快樂的英語課

何爽

摘要：現如今小學英語已經成為小學教育中的重要環節之一。隨著新課程改革的不斷推進，小學英語教學也逐漸受到了社會各界的普遍關注，尤其是提高小學英語課堂教學的效率已經成為了現如今教育部門以及教師關注的重點。在實際的教學過程中，如何提高小學英語教學的效率，最為關鍵的就是要激發學生學習英語的興趣，而通過創設游戲教學的方式，則是能夠有效激發學生學習興趣的教學手段之一。因此，本文將主要探討小學英語課堂中的游戲教學。

關鍵詞：小學英語;游戲教學;課堂

引言

隨著全球化的進程越來越快，在小學教育時期培養學生的英語表達能力就變得越來越重要。游戲教學作為小學英語教學的一個重要部分，教師在教學的過程中，結合該學段學生的年齡在課堂上開展科學、有效的游戲教學。這樣不僅能夠使學生長時間保持注意力于課堂之中，還有助于學生在一個輕松、愉悅的學習氛圍中學習，從而增加學生的學習體驗感，在提高小學英語課堂教學效率的同時，激發了學生學習英語的興趣。

一、在小學英語教學中創設游戲教學的作用

（一）有利于激發學生學習英語的興趣

對于小學階段的學生來說英語是一門比較抽象的學科。再加上我們所生活的語境，就導致了小學生剛開始學習英語時常常會感覺到十分陌生。而通過創設游戲教學，正好抓住了小學生愛玩的天性。在英語課堂中創設游戲教學，能夠充分調動學生的學習積極性，并且滿足孩子們好奇的心理，通過創設各樣游戲活動，營造出更加輕松、愉悅的學習氛圍，以此激發學生的學習興趣。

（二）有利于培養學生的創新思維能力和團結合作的精神

以游戲的形式開展教學活動，不僅可以充分調動學生眼、耳、口、手等感官，還有利于鍛煉學生的創新思維能力，并且使學生在游戲的過程中形成團結合作的意識，從而提高小學英語課堂教學的效率。

（三）在游戲活動的過程中教師能夠及時掌握學生的學習情況

創設游戲活動不僅是為了活躍英語課堂的氛圍。教師通過設計學生感興趣的游戲活動，并且在活動的過程中突出本節課所學習的重點和難點，這樣就有利于教師在孩子們參與游戲的過程中能夠及時發現學生對于本節內容知識的掌握程度，從而幫助學生彌補不足之處。

二、創設游戲教學的策略

（一）組織有競爭性的游戲教學

在實際的教學過程中，無論教師采取哪一種教學方法，最終的目的都是為了提高課堂教學的效率和幫助學生掌握更多的學科知識。因此，教師在教學的過程中就需要注意的是，不能為了創新教學方法進行課堂教學，而應該在遵循教學目的的前提下，為了使全體學生得到更加全方面的發展而開展教學。

在小學英語課堂中組織游戲教學，也是為了能夠達到寓教于樂的教學目標。但是教師需要注意的是，并不能把所有的焦點都聚集在“樂”上。因此，為了保證完成教學任務，教師在創設游戲活動的過程中就可以組織學生參加有競爭性的游戲活動，從而激發學生的競爭意識，提高學生的參與率。

例如，在學習外研版一年級下冊Module 4中的Unit 2《This is my head》這一內容時。首先，教師在講授這一節課之前，需要根據學生的學習特點制定明確的教學目標。如要求學生通過這一節課的學習，一是能夠掌握并且鞏固身體部位的詞匯以及能夠運用此句型：This is +人稱物主代詞+名詞。二是能夠運用Point to your+身體部位，發出指令。其次，在講解完這節課所要學習的內容過后，教師再組織學生參加“指令游戲”，從而鞏固這一節課所學的知識。在開始游戲活動之前教師讓學生們自由分組（一般以二到四人為一組）。待同學們分組完畢過后，由組內的一個同學發出指令，其他的組員要根據指令，快速指出自己身體的部位。通過創設這種競爭性的游戲活動，一是可以有效激發學生的學習欲望。二是能夠營造更加和諧、融洽的課堂氛圍。三是可以有效激發學生的競爭意識。

（二）組織生活化的課堂游戲

小學英語教材是根據這個階段學生的特點說編寫的，因此，教材中的內容都是充滿樂趣和童真的。所以，教師在教學的過程中，就可以根據教材所具有的特點，把游戲教學與我們的實際生活相結合。這樣做的目的主要是為了在減輕學生學習壓力的同時，可以讓學生能夠把所學到的英語知識運用于生活之中。

例如，在學習外研版二年級下冊Module 4中的Unit 1《Whats the weather like》這一內容時。在講授這一內容時，首先教師可以通過多媒體投影一些與天氣相關的圖片和英語單詞。其次，在教學的過程中教師可以模擬一個生活場景，讓學生們兩個為一組進行對話。教師再設立一定的獎勵制度，看哪一組發音更標準、表演更生動。這樣不僅能夠使小學英語教學達到事半功倍的效果，還能讓學生將所學到的英語知識運用于日常生活之中。

（三）摸實物說單詞

“摸實物說單詞”這項游戲活動就是指在上課之前教師需要事先準備與這節課所學單詞相關的實物，并且裝載一個密封的箱子里面。在學習完所要學習的內容后，教師通過讓學生們從箱子里摸實物說單詞的方式鞏固這節課所學習的單詞。

結束語

總而言之，在小學英語教學的過程中，通過游戲教學的方法，在很大程度上提高了小學英語課堂教學的效率。因此，在創設游戲活動的過程中教師就需要把握好度和量，從而保證教學能夠有效地開展。

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