王新同

隨丈夫到英國后，楊卉從一名國內大學老師淪為洗碗工，生活舉步維艱。而在異國生長的“英式兒子”，也從昔日聽話的乖乖男，變成了不斷挑戰父母權威的叛逆孩子。母子間頻頻上演的中西方文化沖突和對抗，一度讓楊卉震驚和氣惱……但最終，她卻選擇改變自己。多年后的今天，楊卉不僅把兒子培養成了品學兼優的劍橋碩士，她本人也獲得英國王子授予的“員佐勛章”。這對“冤家母子”互為生命領跑者的真實故事，值得我們用心品味——

淪為洗碗工，也要“砸錢”幫兒子交朋友

楊卉出生在內蒙古呼倫貝爾草原，她從吉林大學英文系畢業后，成為了一名大學老師。

1993年，楊卉的丈夫拿到獎學金去英國讀博士，為了照顧和陪伴愛人，她辭掉體面的工作隨丈夫去陪讀。

來到8000多公里之外的英國北愛爾蘭后，因不具備突出的生存技能，楊卉一下從“天之驕女”，變成了異國他鄉的底層人員。她一時找不到理想的工作，只得去中餐館打工。偶爾，她也去監獄里做中文翻譯，但這樣的機會并不多。

當時，北愛爾蘭共和軍還在和英國政府對峙，街上的軍隊荷槍實彈。楊卉夫妻倆生活艱難，心里還有些擔驚受怕。一天深夜，丈夫去中餐館接楊卉下班的路上，拉著她漸漸變得粗糙的雙手，心疼地說：“卉子，你還是先回國吧，你堂堂一個大學教師，不該為了我吃這樣的苦……”

她卻在丈夫肩膀上輕拍了一下，瞪著他說道：“我們是夫妻啊！何況我也并不覺得苦，有情飲水飽。”在異國街頭的寒風中，丈夫緊緊擁住她，感動到哽咽。

經過兩年困頓的生活后，1995年，他們的兒子博文出生了。為了自身發展，孩子9個月大的時候，楊卉選擇去讀MBA。她無法照顧孩子，就把小博文送回了中國姥姥家。

一年后，她又把兒子接到了英國。不斷變化的生活環境，讓幼小的孩子無法適應，看到兒子望向自己的眼神中流露出陌生，楊卉的心里一陣抽痛。

夏天孩子沒有課的時候，楊卉就把他送到社區活動中心參加夏令營。有一天，楊卉提早去接他，卻看到兒子特別孤單，沒人陪他玩。看到這一幕，楊卉心里非常痛苦。她想，不能讓孩子沒有勇氣面對世界，不能讓他這么孤獨，所以就開始幫博文交朋友，給他樹立自信。

楊卉先是用“賄賂”的方式，請他的同學和朋友來家里和博文一起玩。為此，收入微薄的她，還特意買了一大堆好吃的和玩具，并陪孩子們一起看電影。

等博文大一點之后，夫妻倆又把出租屋的整個房間，都留給他和小朋友們撒歡，楊卉則和丈夫到樓頂上去站著聊天。博文的小朋友們離去后，家里往往一片狼藉，小家伙則面帶笑容。楊卉兩口子很開心，這證明他和孩子們在家無拘無束，玩得很盡興！

“博文小時候太老實，不愛說話。我們就開始帶他嘗試各種興趣愛好。”楊卉聽說演話劇能鍛煉孩子的表達能力，于是在兒子五六歲時，就把他送到附近的話劇俱樂部。

來自草原的楊卉喜歡唱歌，以前只要她一亮嗓子，年幼的博文就在那兒給媽媽打節拍，小腳還踮起來。她猜兒子可能喜歡跳舞和音樂，就又送他去學拉丁舞。

跳拉丁舞的多是女孩子，剛上臺的時候，博文特別害羞，但又不敢反抗，楊卉在臺下就聽到他一直在嘆氣。不過練了一段時間后，他就很投入也很享受了。接著，楊卉又帶兒子拉小提琴。但學了一段時間，小家伙怎么都拉不明白;吹號也吹得不行，這兩樣樂器他最后都放棄了。見孩子不喜歡，楊卉也沒強迫他繼續學。

最后，博文發現自己喜歡彈鋼琴。剛開始在體驗階段，博文練得很高興，但一過了新鮮期，就只剩下辛苦和枯燥了。當時他還彈不成很美的曲子，心里著急，也沒有成就感，于是就對彈鋼琴心生厭煩。

但這次，楊卉沒有遂兒子的愿。她對博文說：“做事得有個過程，既然是自己喜歡和選擇的，你就一定要堅持，不能半途而廢。不做則已，做就要做好它！”此后一段時間，楊卉每天督促著孩子彈琴，不練完規定的時間不能休息。在這一點上，楊卉發現西方家長的做法與她不同。博文那些英國同學的父母，絕對尊重孩子的興趣，你愿意干什么就干什么，卻并沒有要求孩子用毅力堅持下去，這就導致了一些孩子做事情只熱血三天。

