就業導向環境下中職英語教學的推陳出新

【摘要】長期以來，中職教育作為培養社會所需全面型人才的一種教育手段，在專業和實踐能力上都能對學生進行扎實的基礎教育。英語作為中職教育中的基礎語言學科，對于學生以后的就業有著重要的意義，因此教師應該重視中職英語教學，提升教育質量，對教學方式進行改革。本文以就業為導向，對中職英語教學的推陳出新進行了相關的探討。

【關鍵詞】就業導向;中職英語教學;推陳出新

【作者簡介】李芳，南京江寧高等職業技術學校。

在現代教育背景下，我國的教學理念和教育觀念都有了很大的進步。于中職學生來說，更重要的接受專業的技能訓練，于是對英語這門基礎學科有所忽視。因此中職教育要注重對英語學科教學質量的加強，促使傳統的英語教學轉向為以就業為導向的英語教學，改變學生和教師的觀念，提高中職學生的英語應用水平。

一、當前中職院校在英語教學工作中存在的問題

隨著社會和經濟的發展，人們對于人才英語方面的要求也越來越高。隨著科技的發展，教學手段越來越多樣，其中就包括了多媒體教學。多媒體教學已經在中職課堂中得到了廣泛的應用，它的出現打破了傳統課堂的教育氛圍，為英語教學注入了新的活力。但是仍有一部分教師因為觀念陳舊和教學方式單一，導致了課堂氛圍比較枯燥沉悶，學生對于英語學習無法提起興趣，從而導致中職英語教學的效率低下。對于中職院校的學生來說，除了專業課本以外，基礎課程的教學課本都是統一的，沒有根據學生的專業內容進行課本的選擇，從而導致學生的專業綜合能力沒有得到提升。英語課本中包含的知識層面比較豐富，學生雖然經過長時間的英語學習，掌握了一系列的英語知識，但是還是無法在生活中進行靈活的運用，這也是導致教學內容和學生的應用相脫節的原因。此外，因為中職學生的英語基礎比較差，對于英語的學習興趣也不夠濃厚，英語學習很容易被學生當成負擔，從而造成英語教學的困難。

二、以就業為導向的中職英語教學的推陳出新

1. 樹立正確的中職英語教學理念。對于中職院校來說，在英語教學上應該樹立以就業為導向的教學理念，還要結合學生的專業內容和專業特點，來培養學生在工作中運用英語的能力。樹立正確的中職英語教學理念能夠保證中職英語教學工作順利地開展，并且保證學生在其中認真開展英語學習。教師除了關注學生的就業需求外，還要培養學生的職業素養，中職教師需要對當前社會對人才的需求、就業的形勢等進行調研，幫助學生了解社會對人才英語方面的要求，從而進行英語課堂教學內容和方式的調整，保證學生的英語學習能夠跟上時代的步伐。

2.編寫實用性英語教材。跟普通中等教育不同的是，中職院校的重點在于對學生專業技能的培養，因此英語教學也要符合學生的專業要求。為了滿足學生所學專業對英語教學的不同要求，學校需要根據學生的專業來挑選實用性英語教材。首先，學校可以根據崗位的不同來進行英語教材的選擇。例如電子信息與技術類可以選擇電子信息類的專業英語教材，旅游專業的可以選擇與旅游相關的英語專業教材。其次，根據學生專業的不同來制定符合他們專業要求的教案，教材可能在大方向上是一致的，但是教師編寫的教案需要根據專業的不同來進行，例如針對旅游專業的學生，教師要根據旅游英語要求來制定英語教案。

3.拓展中職學生的英語教學實踐活動。在以就業為導向的中職英語教學中，學校要努力為學生提供更多的實踐平臺，讓學生參與更多的社會實踐，從而鍛煉他們的實踐能力，提升他們的專業英語水平，例如在校園內舉辦英語技能演講大賽等。為了讓學生能夠適應就業后工作的節奏，學校根據學生專業的不同為學生提供有關的實習平臺，這種方式既能夠讓學生鍛煉自己的專業技能，也能夠提高他們實際運用英語的能力。

4.豐富教學內容，培養學生的學習興趣。大部分中職學生的英語基礎比較差，在英語學習上既不具備優勢也沒有學習興趣，但是中職學生往往具備一定的表現欲，因此教師應豐富教學內容，例如課本劇表演、演講等環節，以此來吸引學生的目光，提升學生的學習興趣。

三、結束語

綜上所述，中職教育是為了培養具備專業技能的技術人才和專業人才，在以就業為導向的中職英語教學，無論是對學生的綜合素質培養還是未來的職業發展，都有著非常重要的意義。在實際的教學過程中，教師要樹立正確的教學觀，使用專業且實用的教材，幫助學生進行課外實踐并且豐富課堂教學內容，從而提升中職學生的英語水平和專業綜合能力。

參考文獻：

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