扎根鄉村教育　書寫無悔人生

陳春云

半個多世紀前，著名教育家陶行知先生從提高全民族素質的高度出發，提出做人要做“一品百姓”的口號。23年來，葛平老師扎根鄉村教育熱土，把自己的青春和熱血默默奉獻給了鄉村教育事業。他努力用對教育事業的無限忠誠和熱愛，用自己崇高的師德風尚，用教書育人而無私奉獻的寶貴品質，執著地書寫著自己的無悔教育人生。

在課堂教學中，葛平老師秉持“自由聯想快樂共享（Free AssociationMerry Appreciation）”的教學原則，充分發揮學生的主觀能動性，注重培養學生的思維品質，努力踐行新課標精神，提升學生發展核心素養，讓學生成為課堂真正的主人。他的學生如此說：“葛老師的聲音充滿激情，鉆入我們每一個學生的耳朵，牢牢地抓住了我們的注意力。上葛老師的課，就如同是在參加一場表演，他使上課儼然變成了一門藝術。”

23年來，葛平老師堅持“用愛服務”的教育理念，滿腔熱情地迎來一批批學生，又滿懷成就感地送走一批批學生。身處鄉村中學，經常面對的是正處于青春期卻長期缺乏父母教育和關愛的農村留守孩子，他們或淘氣頑劣，或內向敏感，或自私脆弱，為此，葛平老師不惜時間、精力，如同父兄一般對學生耐心引導，用自己的關懷彌補了許多學生成長過程中缺失的親情。他篤信，“親其師、信其道，你在教學中投入了多少情感，你就會收獲多少驚喜;要讓學生喜歡你這門課，應首先從讓學生喜歡你開始。”鑒于此，葛平老師特別注重和學生的情感交流，常常“混”在學生中，和學生一起參與課外活動，藉此了解學生、親近學生。他以和學生相處交朋友為樂，在教室里、走廊上和操場上，常能聽到他爽朗的、充滿快樂的笑聲。他常摸摸這個的頭，拍拍那個的后背，“好好學，你很優秀”“不錯，加油”……葛平老師對學生的種種鼓勵和關懷，如無聲細雨，滋潤了無數渴求關懷的幼小心靈，讓他們拂去青春的迷茫，擁抱溫暖的親情，健康快樂地成長。在和諧輕松愉快的課堂氛圍中，他一共送走了十屆畢業生，學生們也不負眾望，為他贏來了一個又一個會考、高考的好成績。

葛平老師深知，若想給學生一碗水，自己不能僅僅是一桶水，而應該是一條源遠流長的河流。因此為了給學生上好每一節課，為了給學生最好的，他將幾乎所有的課余時間、全部的精力，都投入到了教材、教法、考綱等的研究上。每年的寒暑假，他總是積極參加各類研修培訓，堅持閱讀專業書籍并撰寫讀書筆記，不斷給自己“充電”。另外，他與孔芳老師共同主持的合肥市2016年度教育科學規劃立項課題《基于社團活動培養學生英語文化素養的研究》取得了階段性成果，課題組提交的論文《樂在社團探尋文化——在社團活動中滲透文化教育的實施策略》《嗜之越篤技巧越工——談激發學生英語學習興趣》分別榮獲巢湖市2017年教育科研論文評比二、三等獎。

一分耕耘，一分收獲。近年來，葛平老師參與了光明日報出版社《贏在訓練》、首都師范大學出版社《超越教材·高考英語總復習全程學案》等二十多種高中教輔用書的編寫;撰寫的《新課程背景下中差生的高焦慮問題及其應對策略》《研究性學習在高三英語復習教學中的應用》《淺談多媒體在中學英語課堂教學中的應用》等十多篇教學論文在國家、省、市級評比中獲獎;撰寫的《高中英語課文整體教學法實踐與思考》《高中英語有效性課文教學之我見》《高中英語有效性寫作教學的創新實踐與反思》等六十多篇教學論文或解題指導文章發表在《山西師大學報》《考試》《中學課程輔導》《試題調研》《中學生英語》《英語周報》《學生雙語報》《中學生學習報》等省級以上CN報刊上;受聘同心圓夢、萬唯、智卓、天利、金太陽、金榜教育等教育機構負責聯考試卷的命題或審核工作;負責采寫的教育新聞稿件600多篇，累計30多萬字，刊發在《人民網》《新華網》《安徽新聞網》《安徽網》《中安教育網》《合肥在線》《合肥文明網》《巢湖市人民政府網》《巢湖宣傳網》《巢湖先鋒網》《巢湖教育體育網》等媒體網站;個人教育博客先后榮獲2011年安徽省六項電教學術作品評選活動教師博客（網頁）類一等獎以及2014年、2015年合肥市中小學教師信息技術教學應用大練兵活動教師個人空間評比一等獎;系合肥市教育系統專家庫、巢湖市高層次人才信息庫、巢湖市中小學教師資格認定專家庫的成員，多次榮獲安徽省事業單位工作人員年度考核“優秀”等次;曾獲得校首屆師德標兵，校第二、三屆最受學生歡迎教師，烔煬鎮優秀共產黨員，原居巢區首屆中青年專業技術學科帶頭人，原居巢區教學能手，原地級巢湖市第二、三屆中小學骨干教師、學科帶頭人，巢湖市第二屆學科帶頭人，巢湖市普通高中教師教學成果二等獎，巢湖市教育宣傳工作先進個人，合肥市2016年度、2017年度“優課”，安徽省高考優秀閱卷教師，安徽省中小學教師遠程培訓優秀學員，全國中學生素質教育英語知識能力競賽優秀輔導教師，全國基礎教育課程改革先進個人，全國優秀網校評選優秀站長等榮譽稱號。其個人事跡入選《中國教育界名人大辭典》;2016年12月，合肥公共頻道《巢湖教育在線》欄目以“巢湖市烔煬中學葛平：對學生多說Yes少說No，對工作多擔當少埋怨”為題對他進行了專題采訪報道;2019年9月，《合肥晚報·巢湖晨刊》刊登了《教師節當天他上了5節課——記第二屆安徽“最美教師”、烔煬中學英語老師葛平》的專訪文章。

“一花獨放不是春，萬紫千紅花滿園。”葛平老師在自己不斷進取的同時，還按照學校要求認真做好對青年教師的“傳、幫、帶”。在教學上，他從學情分析、課堂設計、講授新課、教后反思等環節，手把手地指導年輕教師，促進他們迅速成長并很快適應高中循環教學。在德育工作方面，他也將自己在家校溝通、班級管理、學生引領等方面豐富的經驗毫無保留地分享給年輕教師。

“把簡單的事情做好就是不簡單，把平凡的事情做好就是不平凡”。葛平老師秉持著這樣的理念，并用自己的實際行動在平凡工作中不斷創造不平凡業績。他將自身化成了學生學習的楷模，不僅教給學生知識，更成了他們人生路上的“引路人”。

“成功的人生在于發揮自己的所長，把自己所知、所能貢獻給社會，而不在于發大財、居高位或怎樣的煊赫和尊榮。”他表示，作為農村中學一名普通的人民教師，將不忘初心，砥礪前行，懷著一顆真心，保持一股熱情，擔當一份責任，追求一種境界，拉高工作標桿，深懷愛生之情，多做有利于學生全面發展之事，在農村基層教育這個廣闊舞臺書寫自己的無悔人生！

（責任編輯：文 寶）