“我的看法是，也許對于少數真正有天賦的孩子來說，強烈的興趣確實能使他們堅持下去。但對于大多數像博文這樣的孩子來講，我們只能通過讓他苦練鋼琴這種事，去培養孩子的毅力和持之以恒的習慣了。而且我知道，一旦他能夠自如地彈奏美妙的曲目，就會得到非常多的樂趣。”楊卉說。

從溫順到對抗，“英式兒子”與中國母親的沖突

音樂愛好對博文的影響很大。他的朋友們來家里玩的時候，大家一起唱歌，博文彈鋼琴伴奏。因為這樣，他經常能活躍一個團隊的氣氛。楊卉有時候在想，如果孩子沒有一項音樂愛好，他的交際可能不會這么廣。

從8歲到18歲離家讀大學，博文整整練了十年鋼琴，彈琴成為了他真正的愛好和特長。而這也讓博文在英國的生活變得開朗和自信！

博文身上流淌著中國血統，卻是在英國土生土長。到了初中后兩年，中西方文化的碰撞終于迎來了爆發點。剛開始，楊卉以為兒子進入了青春叛逆期，最主要的表現是，他開始不留情面地反駁父母了。

英國老師在學校里告訴學生要學會批判思考，即使是牛頓的科學觀點，你也可以存疑。于是，博文變得越來越有自己的想法。他小時候乖巧聽話，長大以后，卻對楊卉夫妻倆說的話頗有意見。比如母親告訴他，學習要有頭懸梁錐刺股的勁頭。他就反感地說：“人不應該在小的時候以吃苦的代價，來換所謂成人眼里的快樂。好多東西一旦過去就過去了，人生是一個經歷，我們應該亦學亦樂。”

楊卉氣惱地跟他說，不聽老人言，吃虧在眼前！博文反駁道：“有的老人年輕的時候很愚蠢，等他老了，就能變智慧了嗎？”

見兒子時常和自己“對著干”，楊卉氣不打一處來。關鍵是，英國這個社會又特別鼓勵孩子有“異見”。當時讀高中的博文立志要考劍橋，母親當然希望他門門課都得A星。博文天生化學非常好，他不用怎么準備就可以得A星。但是他備考時竟然放棄化學，轉而去學更感興趣的別的學科。

楊卉對此特別生氣！于是她就到兒子的高中找教導主任，讓他勸勸博文。不料，那個主任卻很驚訝地看著這位中國媽媽，意思是，這家長怎么這樣呀？然后主任把博文拉到一邊，用英文說：“這是你自己的學業，你有自我選擇的權利。”孩子聽完腰板更硬了，就更不肯學他不喜歡的化學。當時楊卉氣得臉都綠了，覺得自己作為家長簡直顏面掃地。面對兒子的“叛逆”，一開始楊卉完全無法接受，覺得自己中國家長的權威一下子就被打破了。博文是她一手帶大的，小時候他要學什么，都是媽媽來安排。突然他就開始“反叛”了，而且在語言上懟你時毫不客氣，據理力爭，這自然令楊卉很不舒服。

后來，母子倆之間的矛盾沖突越發激烈。楊卉的丈夫工作比較忙，平時無暇管孩子太多，這天見博文和母親爭執，他就坐下來和兒子交流，并批評博文不可以頂撞長輩。“那就是你們說什么都是對的，不容反駁了？”博文撇嘴說。丈夫和楊卉一樣，都擁有很中國很傳統的思想，最后也和這個滿腦子西式思維的孩子談不攏，父子倆鬧得不歡而散。

面對這樣一個充滿“敵對思想”的兒子，楊卉和丈夫既生氣又無奈。但考慮到自己家已經是一個移民家庭，孩子還要在英國社會生存下去，她不得不做出改變。畢竟，博文的西式思維是因為遵從了當地的文化和法則，更有利于他將來融入英國生活。

于是，楊卉逐漸學會了放下自己所謂的面子。她說：“因為我養兒子并不是為了我的面子，而是要讓他有個幸福的人生，和健康的成長環境。”后來，她就在家里制定了“平等爭論”規定。

然而，有意培養兒子獨立思考能力的楊卉，卻發現了博文的言論有時候太犀利了，經常弄得父母下不來臺。剛開始就某件事爭論的時候，一旦敗下陣來，楊卉還是忍不住急眼拍桌子，說：“我是你媽！”博文就笑了：“誒？你答應我要平等爭論的。”楊卉有些不好意思，氣也消下去了。

善良和同理心，也是西方精英教育的一部分。博文長大后，雖然和母親在大問題上沒有了爭吵，但在生活細節上，母子倆依然時有摩擦。博文學習好，又愛好廣泛，家中柜子里擺滿了他獲得的各種各樣的獎杯。

