淺析高校學(xué)生朋輩互助體系的探索與實(shí)踐

李嬌

摘 要：面對(duì)新時(shí)期高校學(xué)生群體——“00”后大學(xué)生，個(gè)性鮮明，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，開(kāi)展以“平等、友好、互助、進(jìn)步”為目標(biāo)的朋輩互助體系建設(shè)的探索，全方位的營(yíng)造榜樣示范和引領(lǐng)的良好育人氛圍，提升大學(xué)生的人際交往能力，有利于提高大學(xué)生思想政治工作的針對(duì)性和實(shí)效性，探索不同學(xué)生的成長(zhǎng)成才規(guī)律。

關(guān)鍵詞：朋輩互助;人際交往;育人實(shí)效

1 學(xué)生群體發(fā)展“朋輩互助”體系的意義和重點(diǎn)

大學(xué)生思想政治教育，一直以來(lái)被國(guó)家高度重視，在“大學(xué)生思想政治教育需要堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合的原則”精神引導(dǎo)下，高校積極開(kāi)展各類教育互動(dòng)。其中，“朋輩互助”作為大學(xué)生自我教育的一種形式，被廣泛應(yīng)用于教育教學(xué)中。“朋輩互助”可以充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生群體的榜樣示范作用，方便在廣大學(xué)生群體中形成良好的擴(kuò)散和帶動(dòng)效應(yīng)，具有較為重要的現(xiàn)實(shí)意義和實(shí)踐價(jià)值。

朋輩互助在高校中并不少見(jiàn)，且多見(jiàn)于心理健康、心理輔導(dǎo)的方面。其實(shí)，朋輩互助就是學(xué)生群體中互相幫助、鼓勵(lì)、共同進(jìn)步的表現(xiàn)。在高校教育中，朋輩互助是要充分、借助學(xué)生群體的自身力量，開(kāi)展有組織、有導(dǎo)向區(qū)別于第一課堂的形式多樣的朋輩輔導(dǎo)或互助活動(dòng)，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生自我管理、自我教育和自我服務(wù)的目標(biāo)。但在朋輩互助的發(fā)展中，如何發(fā)掘?qū)W生群體、如何匹配互助對(duì)象、如何擴(kuò)大互助影響，從而促進(jìn)學(xué)生發(fā)展進(jìn)步，這是朋輩互助體系建設(shè)的重點(diǎn)難點(diǎn)。

2 “朋輩互助”體系的探索與實(shí)踐（以山西工商學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院為例）

一直以來(lái)，朋輩互助是我院學(xué)生管理和教育的重要抓手，從心理互助小組開(kāi)始，擴(kuò)散到黨員先鋒帶頭、班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)幫扶小組、就業(yè)幫扶小組等等，在逐步的完善中，細(xì)化了制度建設(shè)，明確了互助內(nèi)容，逐漸的形成了多方面的朋輩互助體系。

2.1 朋輩互助體系分類及作用

1、按照互助內(nèi)容分類：心理健康互助、學(xué)業(yè)指導(dǎo)互助、就業(yè)創(chuàng)業(yè)互助。

2、按照互助對(duì)象分類：學(xué)生黨員與積極分子，高年級(jí)與低年級(jí)，畢業(yè)生與在校生。

3、朋輩互助作用范圍：包含心理咨詢，以及心理咨詢外的思想教育工作的其他方面，比如道德品行、素質(zhì)教育、法制觀念、學(xué)習(xí)生活幫助、就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶等。

2.2 朋輩互助體系實(shí)踐探索環(huán)節(jié)

在早期的互助小組組建的過(guò)程中，逐步外延，形成了系統(tǒng)的體系，并應(yīng)用于教育教學(xué)中，定期開(kāi)展選拔、培訓(xùn)、交流、反饋，收到了較好的效果。但仍有不足的部分，例如朋輩互助的概念，沒(méi)有統(tǒng)一論定;對(duì)于朋輩互助者的選拔要求，各方面?zhèn)戎夭煌唧w標(biāo)準(zhǔn)不一。

在高校思想政治工作中，朋輩互助體系體現(xiàn)了大學(xué)生教育和自我教育的有機(jī)結(jié)合。朋輩互助在選拔上決定了互助者的素質(zhì)是相對(duì)較高或在某方面有能力的的優(yōu)秀大學(xué)生，在進(jìn)行定期培訓(xùn)的時(shí)候，以自愿自主為原則，能夠使大家發(fā)揮最大的能動(dòng)性，自覺(jué)學(xué)習(xí)。在互助過(guò)程中，再將學(xué)習(xí)到的道德素質(zhì)、行為準(zhǔn)則、法律常識(shí)、心理健康知識(shí)等重新整合，通過(guò)語(yǔ)言、行為等方式表達(dá)出來(lái)。這種同齡人的互相教育，比起父母老師的教導(dǎo)，讓學(xué)生更很容易并且樂(lè)意接受，從而使思想政治教育的效果立竿見(jiàn)影。

