“知·漢字”App書法文化傳播互聯網+平臺開發與應用

郝晨熙 蔡爽

[摘 要]本項目以弘揚中華民族傳統文化，培養大眾對書法藝術的熱愛，提高大眾與書法愛好者的學習與交流，促進以“文化自信為己任”為宗旨。本項目將書法藝術與互聯網技術相結合，以線上App形式進行，針對廣大書法愛好者，方便其學習與交流，使用AR新媒體技術，通過視覺、思維、實踐，將大眾對書法藝術的認知，進行徹底的改變。通過3D全面展示，實現零距離、全方位的接觸，方便大眾可以快捷的學習，最終帶動我國傳統文化的交流，讓國際更加了解中國文字之美。

[關鍵詞]書法藝術;互聯網;AR新媒體技術

書法作為最經典的中國古典藝術，歷史悠久 ，源遠流長。在世界各國的文字中獨樹一幟，漢字本身特有的魅力無法超越。在時代的發展，科學技術飛速進步的今天，電子產品、電腦、手機的普及，嚴重導致書寫需求的減少，使文字魅力逐漸消減，大眾經常提筆忘字。俗話說：“見字如見其人”，寫一手好字，直接影響對一個人的基本印象。書法的應用發展到今天，書體多樣，形式豐富，是受眾最廣泛的藝術形式之一。

我國教育部對書法藝術提出高度重視，2019年3月28日，教育部官網發布《教育部關于公布2018年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》。有十一所高校已獲批設立書法學本科專業，學制四年，授予藝術學學士學位。中國科學院自動化研究所曾提出，應構建準確權威、并且可開放共享的，關于中華書法藝術文化和漢字文化的資源公共數據平臺。進一步推進書法進校園，投入服務于數字化漢字文化服務體系建設，并且加強新型漢字文化的國際傳播體系建設。

1 項目簡介

本項目將書法藝術與互聯網技術相結合，以線上App形式進行，在書法App基礎上，進行開拓創新，注重分享與交流，使受眾達到“休閑書寫、共享書寫、快樂書寫”，在與當代科技的完美結合下，感受書法的藝術魅力，使書法愛好者在書法藝術的海洋中共享經驗。書法藝術與新媒體技術相結合，研發AR虛擬展覽館，定期進行AR虛擬書法展覽與書法大賽。讓大眾享受到足不出戶觀看各地書法大展與大賽，通過3D全面展示，實現零距離、全方位的接觸，使用AR新媒體技術，通過視覺、思維、實踐，將大眾對書法藝術的認知，進行徹底的改變。AR虛擬裝裱與大數據完美結合，可提供書寫模板，使用者可先行進行版式設計，美化視覺效果，可從不同角度進行觀察，再進行書寫，節省了書寫排版的思考時間。當受眾立足于美術館、博物館、歷史景點中，看到自己感興趣的書法作品及景點題詞，可使用AR掃一掃功能，進行3D全面展示，通過后臺大數據搜索，可識別、查找到出自哪位名家、出處、歷史背景、藝術家簡介等。本項目將傳統的被動傳播方式轉變為主動推廣傳播，進一步促進中國書法藝術的發展，帶動中國傳統文化交流，讓國際了解中國文字之美。

1.1 市場現狀

當今社會經濟的飛速發展，不僅帶動著人們生活水平的提高，而且使人們在滿足物質需求的基礎上，更加注重精神層次的追求。線上文化推廣能夠滿足人們日益增長的物質文化和精神文化的需要，通過“知·漢字”App中的互動答題，AR交互等功能，使大眾開闊眼界，增長知識，并推動社會生產的發展。

目前市面上相類似的產品普遍單一及繁復，并不能滿足所有用戶的需求，而“知·漢字”App具有創新性，使用戶在更短的時間里進一步滿足其對漢字書法的需求，將書法漢字以嶄新的方式展現給公眾。近年來，互聯網的發展日新月異，為廣大學生的創新創業創造了良好的平臺，“互聯網+”正在逐漸變為經濟社會發展的新引擎。正因如此，也就促使針對文化傳播及社交為一體的線上系統。

1.2 創業商機

經過團隊的前期調查，發現當今時代大眾在物質需求基本滿足的基礎上更加注重精神文化生活，網絡的多樣性與時代的快速發展使得大眾文化自信下滑，在我國日益重視傳統文化的大潮下迎來了新的機遇。

創建“知·漢字”App的初衷是為了弘揚中國傳統文化，面向廣大的書法愛好者提供便利的學習交流工具，目前市面上已有不少關于書法的App，本項目在保留其基本功能的基礎上增加了創新功能，利用創新技術更好地為使用者提供良好的感官體驗。

1.3 研究背景

（1）研究現狀。隨著中國互聯網用戶群數量的逐漸增多，互聯網產業正在市場經濟中起著舉足輕重的作用。與此同時，信息時代的來臨徹底改變了人們傳統的交流手段。手機已不僅僅是接收訊息的工具，更是人們了解實事、建立社交網絡、便利生活、游戲娛樂的途徑。導致大眾對于各類信息平臺的接受度和依賴度都極其強烈。在當今時代，與互聯網相互融合才符合廣大消費者的要求，達到提高書法愛好者的學習效率，直觀易懂。

