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二孩家庭孩子的心理輔導與家庭教育策略分析

2020-06-28 04:45:12周萬恒
新課程·上旬 2020年44期
關鍵詞:家庭教育

周萬恒

摘 要:隨著二孩政策的進一步開放,以及人們經濟生活水平的提高,越來越多的家庭選擇生二孩,與此同時也帶來了一系列的教育問題,尤其是對長期處于獨生子女狀態的孩子帶來了一些影響。主要探討二孩家庭應該如何做好心理輔導工作和家庭教育工作。

關鍵詞:二孩家庭;心理輔導;家庭教育;策略分析

二孩家庭孩子的心理輔導和家庭教育工作是不可忽視的,尤其是隨著二孩家庭數量的進一步增加,社會以及父母更應該關注孩子的心理健康教育。因為對于童年時代的孩子而言,生活的主要場所是家庭,對于父母的依賴程度非常大,父母應該充分發揮自身的教育職能,對孩子的行為進行約束,同時讓孩子養成正確的三觀。當父母選擇生養二孩的時候,第一個孩子難免會產生一些心理上的問題,例如恐慌、焦慮等,這些心理問題如果不加以解決,是不利于孩子健康成長的。

一、二孩家庭孩子所出現的心理問題以及原因探討

在二孩家庭當中,孩子出現的常見問題主要包括:注意力下降、情緒不穩定以及行為退化,具體表現在學習和生活上。在學習當中,孩子的成績會大幅度下降,在課堂上的注意力不集中,同時會產生一種厭學情緒。在生活當中,孩子的性格突然變得憂郁,興趣愛好逐漸減少,情緒極其不穩定,性格變得比較暴躁,喜歡獨處。和父母相處過程當中比較任性,在以前能夠獨立完成的事情,在這一時間段往往會讓父母協助完成,例如起床穿衣。之所以會出現以上這些現象,主要是因為二孩家庭當中的孩子感受到了一種危機,弟弟妹妹的到來使其中心地位受到威脅,因為父母的注意力在這一時期主要集中在新生兒上。而對于孩子而言,這是一種比較大的傷害,會讓孩子在心理上產生一種失落感,這些心理問題不加以解決,孩子容易產生一些偏激的情緒,甚至做出一些違背常理的舉動,父母必須引起重視,并展開對應的家庭教育工作。

二、二孩家庭孩子心理輔導和家庭教育的具體策略

1.父母要加強和孩子的溝通和交流

溝通交流是解決問題最直接的一種手段,二孩家庭的父母要加強和孩子心靈上的溝通,在出現問題之后,要及時與孩子進行交流,共同去解決問題,而不是一味回避,或者是采取語言暴力的偏激手段進行解決,否則會適得其反。而這種溝通交流工作,一方面是體現在生二孩的決定權上,也就是在生二孩之前,父母應該和孩子進行溝通和交流,了解孩子的意見,不能武斷地自我決定。另一方面,在新寶寶到來之后,父母和孩子也要加強溝通交流,可以從生活當中的一些瑣事出發,這樣可以及時解決一些小矛盾,避免問題的激化。

2.父母必須要堅持一視同仁的原則

在日常生活當中,父母不能將注意力完全集中在新寶寶身上,也應該關注另外一個孩子的成長和發展,多和孩子交流,多贊美孩子,這樣也可以適當減少孩子的焦慮感,讓孩子感受到父母的關愛。同時,父母要有目的地去引導孩子分享事物,例如一些美食或者是玩具,在潛移默化當中一步一步降低孩子的占有欲,讓孩子正確地看待自己的位置。

3.父母在日常生活當中應該適當培養孩子的獨立能力

很多二孩家庭當中的孩子之所以會產生一些心理問題,主要是因為在成長過程當中父母沒有培養其獨立意識,導致孩子的自我意識較強,對父母的依賴程度較高。而在培養孩子獨立能力的時候,父母必須堅持循序漸進的原則,不能馬上和孩子隔離開來,而是一步一步地引導孩子獨立去做一些家務活,或者是完成自己的任務。在培養過程當中要多鼓勵孩子,避免一些刺激性的語言,當孩子完成一個任務之后父母可以給予適當的獎勵,這樣可以讓孩子形成一種成就感。除了一些基礎的家務任務以外,父母還可以讓孩子去照顧新出生的弟弟、妹妹,一步一步讓孩子接受新成員。

4.給予孩子自我活動的空間

父母應該給予孩子自我活動的空間,不能夠將孩子逼得太緊,否則很容易激發孩子逆反心理。而這種自我互動空間并不意味著父母要全盤松手,而是要在一定的范圍之內給予孩子自由,讓孩子可以自己去做一些決定。同時,還要給兩個孩子留下單獨相處的時間。因為在父母干預的狀態之下,兩個孩子相處可能會受到一定的約束,父母可以讓孩子獨立相處,讓兩個孩子一起玩游戲,一起吃飯等,以此來增強兩個孩子之間的友誼,經過長時間的相處,孩子的心理狀態會逐漸變得平靜,也能改變以前一些狹隘的偏見。

綜上所述,二孩家庭孩子的心理輔導和家庭教育工作是非常重要的,不管是父母還是社會都應該加以高度重視,并采取正確的教育手段對孩子進行教育,以此來促進孩子的健康成長。

參考文獻:

[1]陳燕玲.關于二孩家庭心理健康影響因素及家庭教育策略的探析[J].新課程(綜合),2019,2(10):127.

[2]周瑞,吳玲.“全面二孩”政策背景下家庭教育問題梳理及對策探索:由動畫片《小豬佩奇》引發的思考[J].教育導刊(下半月),2018,2(12):66-70.

注:本文系甘肅省教育科學“十三五”規劃2019年度家庭教育專項課題(課題名稱“二孩家庭的家庭教育有效策略研究”,課題立項號:GS[2019]GHBZX075)的研究成果。

編輯 趙飛飛

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