幼兒行為習慣養成教育的實踐研究

韓淑進

摘要：隨著現代社會的不斷發展，國家越來越重視幼兒身體各方面的素養能力。幼兒園教師肩負著很大的任務，要為孩子以后的發展做好鋪墊工作。幼兒的語言表達能力，對事情的領悟能力以及判斷能力都很重要。幼兒階段的孩子們習慣成自然，影響著成年之后的心態以及身體健康發展。因此，幼兒的行為養成習慣非常重要，教育工作者們要把它列為教學重點，找到正確的教學方法使孩子們的身體得到有益發展。下文將針對養成良好行為習慣提供相應的教育方法。

關鍵詞：幼兒行為習慣;實踐研究

引言

習慣是自動化的行為方式，習慣是在一定時間內逐漸養成的，它與人后天條件反射系統的建立有密切關系，習慣不僅僅是自動化了的動作或行為，也可以包括思維的、情感的內容。它滿足人的某種需要，由此習慣可能起到積極和消極的雙重作用。教育幼兒階段的孩子們重視的不是教學內容，而是要注重行為養成習慣，它對孩子們今后的生活起著決定性作用。教育工作者們需要培養孩子哪些方面的行為習慣呢？下面為大家講解一下。

一、行為養成習慣的意義

對于幼兒階段的孩子們，養成良好的行為習慣有益于孩子身體健康。可以養成良好的衛生習慣，包括個人衛生和公共衛生，會整理自己的衣物和被子，不隨地亂扔垃圾愛護公共環境，這樣也可以樹立起孩子保護環境的意識。其次還可以養成良好的生活習慣，幼兒階段的孩子們都很愛吃零食，教師們應當關注孩子的生活習慣，讓孩子們不挑食、按時吃飯睡覺等。養成習慣還有益于孩子自律自信，自己的事情自己做，當然是做孩子力所能及的事。不要小看孩子的能力，在老師的指導下家長要做好鼓勵工作，這樣學生的自信心就會逐漸增強。同時也可提高孩子的道德意識，不能隨便亂動別人的東西，做好自己分內的事情，處理好自己的人際關系。養成以上良好的行為，對孩子未來的生活有很多好處。

二、養成行為習慣的表現方面

為了保證幼兒良好行為習慣的養成，幼兒園教師要做好以下行為養成習慣的工作，將教育工作處處落到實處，從孩子生活中總結經驗，記錄孩子生活中的點點滴滴，找到正確的指導方法。

（一）談吐方式的教育

對于幼兒階段的孩子來說，語言交流能力是應該具備的能力。對他們以后的人際交往能力起著主導作用。“語言是一切事物和思想的衣裳”，幼兒教師要觀察孩子在日常生活中的行為舉止，要做到行動不粗魯，言語不粗俗。在這個過程中，應注意教育他學會禮貌用語，借別人的東西要及時還，并且要有禮貌的對別人說謝謝。見到長輩要先打招呼，做到孝敬父母，尊敬師長。同時家長也要注意在孩子身邊禁止說臟話，說臟話的次數太多，孩子就會學會，這對孩子的未來生活有著極其嚴重的后果。因此，家長也要重視起來，要教育孩子談吐大方，文明用語，禮貌待人。對人誠誠懇懇，落落大方。

（二）道德行為教育

幼兒的教育工作者也要把孩子的道德行為教育放在首位。一個人的道德品質好，處事能力強，在以后工作的道路上會有很多優勢。要教育孩子用完東西放回原處，不能把自己的學習用品扔的到處都是，孩子們要學會自己整理自己的學習用品，生活中小小的細節可以顯示出一個人的道德品質，所以教育工作者要指導孩子們從小養成做事有頭有尾的良好習慣。其次，還要教導孩子不打斷別人的話，打斷別人說話是一種非常無禮的行為。作為一名幼兒教師，日常生活中要讓孩子們學會去傾聽別人的話，學會去表達自己的想法，別人說話的時候我們不去插嘴，認認真真聽別人說的話，要在別人說完話的時候再去表達出自己的觀點，這也是一種道德行為規范。

三、幼兒行為習慣養成的方法

（一）家長與老師積極合作

要想提高孩子行為習慣的能力，少不了家長與老師的積極合作。家長在家中觀察孩子的一舉一動，找到孩子在日常生活中的行為特點，有哪些需要改正的地方，老師在學校觀察孩子在學習過程中的特點，綜合上述兩種情況，家長與老師之間找出他們身上的優缺點，找到正確的教導方式。為了孩子以后的發展，家長需要積極配合老師工作，這樣孩子會變得更優秀。

（二）設立獎勵制度，側面鼓勵幼兒

教師在日常學生生活中，可以多設立一些有趣的活動，動員所有人參加，巧設一些有趣的環境，激起學生的興趣，在活動中學習，不僅可以學到知識，還可以增進孩子們之間的友誼，相互合作解決彼此之間遇到的難題，在難題中一起進步。對于表現好的孩子，給予相應的獎勵，側面鼓勵學生再接再厲。這樣為他們的學習生活給予很大的動力，對行為能力發展起到重要作用。

結束語

我國越來越重視幼兒的行為發展教育，從小養成的習慣很重要，這決定了長大以后的各方面的發展的發展能力。教師們要做好養成行為習慣的工作，從日常生活慢慢了解孩子們的習慣，要提高孩子們的文明素養，教會孩子如何做人，掌握做事的本領。一代一代的祖國花朵正在開放，未來需要更多的人才為國家作貢獻。

參考文獻

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