探究英文電影欣賞在初中英語教學中的嘗試

譚鳳

摘 要：隨著新課標的不斷深入，在現階段的初中英語課堂中，教師為了更好的教育學生，不僅僅需要教授學生大量的知識還需要轉變傳統的教學模式，在課堂中逐漸引進英文影片欣賞的方法，這樣就可以有效提高學生的學習興趣。本文主要從幾個方面來闡述：第一個方面就是英文電影教學能激發學生學習英語的興趣，第二個方面就是英文電影教學有利于跨文化意識的滲透。

關鍵詞：英文電影欣賞;初中英語;嘗試

對于初中生來說，教師為了更好的開展教學不僅僅需要逐漸轉變傳統的教學模式，還需要有效轉變傳統的教學模式，針對學生的特點來開展新型的教學反思，進而提高學習英語知識的興趣度。從基本的情況中來看，教師需要找到一種適合學生的教學模式，這樣學生才能更好的學習英語知識，從而找到一種提高整體成績單好方式。但是英語課本中的很多知識都比較復雜，很多單詞都是學生沒有接觸到的，所以很難讀懂一篇文章，也無法講清一個故事。針對于這種情況就需要教師將故事以英文影片的形式播放給學生看，讓學生可以通過影片的故事來學習英語知識，進而提高學生的學習興趣度。

1 英文電影教學能激發學生學習英語的興趣

俗話說：興趣是學生最好的老師。學生只有對英文電影感興趣，才能有效提高學生的學習興趣度，才能讓學生在教師的指導下更好的學習英語知識。而且教師從教學中發現，通過英文電影教學，不僅僅可以滿足學生的學習需要，還是視聽教學方法的一種體現。因為通過英文電影教學可以提高學生的學習興趣，將課本中一些比較復雜的知識通過簡易的方式進行教授給學生，同時英文電影教學還可以通過電影中的字幕、電腦中清晰的頭像來提高學生的學習興趣度，提高學生們的求知欲望。學生最感興趣的一點就是學生通過英文電影教學可以做到邊看邊聽邊說，將看到的情景與聽到的英語進行自然聯系，調動學生的學習積極性，讓學生可以在日后更好的學習[1]。例如：在學習《Have you ever been to a museum？》一課時，教師可以通過多媒體先展示“museum”的圖片，然后教師可以讓學生guess the places of the pictures.最后get the students to work in pairs to practice the conversation：”Have you ever been to a museum？”在學習完這些之后，教師可以讓學生觀看一些有關“museum”的電影，從而提高學生的學習積極性，讓學生可以在學習英語知識的過程中感受到快樂。

2 英文電影教學有利于跨文化意識的滲透

從某種意義上說，語言是文化的載體，學習一種語言就是學習一種文化。很多英文電影通過塑造藝術形象，融合英語民族的文化，在特定的社會語境中進行交際，這種模式不僅僅可以有效表達了英語的思想情感和民族精神，還可以有效改善初中英語課堂的教學模式。近些年以來，越來越多的人都對英文電影感興趣，通過英文電影的學習不僅僅可以有效促進學生的學習積極性，還可以讓學生更全面的了解英語文化差異，增從而有效增強跨文化的交際能力，這樣可以讓更多的學生學習英語。現階段英語已經成為很多國家使用的需要，不僅僅是我國，還有一些西方國家也開始通過英語進行交流。而且對于我國來說，通過英文電影不僅僅可以提高學生的交流能力，還可以給我國培養出大量的人才，讓學生可以通過英語進行感受。我國現階段還屬于發展中國家，所以我國為了提高綜合國力，不僅僅需要同國外一些國家之間進行合作，還需要通過英語來相互交融文化，讓我國可以在日后更好的發展。因此作為初中英語教師，就需要在教學中不斷樹立正確的教學理念，重點教授學生英語知識，而且教師為了提高學生的主體地位，還需要注重英文電影的有效落實，因為通過英文電影不僅僅可以給學生提供的語境感染力強，還能讓學生切身感受真正的英語語言氛圍，增強對英語語言現象的準確理解和記憶[2]。例如：在進行學習 I want to be an actor.這篇文章的過程中，教師就可以給學生放映與文章相關的電影片段，很多英文電影中都包含這種臺詞，教師便可以找到英文電影中專門講夢想的電影，例如《阿甘正傳》，從而讓學生可以認識到，只要努力才會成功。也讓學生明白：comprehend the true meaning of the depiction of another success in the movie Forrest Gamp， which I had seen many times .

3 結束語

綜上所述，隨著時代不斷發展，現階段越來越多的教師都逐漸意識到初中英語課堂中新型教學模式的重要性，通過新型的教學模式不僅僅可以有效提高學生的學習積極性，還可以落實學生在課堂中的主體地位，從而有效提高學生的學習積極性。對于初中生來說，英語知識很多地方都相對比較復雜，所以教師在教學中就需要通過符合時代發展的方式，來更好的開展教學，讓學生可以通過英文電影的欣賞來更好的理解英語知識，從而滿足學生的學習需要。而且對于初中生來說，英語是非常重要的一門學科，通過這門學科的學習，不僅僅可以豐富初中生對于英語知識的學習，還可以提高學生的學習成績，讓學生可以在中考、甚至日后的高考中都取得優異的成績。

參考文獻：

[1] 李天頤.英文電影的字幕類型對詞匯附帶習得影響的實證研究[J].廣東技術師范學院學報.2019，40（05）：100-105

[2] 張鑫.利用英文電影培養多元文化交際能力——以《前景實用英語視聽說教程》為例[J].內蒙古教育.2019（23）：115-116