高中政治課堂教學(xué)有效性的實(shí)踐與思考

縣文東

【內(nèi)容摘要】政治教學(xué)在我國(guó)的教育教學(xué)中起到了一個(gè)重要的作用，同時(shí)也是我國(guó)現(xiàn)今高中文綜課程的重要一部分。隨著我國(guó)新課程的改革和創(chuàng)新，提高政治教學(xué)已經(jīng)成為我國(guó)現(xiàn)今教育教學(xué)應(yīng)當(dāng)提高的目標(biāo)之一和主要的教學(xué)核心，從而促使政治教師為學(xué)生構(gòu)建有效性的政治課堂，讓學(xué)生能夠更好的學(xué)習(xí)政治課程。

【關(guān)鍵詞】高中政治 有效性 實(shí)踐 思考

有效課堂的構(gòu)建是我國(guó)現(xiàn)今教學(xué)發(fā)展的動(dòng)力開始，同時(shí)也是改革最初的教學(xué)課堂的重要內(nèi)容之一。隨著我國(guó)新課程的改革與創(chuàng)新，促使教師應(yīng)當(dāng)改變以往過于傳統(tǒng)的教學(xué)思想和觀念，讓教師以學(xué)生為中心，開始構(gòu)建學(xué)生所需求和所想的教學(xué)課堂，而這樣的課堂構(gòu)建就是有效性的。我國(guó)高中政治教學(xué)也參與到改革和創(chuàng)新中，但是效果不是很樂觀，因?yàn)楹芏嗾谓處熣J(rèn)為自己所授的學(xué)科不是很重要，并且也不是主課，覺得自己的教學(xué)課堂提不提高都是一回事兒，但是這些政治教師卻不知，如果教師為學(xué)生構(gòu)建高效的政治課堂能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)有關(guān)政治的知識(shí)，將其有效的運(yùn)用到今后的生活和社會(huì)中，從而讓學(xué)生全方面都能得到一定的發(fā)展和進(jìn)步。

一、政治教師為學(xué)生構(gòu)建有效的情景教學(xué)，通過課堂導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生對(duì)某一項(xiàng)知識(shí)和學(xué)習(xí)如果產(chǎn)生一定的興趣，那將會(huì)改變自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀態(tài)，無論是課上還是課下都能夠自主學(xué)習(xí)該科目，因此政治教師可以抓住學(xué)生的這一特點(diǎn)，為學(xué)生構(gòu)建有效的情景教學(xué)，讓學(xué)生通過有趣的教育教學(xué)方式，激發(fā)自己學(xué)習(xí)政治的興趣和熱情。與此同時(shí)，在教師授課的時(shí)候，教師做好引導(dǎo)工作會(huì)大量的提升學(xué)習(xí)效率，所以政治教師也要通過高效課堂的構(gòu)建加入引導(dǎo)，促使學(xué)生能更好的激發(fā)自己的求知欲和學(xué)習(xí)欲望，從而達(dá)到政治教師最初設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)效果。

例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《多變的價(jià)格》的時(shí)候，政治教師就可以為學(xué)生構(gòu)建高效的情景課堂，通過引導(dǎo)的方式激發(fā)學(xué)生政治學(xué)習(xí)的興趣和熱情。政治教師通過現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展為課堂背景，然后再通過引導(dǎo)的方式進(jìn)行教學(xué)：“同一個(gè)產(chǎn)品為什么價(jià)錢會(huì)忽高忽下的？當(dāng)我們買不同產(chǎn)品的時(shí)候，價(jià)錢為什么是不一樣的？等等”這些問題的引導(dǎo)可以有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，并讓學(xué)生有效的融入到自己所構(gòu)架的政治課堂中，然后將學(xué)生學(xué)習(xí)到的種種知識(shí)點(diǎn)高效的和生活相結(jié)合，讓政治學(xué)習(xí)更加生活化。

二、政治教師更新教學(xué)觀念和教學(xué)理念，提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)

在以往的教育教學(xué)中，教師都把自己比喻成主體，通過自己的引導(dǎo)和教學(xué)使學(xué)生學(xué)習(xí)到知識(shí)，但是教師卻不知道自己在構(gòu)建政治課堂的時(shí)候，其實(shí)學(xué)生不喜歡這種教學(xué)模式，在他們看來這樣的教學(xué)方式過于單一枯燥，有時(shí)候在上政治教師的課程會(huì)打瞌睡，缺少注意力，久而久之失去學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣，而隨著新課程的改革，我們也要促使政治教師改變以往傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和教學(xué)理念，以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的思想和需求構(gòu)建高效課堂，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，讓學(xué)生和教師的綜合素質(zhì)都得到有效的而提高。

1.政治教師與學(xué)生構(gòu)建平等的關(guān)系，從而尊重學(xué)生

對(duì)于高中生來說，自己已經(jīng)到了步入社會(huì)的年紀(jì)和心理，自己也有了自己應(yīng)當(dāng)構(gòu)建的人格和思想，以及已經(jīng)有了一定的判斷力，知道自己所需要的和自己的整整需求，因此在政治教學(xué)中，政治教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的想法和思想，并把政治課堂加入學(xué)生的思想和需求，讓政治教師與學(xué)生產(chǎn)生平等合作的關(guān)系，改變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念和思想。在教育教學(xué)中多聽聽學(xué)生的意見和見解，從而為學(xué)生打造更好的政治教學(xué)課堂。