（2）研究意義。本項目以弘揚中華民族傳統文化，培養大眾對書法藝術的熱愛，提高大眾與書法愛好者的學習與交流，促進以“文化自信為己任”為目的。本項目是為進一步實現書法藝術史料、文物資源的數字化，利用互聯網作為服務方式，逐漸覆蓋校內書法多媒體教學、虛擬現實展覽和書法藝術研究資源庫等多方面的建設。更加豐富書法藝術傳承的方式，實現推動當代中國漢字藝術的數字化建設。互聯網與書法藝術的完美結合，不但明確了書法藝術未來的新發展方向，并且改變了傳統文化發展的格局，最終促進書法藝術的繁榮健康發展。由傳統的被動傳播方式轉變為主動推廣傳播，進一步促進中國書法藝術的發展，未來發展潛力無限。

2 產品與服務分析

2.1 創新理念

文化軟實力不僅是城市形象、品牌和發展水平的集中體現，更是城市核心競爭力的重要組成部分。書法更是華夏文明精髓的代表。為了營造良好的文化體驗感，讓人們愿意將更多時間、精力投入到文化、藝術等精神需求中，本項目采用線上交互學習的方式，以廣泛性、趣味性和督促性引發目標群體關注，增加辨識度和記憶，注重與每一位民眾的積極性，吸引大家關注漢字這一傳統文化， 將博大精深的書法藝術傳承與發揚，打造人氣IP，享受文化魅力。

2.2 研究目標及主要內容

2.2.1 項目研究目標

使大眾對于書法領域產生濃烈的興趣，提高大眾對書法的熱愛。傳承中華民族優秀傳統文化，為書法愛好者提供更好、更全面的學習交流平臺。利用AR技術，把實景與實時信息完美結合，在保留市面上已有書法App的基本功能的基礎上，結合實景掃描、好物推薦、線上打卡等新穎的使用體驗來吸引和留住使用者。

2.2.2 項目研究主要內容

（1）分享與交流：學習使用者可自己上傳書法碑帖，互相進行分享與交流。對作品進行拍照上傳，與原帖對比，系統自動評分。可以搭建平臺讓愛好者去推薦自己、定期開放一些時間節點讓書法愛好者可以接受名家的具體指點，定期推出活動，邀請知名書法家為書法愛好者們提供上傳的機會并得到點評。

（2）在線課程：名家進行書法講解、書寫，以便更好地讓使用者了解書法名作、書籍、資料，來了解書法名家及最新書法技法。

（3）作品集：面對全國書法愛好者選拔出作品，進行出版，調動書法愛好者的積極性。

（4）每日打卡：使用者通過上傳當日的書法習作圖片或視頻，進行書法習作打卡，打卡贏金幣，解鎖新權限，發布越多賺得越多，每日有福利。

（5）AR掃一掃：美術館、博物館、旅游景點。

①答題游戲：使用者可通過AR掃一掃，通過游戲答題的方式來了解名勝古跡、名家題字、古詩詞名句、相關旅游景點歷史介紹，從而帶動旅游業發展。還可以通過圖片答題游戲的方式，通過提供圖片讓使用者猜出來自哪個景點，也可贏取金幣。②識別查找：使用者可以在美術館、博物館使用AR掃一掃，通過后臺大數據搜索，識別、查找，可以查到出自哪位名家、出處、歷史背景及作家簡介。并可以通過對古文物及古漢字的搜索推薦出其相應的解釋。進行3D全面展示，實現零距離、全方位的接觸，會徹底改變大眾對書法的視覺、思維、實踐和認知方式。

（6）演變過程：了解書法藝術中篆、隸、草、楷、行等多種字體的演變過程。

（7）AR虛擬展覽館：定期進行AR虛擬展覽館書法展覽，定期舉辦書法大賽。實時發布各地書法大賽賽事信息，從而帶動書法愛好者學習的動力。

（8）AR虛擬裝裱：為了美化視覺效果，可提供多種書寫模板，供使用者事先選擇觀看，方便今后書寫。

（9）書法字典：通過后臺大數據可對書法文字進行講解，可播放筆畫分解動作，推薦初學者練習研究。

（10）每日一推：推薦好文、名家介紹、書法常識、國學知識。

2.2.3 項目創新特色概述

書法，是中國及深受中國文化熏陶過的周邊國家和地區特有的一種文字美的藝術表現形式，源遠流長。在科技時代的沖擊下，依舊保持它獨特的魅力。我國教育部對書法藝術教育日漸重視，書法已成為當今大潮。 本項目將書法藝術與互聯網技術相結合，以線上App形式進行，在書法App基礎上，研究了創新點：分享與交流，讓受眾達到“休閑書寫、共享書寫、快樂書寫”，在科學技術飛速發展的今天，享受書法的藝術，使受眾在書法藝術的海洋中共享經驗。

參考文獻：

[1]胡維田. 中小學書法教育政策及問題反思[J].北方文學，2017（15）：212.

[2]靳麗利. 書法教學在高校素質教育中的作用及有效發揮思考[J].現代交際， 2016， 437（15）：140-141.