強化“三觀”教育對青少年成長影響的對策探析

張林　鄧永祿

[摘要]青少年時期是形成和發(fā)展人生觀、世界觀、價值觀的重要階段。教育工作者要落實思想政治教育立德樹人的要務就必須引導青少年樹立正確的馬克思主義“三觀”，并根據(jù)青少年身心成長的需要和思想政治理論課的教育方法，對其進行馬克思主義“三觀”教育。思想政治教育工作者在對青少年進行教育時，應該逐步增強對青少年馬克思主義“三觀”教育的實效性，并引導青少年將“三觀”內(nèi)化于心，外化于行。

[關(guān)鍵詞]“三觀”教育;青少年;成長;立德樹人

[作者簡介]張林（1993-），男，漢族，新疆伊犁人，喀什大學馬克思主義學院，研究生，研究方向：思想政治教育。鄧永祿（1992-），男，漢族，山西朔州人，喀什大學馬克思主義學院，研究生，研究方向：思想政治教育。

[中圖分類號] D648[文獻標識碼] A[文章編號] 1006-8031（2020）06-0060-02

國家的發(fā)展離不開青少年，他們是國家和民族的未來。①中學思想政治教育課堂是幫助青少年形成正確“三觀”的最佳時機，也是保證青少年健康成長的關(guān)鍵，應該把握住這一教育良機。習近平在學校思想政治理論課教師座談會上強調(diào)：“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導和栽培”。②因此，中學思想政治教育要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務。教育工作者應該不斷優(yōu)化思想政治教育教學方法，把握好“三觀”教育的最佳時期，確立正確的“三觀”教育目標，并創(chuàng)造良好的“三觀”教育情境，培養(yǎng)符合社會主義核心價值觀的青少年。

一、把握“三觀”教育的關(guān)鍵期

把握“三觀”教育的關(guān)鍵期，即科學運用青少年成長不同時期的特點，有針對性地制定培養(yǎng)方案③。教育工作者應該注意這兩方面：一是要分析青少年成長階段性區(qū)別;二是在環(huán)境條件改變時把握好教育時機，抓住進行“三觀”教育的機遇。青少年正處于心理極度豐富、敏感的時期，而“三觀”是對世界的認識方式，青少年的心理尚處于“三觀”建立期，這個時期外面世界的環(huán)境非常容易影響到青少年敏感的內(nèi)心。如果青少年受到不良的影響，那么對他們“三觀”的正確形成就會產(chǎn)生消極影響，且在某些情境的觸發(fā)下，甚至會造成“三觀”的畸形生長。因而，教育工作者應該針對這一階段青少年成長的特點，巧妙利用外界因素對青少年心理的影響，多為他們創(chuàng)造積極的文化環(huán)境，以引導其樹立正確的“三觀”。在富于變化的青少年心理面前，“以不變應萬變”是不當?shù)模枷胝谓逃ぷ髡弑仨殹皠印逼饋恚S之而變。例如在初中階段，對青少年進行美德教育是最關(guān)鍵的。初中時期是青春期的關(guān)鍵起點，青少年由于缺乏辨別力很容易走上“歧途”。美德教育旨在幫助青少年辨別好壞，學會擦亮眼睛，從而幫助他們建立一把判斷是非的道德標尺，養(yǎng)成自律和他律的能力。在高中階段，青少年基本的“三觀”框架已經(jīng)建好了。要增強國家力量根本在于激發(fā)青年志氣。高中階段的思想政治教育應當注重將德育與時政結(jié)合，注重培養(yǎng)青少年奮發(fā)向上、無私奉獻、砥礪前行的“大德”。同時，高中階段的青少年感悟力很強，已經(jīng)具備了一定的能力素質(zhì)。此時教育工作者應當把握時機，向青少年宣講黨和民族頑強奮斗的精神史詩，用五四愛國主義精神感染青少年，及時對其進行“三觀”教育。教育工作者也應鼓勵青少年傳承愛國愛家的美德，爭做時代先鋒，并緊緊團結(jié)在黨的領(lǐng)導下，為國家富強和民族振興奉獻自己的力量。

習近平指出，立德樹人的要務應該被融入到思想政治教育中。同時，習近平強調(diào)在思想政治教育中立德樹人，歸根結(jié)底是如何“正心”的問題，而“正心”之本在于立“三觀”。教育工作者應當“因時制宜”，根據(jù)青少年不同發(fā)展階段的不同特點，并把握好不同時期的教育目標，以期實現(xiàn)“三觀”教育的最佳效果。④

二、科學創(chuàng)造良好的“三觀”教育情境

科學創(chuàng)造良好的“三觀”教育情境，即要優(yōu)化思想政治教育，這是思想政治教育能始終貫徹黨的方針，堅持馬克思主義和傳承民族精神的基本保障。雖然青少年的成長環(huán)境普遍較優(yōu)良，但他們的生活環(huán)境并非簡單的點、線式，而是呈“立體網(wǎng)狀”式。青少年的生活環(huán)境是在家庭、學校、社會三大空間的不斷切換下編織而成的。因此，教育工作者不僅應當優(yōu)化校內(nèi)教學，還應當加強與校外生活的青少年聯(lián)系，從而最大程度上降低外界不良環(huán)境對思想政治教育的干擾。學校始終是青少年生活的中心點，也是影響青少年“三觀”形成的主要因素之一。學校教育無法控制青少年在家庭和社會中的言行舉止，但是在學校思想政治教育中教育工作者有義務對青少年進行“三觀”的正確引導，做好引路的明燈，指引他們走正確的路。