2.構(gòu)建趣味課堂，感染和激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情

有效性的課堂能夠提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)想要開展高效率的課堂是需要教師用心去構(gòu)建的，趣味課堂隨著新課程加入到教育教學(xué)中，可以有效的增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情，并把自己的求知欲望和認(rèn)知欲望激發(fā)出來，更好的學(xué)習(xí)復(fù)雜抽象的政治知識(shí)。政治教師想要構(gòu)建趣味課堂，首先要做的事增加自己的有趣程度，多學(xué)習(xí)一些趣味用語，將這些融入到課堂中，就能形成趣味課堂，但是政治教師想要更好的構(gòu)建趣味課堂，應(yīng)當(dāng)自己不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)步，根據(jù)學(xué)生的種種需求，更好的為學(xué)生構(gòu)建趣味課堂，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識(shí)的興趣和熱情。

三、政治教師結(jié)合實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治知識(shí)

政治教師應(yīng)當(dāng)在教育教學(xué)中融入實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生能將知識(shí)結(jié)合在實(shí)際中。高中生在政治學(xué)習(xí)的過程中，不光要學(xué)會(huì)有關(guān)政治的知識(shí)，還要將這些知識(shí)充分的融入到自己的生活中，讓生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生一個(gè)關(guān)聯(lián)的關(guān)系。政治教師在教育教學(xué)的時(shí)候，也可以將知識(shí)與社會(huì)生活實(shí)踐相聯(lián)系教學(xué)，從而更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望。通過知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的銜接，學(xué)生能夠直觀的學(xué)習(xí)到知識(shí)點(diǎn)，并且充分的理解政治教師所想要傳授的重難點(diǎn)知識(shí)。

例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《弘揚(yáng)中華民族精神》的時(shí)候，政治教師就可以融入實(shí)踐教學(xué)，讓學(xué)生通過實(shí)踐了解我國(guó)的中華民族精神是什么，并引導(dǎo)學(xué)生逐漸形成中華民族精神，這樣的教育教學(xué)方式比政治教師在課堂中講述多遍都有效，政治教師引導(dǎo)學(xué)生在課后了解我國(guó)各個(gè)地區(qū)的民族特征和習(xí)俗，并在課上與學(xué)生分享，然后政治教師通過學(xué)生的闡述進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓學(xué)生在短暫的時(shí)間內(nèi)了解更多地區(qū)的民族特征和習(xí)俗，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣，由此可見政治教師在教育教學(xué)中增加實(shí)踐教學(xué)，可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和熱情，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治知識(shí)。

四、政治教師可以運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)方法，為學(xué)生營(yíng)造高效的政治課堂

當(dāng)今時(shí)代是科技發(fā)達(dá)的社會(huì)和時(shí)代，很多教育教學(xué)隨著新課程的融入加入很多現(xiàn)代較為先進(jìn)的教學(xué)方法展開高效課堂教學(xué)。政治教學(xué)也同樣融入科技手段開展高效政治課堂，因?yàn)檎谓虒W(xué)本身就比較枯燥，甚至高中生很難理解教師所講的部分政治知識(shí)，但是高科技的融入可以讓高中生簡(jiǎn)單、直觀的學(xué)習(xí)政治知識(shí)，還能通過多媒體學(xué)習(xí)將這些知識(shí)的學(xué)習(xí)融入到生活中，對(duì)自己的未來有一定的幫助。多媒體教學(xué)融入到政治教學(xué)中，可以將政治知識(shí)以圖片、視頻、音頻等方式進(jìn)行展現(xiàn)，然后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，積極的參與到高效課堂中，從而更好地開展政治知識(shí)的學(xué)習(xí)。

例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《文化與生活》的時(shí)候，整個(gè)單元的教育教學(xué)都可以通過多媒體的形式展現(xiàn)出來，課前政治教師搜集好有關(guān)的資料和材料，在課上為學(xué)生進(jìn)行展示，以多媒體方式進(jìn)行教學(xué)，如果政治教師只是通過教材進(jìn)行教育教學(xué)的話會(huì)降低學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)欲望，但是多媒體的融入就不一樣了，學(xué)生都喜歡有趣新穎的東西，因此政治教師在政治教學(xué)中融入多媒體，將會(huì)大量的提升教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，同時(shí)也能讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治知識(shí)，讓學(xué)生全方面都能得到發(fā)展，而這些知識(shí)的有效學(xué)習(xí)能對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展和生活有著巨大的影響，因此，創(chuàng)新教學(xué)方式是政治教師改變政治課堂的唯一方法，而多媒體科技教學(xué)正是這些教學(xué)方法之一。

總結(jié)

綜上所述，政治知識(shí)的學(xué)習(xí)和我們的生活息息相關(guān)，因此政治課教師要改變以往的教學(xué)方式，構(gòu)建全新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的興趣和欲望，讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)政治知識(shí)，并能將這些知識(shí)融合在未來的生活與社會(huì)中，從而真正的成為一名對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的優(yōu)秀人才。

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（作者單位：甘肅省天水市第六中學(xué)）