有時朋友來家里做客，他們看到獎杯和獎狀后，就情不自禁地“哇哇”贊嘆！這時楊卉覺得很自豪，就忍不住會當著他們的面夸兒子幾句。但每逢此刻，博文都會不開心地瞪媽媽。事后，他會對楊卉說：“媽媽，你不應該在客人面前夸我。你想一想，當另外一個母親聽到你夸自己兒子的時候，他的兒子沒有得到這么多獎杯，她心里能舒服嗎？”

有時，博文的朋友走了以后，楊卉就會在家里隨口對兒子說，剛才那個男孩長得不好看啊，怎么年輕就留著大胡子！或者說，這個女孩不如那個女孩漂亮。博文聽了也會皺眉，然后冷靜地說：“媽媽，你不能這樣評價別人，你對他人無法改變的東西進行評頭論足，是不善良和冷酷的行為。”

互為生命領跑者，一家人迎來高光時刻

后來，楊卉意識到孩子的同理心非常強。他特別能為其他人著想，絕不讓別人感到不舒服。當時博文和他的好朋友John一起報考劍橋大學三一學院，倆人一心想著考劍橋，卻都在面試中表現得不好，回家后很氣餒也很緊張。在結果出來的前一天晚上，博文跑去和John睡一個房間，一起看《老友記》。第二天，博文先查到了自己被劍橋錄取的結果。但是John還沒查到，他就問博文查到了嗎？博文就假裝沒查到，一直憋著不說。后來，John查到自己被錄取了，兩兄弟才興奮地在床上跳起來。

“這份同理心，跟英國整體的社會和學校教育有關。我常常看到一些英國學生給乞丐食物時，不是站著施舍而是蹲下來給予，有時他們還和街邊乞討的人聊天。很多人都說，英國素來崇尚精英教育。但什么是精英教育呢？除了要讓孩子取得杰出的成績，最重要的是讓他們學會接納別人，尊重他人的不同。”楊卉總結說，其實善良和同理心是中西方社會都很強調的品質，但在做法上有所不同。

在英國長大的博文對人很溫柔，但有時候他又能“咄咄逼人”地和你爭論。楊卉后來觀察到，西方推崇的善良大概就是：“我不冒犯別人，也不會一味地委屈自己。”

磨合幾年后，楊卉也逐漸接受了兒子的“叛逆”，并開始向他學習。博文總是告訴父母，你們要學會傾聽不同的聲音，這可以幫助你們從不同的角度看問題。“后來我發現，孩子的很多觀念，幫助我對傳統的想法進行反思。有時候，我還向他咨詢請教。”楊卉認真地說。就這樣，她和丈夫開始放下中國家長的“面子”，跟著博文一起成長。通過兒子深入了解西式思維后，更有助于楊卉和當地人打交道。后來她終于在英國社會找到自己的位置——成為中西溝通的橋梁，在大學國際處進行面向中國市場的招生工作。此外，她還擔任北愛爾蘭華人聯合會會長，幫助當地華人和英國社會加深關系。由于對華人社區的貢獻，楊卉還獲得了查爾斯王子授予的“員佐勛章”！她丈夫則成為學術精英，夫妻倆還在英國買下了寬敞的住宅。

博文的思想雖然很西化，卻和中國父母一樣勤奮和自律。他有話劇、鋼琴、健身等一大堆自己的興趣愛好，但懂得管理時間。楊卉說，博文能考取劍橋大學，有一部分也要歸功于他的音樂愛好。彈鋼琴確實幫他疏解了很多學習壓力，能讓他勞逸結合。劍橋大學的三一學院，是這所世界名校中最出色的學院之一，曾培養出了牛頓、培根、霍金等名人。2013年，博文就考進了劍橋三一學院數學系。入學后，老師每天都給學生布置很多道難題，有時候一道題就得花好幾個小時去解。你如果今天沒有完成任務，第二天的壓力就更大了。有一些學生讀到中途就不得不轉學，并對劍橋數學系產生陰影。

楊卉夫妻倆當時也擔心博文讀不下來，但是他最后還是堅持下來了。平時解題累了或者遇到瓶頸，博文就會去彈15分鐘的鋼琴，或者玩玩健身器材，就能把精神放松下來。他科學的時間管理，源于中學時期嚴格按照學校課程表來規劃自己的時間，從而形成了自律的習慣。該放松時就盡情放松，該學習的時就全力以赴地學習，今日事今日畢。

“博文現在是一個有主見、有想法的孩子。回過頭想想，我覺得很幸運，幸虧那時候我們及時放開了，沒有讓他變得唯唯諾諾，也不會處處對抗。”楊卉感嘆。

2019年，“暖男學霸”博文從劍橋大學碩士畢業，并取得了一等榮譽學位。隨后他進入倫敦一家著名的基金公司做白領精英，年薪百萬。與此同時，楊卉也拼搏成了英國女王大學國際部高級官員。他們母子順應了發展，實現了雙贏。

編輯/征貞