在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)有效情境的策略探究

楊冬蘭

摘 要：小學(xué)數(shù)學(xué)是非常抽象且需要較強(qiáng)的邏輯思維能力的，小學(xué)生學(xué)習(xí)理解較為困難。隨著教育改革的深入推進(jìn)，調(diào)整小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式和方法越來越引起人們的關(guān)注和重視，以此吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)實效，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提升。注重在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中融入情境教學(xué)模式，能有效促進(jìn)師生的交流互動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。本文從情境教學(xué)的重要性和意義入手，分析了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)教育中存在的問題，最后提出了提升情境教學(xué)有效的對策建議，以期為相關(guān)從業(yè)人員提供參考借鑒。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);趣味課堂;情境設(shè)置;對策建議

小學(xué)生正處于學(xué)習(xí)能力、習(xí)慣、思維認(rèn)知培養(yǎng)的關(guān)鍵時期，這一時期其思維能力不斷得到培養(yǎng)和增強(qiáng)。在很多小學(xué)生眼里數(shù)學(xué)是一門難懂且枯燥的學(xué)科，對抽象思維和邏輯能力要求高。通過創(chuàng)新教學(xué)方式提升使小學(xué)數(shù)學(xué)課堂實效是數(shù)學(xué)教師的任務(wù)，開展情境教學(xué)，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中通過情境設(shè)置，來提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的參與意識，使得學(xué)生更積極主動投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一、在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂開展情境教學(xué)的重要作用和意義

（一）有利于營造積極和諧的教育教學(xué)氛圍。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)的理論學(xué)科，為其他學(xué)科提供基礎(chǔ)知識支撐，其重要作用不言而喻。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相對枯燥乏味，要求小學(xué)生具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)理解能力。通過情境教學(xué)，我們可以在課堂教學(xué)學(xué)習(xí)過程中收獲寶貴的知識和有價值的信息，并確保學(xué)生可以致力于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)全過程，充分參與，發(fā)揮主觀能動性，改變傳統(tǒng)的老師講授的教學(xué)模式和促進(jìn)新時期教學(xué)改革的實現(xiàn)。

（二）有利于提升學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科的的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)中，不同層次的學(xué)生有著不同的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要課題。通過建設(shè)情境課堂，老師可以介紹數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲和生活材料，學(xué)生感興趣的課堂教學(xué)，并確保數(shù)學(xué)課堂教學(xué)才能真正回歸學(xué)生，確保小學(xué)生可以不斷在教室里保持足夠的學(xué)習(xí)興趣，有效提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)投入。

（三）有利于教師和學(xué)生之間的積極互動。在趣味教學(xué)中，要求教師不斷活躍課堂氣氛，調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生思考和實踐。這樣可以充分加強(qiáng)學(xué)生與教師的互動，縮短學(xué)生與教師的距離，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力，積極回答數(shù)學(xué)問題。通過這種師生之間的融恰互動，可以充分調(diào)動學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注思考，延伸思考。通過一些有趣的教學(xué)載體和教學(xué)媒體，師生之間的有效互動可以促進(jìn)學(xué)生更好地表達(dá)自己的意見和建議，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助學(xué)生及時解決學(xué)習(xí)困難。

二、當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)現(xiàn)狀

小學(xué)趣味教學(xué)的桎梏之一是教師教學(xué)觀念不能改變，教學(xué)觀念落后，不能與時俱進(jìn)。很多數(shù)學(xué)老師認(rèn)為小學(xué)數(shù)學(xué)很簡單，只要學(xué)生記住一些理論、公式，做一套例題，所有的問題都會迎刃而解，沒有任何困難;有的老師奉行題海戰(zhàn)術(shù)，認(rèn)為只要多做作業(yè)，讓學(xué)生多做練習(xí)，在備課過程中只注意本課的教學(xué)重點和難點是什么，而不考慮應(yīng)該采取什么樣的教學(xué)方法，使學(xué)生更好地理解和掌握知識。以上的教學(xué)模式一旦充斥課堂教學(xué)，后果是可怕的，在這樣的數(shù)學(xué)課上，學(xué)生幾乎沒有機(jī)會發(fā)言，更不用說有趣的課了。這種課堂模式的結(jié)果只能是師生心力憔悴，教學(xué)效果并不良好的，導(dǎo)致的是徒勞無獲的結(jié)果。

三、提升小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)質(zhì)效的對策建議

（一）創(chuàng)新教學(xué)方式方法。隨著教育改革的推進(jìn)，教育水平不斷提高，教師需要不斷改變教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有趣的課堂，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課堂。目前，僵化的課堂已不能滿足小學(xué)生的成長要求。通過教學(xué)實踐可以發(fā)現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)有趣的課堂可以提高教學(xué)效率，使學(xué)生以更高的質(zhì)量完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。也有許多教學(xué)方法適合教師嘗試。例如，教師可以準(zhǔn)備一些紙和筆，和學(xué)生一起做手工，這樣可以幫助學(xué)生更準(zhǔn)確地認(rèn)識幾何圖形。創(chuàng)建趣味課堂的目的是讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，改變傳統(tǒng)的小學(xué)教育教學(xué)模式，使教師更加注重教學(xué)方法的運用。課堂是學(xué)生獲取知識的最重要途徑，因此我們必須通過教育手段和方式的創(chuàng)新來不斷探索提高教學(xué)質(zhì)效。

（二）聯(lián)系學(xué)生的日常生活實際。數(shù)學(xué)是一切學(xué)科的基礎(chǔ)，只要注意留心，生活中處處都存在數(shù)學(xué)現(xiàn)象和數(shù)學(xué)問題。在我看來，把生活和教學(xué)聯(lián)系起來是最簡單、最有效的教學(xué)方法，這是創(chuàng)造情境課堂最簡單的方法，教學(xué)知識點有一些相關(guān)內(nèi)容是生活相連的。如教師在教小學(xué)應(yīng)用題中，經(jīng)常遇到雞兔同籠、奇偶數(shù)排列等問題，這些問題都是小學(xué)數(shù)學(xué)的難題，也是與生活息息相關(guān)的問題，教師可以在課題中讓幾個同學(xué)模擬情境，然后進(jìn)入問題分析的狀態(tài)，很多難以理解的地方就會很清楚的。如果教師幫助學(xué)生養(yǎng)成把數(shù)學(xué)與生活相聯(lián)系的習(xí)慣，學(xué)生在思考問題時會不自覺地聯(lián)想到生活中的問題，解決生活中常見的數(shù)學(xué)問題會增強(qiáng)學(xué)生的自信心，有利于提升學(xué)習(xí)興趣。

（三）注重實訓(xùn)實踐活動。實踐是鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，為學(xué)生創(chuàng)造運用所學(xué)知識解決問題的機(jī)會。例如，老師可以利用周末時間組織學(xué)生一起去郊游。在郊游的過程中，學(xué)生可以清點人數(shù)和物品，制定出郊游的時間安排，組織一些數(shù)學(xué)游戲。我們可以一起討論我們的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。這種活動對小學(xué)生來說更有趣，因為他們喜歡這種自由的教學(xué)環(huán)境，老師幫助學(xué)生鞏固知識。此外，教師還可以進(jìn)行小組學(xué)習(xí)，讓學(xué)生獨立討論。

在教育綜合改革的背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)需要老師建立有趣的課堂多樣化教學(xué)方法，通過真實有趣的情境設(shè)置與數(shù)學(xué)課堂有機(jī)結(jié)合，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的趣味性，真正提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)效，促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的全面提升。

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