治教育的時候，要以問題作為引導，堅持樹立起系統性的思維以及堅持創新理念的引領，充分重視解決當下新媒體環境之下大學生思想政治教育載體所產生的各種重要問題和矛盾，不斷通過實踐開拓創新大學生思想政治教育的載體，建設有效的大學生思想政治教育載體的有機融合體系，加強大學生思想政治教育載體的科學有效管理，全面促進大學生思想政治教育收獲全新的突破和發展，加強對大學生的正確思想引導，真正從根本上實現大學生思想政治教育的有效性提升。

參考文獻：

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◎編輯 李 爭