3 初步建設(shè)“朋輩互助”體系建設(shè)的實(shí)效

3.1 有利于創(chuàng)建和諧人際關(guān)系、和諧校園

高校創(chuàng)建和諧校園是一項(xiàng)重要工作，不僅是指教學(xué)過(guò)程中的和諧、教學(xué)環(huán)境的和諧，更重要的是高校中的主體——大學(xué)生之間的人際關(guān)系和諧。朋輩互助，在“90”后獨(dú)生子女的時(shí)代背景下，不僅能激發(fā)大學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人、幫助他人、更能夠通過(guò)主動(dòng)參與和積極付出的過(guò)程，增進(jìn)同學(xué)間的了解，優(yōu)化人際關(guān)系，對(duì)構(gòu)建和諧校園中和諧人際關(guān)系具有不可低估的意義。

3.2 有利于對(duì)學(xué)生心理危機(jī)進(jìn)行及時(shí)干預(yù)

朋輩互助的開(kāi)展，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理問(wèn)題，對(duì)心理危機(jī)事件干預(yù)意義重大，可以有效的了解心理危機(jī)產(chǎn)生的誘因、事件經(jīng)過(guò)、危機(jī)嚴(yán)重程度，對(duì)心理危機(jī)學(xué)生做出有的放矢的幫助工作。同時(shí)，朋輩互助者經(jīng)過(guò)具體的培訓(xùn)，也能夠掌握一定的心理疏導(dǎo)方法，幫助同學(xué)釋放情緒、緩解壓力，是心理危機(jī)干預(yù)過(guò)程中必不可缺的重要環(huán)節(jié)。

3.3 有利于高校思想政治教育工作的有效開(kāi)展

朋輩互助體系建設(shè)，協(xié)助解決了高校思想政治教育工作者緊缺的問(wèn)題，朋輩互助使大學(xué)生中的優(yōu)秀者成為思想政治教育工作者的左膀右臂，輔助思想教育工作者順利解決工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，朋輩互助就像是深入學(xué)生群體的一個(gè)個(gè)觸角，使學(xué)生日常問(wèn)題得到及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和解決。

3.4 有利于大學(xué)生的全面發(fā)展

朋輩互助具有無(wú)償性、公益性、自愿性等特點(diǎn)，關(guān)鍵在于互助二字。在幫助他人的過(guò)程中，不僅可以豐富自身生活內(nèi)容，充實(shí)精神世界，更重要的是，在互相幫助解決問(wèn)題的過(guò)程中也是各種知識(shí)和能力重新整合的過(guò)程，從學(xué)以致用到二次成長(zhǎng)，朋輩互助者在幫助他人的時(shí)候也會(huì)將一種反思性的分享內(nèi)化為自己的成長(zhǎng)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自我教育功能，在自我教育中成長(zhǎng)、成熟，對(duì)大學(xué)生意義重大。

最終，要想真正實(shí)現(xiàn)高校思想政治朋輩互助體系，還要繼續(xù)加強(qiáng)組織管理工作，完善組織形式和方法，建立和學(xué)生的長(zhǎng)效信任機(jī)制，加大宣傳力度，加強(qiáng)學(xué)生參與度，更要嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，隊(duì)伍的選拔和培訓(xùn)要嚴(yán)格嚴(yán)禁，要有高度責(zé)任心，還要有評(píng)估和激勵(lì)機(jī)制。在以后的摸索實(shí)踐中，還要進(jìn)一步細(xì)化研究，探索朋輩互助實(shí)現(xiàn)的方法及途徑。

參考文獻(xiàn)：

[1] 劉曉陽(yáng)，馬勇，張建高，艾二鑫.大學(xué)生對(duì)朋輩互助學(xué)習(xí)的認(rèn)知調(diào)查與分析《當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究》[J]，2019（18）：224.227.

[2] 楊少明，高玉潔.基于朋輩互助機(jī)制的優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)探討 [J].《教育教學(xué)論壇》，2019，（39）

[3] 程肇基.朋輩互助：學(xué)校育人范式轉(zhuǎn)換的一種新方式 《高教探索》[J]，2015（3）