三、優(yōu)化思想政治教育教學方法

長期以來，思想政治教育存在過于刻板的現(xiàn)象，因而教學方法的優(yōu)化十分重要。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，目前一些青少年對學習諸如馬列主義、社會主義核心價值觀等理論存在抵觸情緒。思想政治理論的講授對青少年來說是很枯燥的，教育工作者應該盡量避免再用嚴肅的方式授課，才能避免課堂成為青少年的“閑話課”、“趕作業(yè)課”等。思想政治教育工作者的教學方法在很大程度上直接影響著青少年對思政理論課知識的接受程度和學習積極性。實際上，教育工作者應該引導青少年認識到思想政治理論的重要性，鉆研出一套適合青少年的教學方法。只有教育工作者“會教”，青少年才“樂聽”，才能“入腦”、“入心”。教育工作者應該思考吸引青少年學習思想政治教育的新方法，引起青少年的注意和興趣。教育工作者在授課時不但要聲音洪亮、善于和青少年互動、富有激情和感染力，而且在教學時應當學會選擇恰當?shù)慕虒W方法增強其生動性、趣味性和互動性。⑤

四、正確把握“三觀”教育的目標和方向

教育工作者一定要把握正確的思想政治教育方向，不能在方向和目標上走偏了。要實現(xiàn)落實“立德樹人”的目標，教育工作者應該加強對青少年美德和志向的教育。目前，一部分青少年對明星八卦的關(guān)注遠遠超過時政，甚至根本不關(guān)注時事新聞和國家大事兒，這也再次警醒著思想政治教育者要及時把握好“三觀”教育的目標和方向。習近平在慶祝改革開放40周年大會上發(fā)表講話：“前進道路上，我們必須堅持增強‘四個意識、堅定‘四個自信，堅決維護黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導。”⑥思想政治教育者應當在對青少年的教育中多貫徹“四個意識”、“四個自信”，同時也應當多宣講“習近平新時代中國特色社會主義思想”，從而確保青少年樹立與國家民族“同呼吸共命運”的思想意識，將社會價值與個人價值有機結(jié)合。習近平在全國教育大會上強調(diào)，我們的思想政治教育要創(chuàng)新，要根據(jù)我國國情，要堅持社會主義的發(fā)展大方向，要堅持馬克思主義的指導，要遵循規(guī)律。應當始終跟隨黨的方針，貫徹社會主義核心價值觀，走有中國特色社會主義道路。思想政治教育一定要想好如何“立德樹人”的問題，對想要培養(yǎng)的人有個基本的規(guī)劃，明確通過怎樣的方式可以培養(yǎng)出人才。教育工作者應該幫助青少年正確認識“三觀”，樹立理智全面的世界觀，樹立與國家民族命運與共的價值觀，真正樹立起一個“大寫的人”。主要體現(xiàn)在以下幾方面。

（一）將個人價值與社會價值相統(tǒng)一。教育工作者在教學過程中應該引導青少年在不斷追求個人價值的同時，注重社會價值的實現(xiàn)。社會是一個精密的大機器，個人是其中齒齒相接的小零件。青少年最具有活力和激情，社會的建設、國家的發(fā)展、民族的興旺離不開青少年。教育工作者應該喚醒這些充滿潛力的青少年，讓青少年明白自己和社會是不可以分割的統(tǒng)一體。在青少年“三觀”塑造中，集體意識的建設是一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如今中國進入社會主義建設的“新時代”，圓夢時期尤其需要年輕人團結(jié)一致，向美好目標邁進。

（二）弘揚和培育中華民族精神。青少年把腰桿挺直了，國家、民族才能把腰桿挺直，才能用巨人的姿態(tài)行走。對于青少年“三觀”的塑造，教育工作者需要為其注入民族精神的力量。中華民族能夠五千年生生不息是因為有民族精神支撐，因而要“立德樹人”必須弘揚和培育中華民族精神。同時要鼓勵青少年實踐，做到“知行合一”。真理來源于實踐，又必將被重新投入到實踐當中，思想政治教育不僅要幫助青少年塑造正確的“三觀”，更應“內(nèi)化于心，外化于行。”

（三）將“個人夢”融入“中國夢”。習近平在紀念五四運動100周年大會上發(fā)表講話：“時代呼喚擔當，民族振興是青年的責任。”⑦如今國家和民族正處于風云嘯變的歷史沖刺期，年輕一代是民族的脊梁，脊梁不正，則國家不正。青少年時期是“三觀”的形成期，教育工作者應當把握住機遇。“社會主義強國之路是一代一代人的接力跑”，如今接力棒將遞到下一代年輕人手中，年輕的身姿從不曾缺席每一次重大的歷史轉(zhuǎn)折，對當代青少年同樣寄予了深厚的期望。

教育工作者應注重將青少年的“三觀”教育和社會主義核心價值觀相結(jié)合。現(xiàn)在這個階段非常特殊，這是比其他任何時候都特殊的關(guān)鍵時期，所以要比其他任何時候都還要細致，只有青少年這個“源頭”不渾濁，國家和民族才會有一個光明的未來。

[注釋]

①郭殿熊.對青少年強化“三觀”教育德思考[J].青海師專學報，2001（02）.

②習近平在學校思想政治理論課教師座談會上的講話.人民日報，2019-3-19.

③高平.加強“三觀”教育研究改進學校德育工作[J].上海教育，1998（01）.

④范輝林.青少年學生思想道德建設應注重“三觀”教育[J].基礎(chǔ)教育研究，1997（05）.

⑤林崇德.發(fā)展心理學[M].人民教育出版社，2009年版.

⑥習近平：在慶祝改革開放40周年大會上發(fā)表的講話.人民日報，2018-12-18.

⑦習近平：在紀念五四運動100周年大會上的講話.人民日報，2019-4-30.