探究如何在初中語文教學中滲透傳統文化教育

劉霞

【摘要】初中的語文教學不同于小學語文，它既重視學生的知識培養，也重視學生本身素質的培養。所以將我國優秀傳統文化融到初中語文教學中，也是在弘揚傳統文化的基礎上，希望能夠提升初中生的自身素養。將傳統文化教育融入到初中語文教學中，其最明顯的就體現在課堂教學上。在課堂教學中融入當地民俗文化，引起學生的學習興趣。使學生更多的去了解我國的優秀傳統文化。

【關鍵詞】初中語文? 教學滲透? 傳統文化

【中圖分類號】G633.3 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）14-0040-02

隨著新課改的實施和不斷發展，我國對初中語文教學也越來越重視。所以傳統的初中語文教學模式已經不能適應如今的教學要求。不斷創新自己的教學模式，也是如今初中語文老師的不斷追求，而在初中語文教學中滲透傳統文化教育也是其中一種模式。將我國的優秀傳統文化融入到初中語文教學中，既能夠將傳統文化繼續傳承下去，也能夠讓初中語文教學更多的去吸收我國優秀傳統文化的精髓，在培養學生方面有了更多的創新。

一、將傳統文化滲透到教學中，激起學生學習興趣

對于提高課堂效率，學生的學習興趣一直都是不可或缺的因素。為了提高學生對傳統文化教學的興趣，可以在課堂教學中融入當地的民俗文化，并且與我國傳統節假日相融合，不斷提高學生的學習興趣。除了老師在課堂上的教學以外，還可以讓學生自己通過課后的調查來得到知識，可以在課后讓學生去自主了解當地的傳統文化。既可以提高學生的學習興趣，又可以提高課堂效率。就比如說在廣東地區有一種說法叫做“冬至過大年”。老師可以將這種說法作為一種當地的傳統習俗，融入到初中語文教學中，這樣的做法，既讓學生更加了解當地的傳統習俗，又能夠讓學生更多去了解語文知識。

二、將傳統文化滲透到初中語文教學中，需要以課本教材為基礎

在初中語文教學中，學生所學到的知識往往是從書本中得到的。即使有很多學生可以從課外自主學習中得到更多的知識，但課本教材才是基礎。也是初中語文教學中傳授學生知識最直觀的。所以為了讓傳統文化教學更好地滲透到初中語文教學中，利用課本，教材是必不可少的措施。與課本中的傳統文化相融合，借助古代詩詞以及古典名著等等，使傳統文化更好地融入到初中語文教學中。既讓學生更好地去了解古代詩詞以及古典名著，也實現了將傳統文化，融入到初中語文課堂的目的，同時優秀的傳統文化也能夠不斷地延續下去。

初中的語文課本本來就是為了能夠讓初中生更好地學到語文知識，同時提高自身的素養，而精挑細選出來的文章結合。初中的語文教材本身就具有極大的文化魅力，不僅包含了古代的詩詞名著，還有現今文人的經典著作。課文內容的安排既符合新課標的要求，也滿足了在課堂教學中傳承中華傳統文化的目的。但在初中教學中一直存在著一個非常嚴重的問題，就是學校對于成績的看重超過了對學生掌握并運用知識的看重，所以在初中語文教學中，學生對于知識的學習更多是死板的，這使得學生對于語文知識的掌握大打折扣。

三、自主課后閱讀，更多了解傳統文化

對于初中語文教學的方式來說，培養學生的閱讀習慣也是一種教學模式，而閱讀的有效性就體現在學生的興趣上。學生可以閱讀自己感興趣的并且有益的書籍，去更多的從課后了解自己所需要的知識。所以為了能夠讓傳統文化更好地滲透到初中語文教學中，培養學生閱讀習慣是必不可少的。為了能夠讓學生更好的去了解我國的傳統文化，可以讓學生更多的去閱讀有關我國的古代文學作品。不斷的去接觸我國的古典文化，開闊自己的視野。讓學生在自主閱讀中領略我國優秀傳統文化的魅力。

書籍本來就是作為一種精神食糧而存在的。而且對于處在初中階段的學生來說，僅僅掌握初中語文課本中的知識是遠遠不夠的。學生們需要更多的去閱讀一些課外知識，在提高學生閱讀量的同時，擴大學生的視野。所以說，為了能夠讓傳統文化教學更好地滲透到初中語文教學中，讓學生更多的去閱讀一些古代文學作品是必要的。這樣讓學生在自主閱讀過程中領略文化的魅力，既激起他們的學習興趣，又更好的傳承了中華傳統文化。

四、結語

總得來說，為了能夠讓傳統文化更好地滲透到初中語文教學當中， 需要從多方面入手。可以將當地的民俗文化融入到課堂教學中，引起學生的學習興趣。也可以借助課本來進行傳統文化的教學。同時，為了能夠讓學生更好的去了解我國的優秀傳統文化，還需要學生通過自主閱讀，加大閱讀量，開闊視野。將傳統文化融入到初中語文教學中，既能夠提高學生的語文閱讀和認知水平，也能夠更好的將我國的優秀傳統文化傳承下去。是一個一舉兩得的措施。

參考文獻：

[1]趙強國.探究如何在初中語文教學中滲透傳統文化教育[J].科學咨詢（教育科研），2018，03：90.

[2]羅爽.如何在初中語文教學中滲透核心素養[J].科學咨詢（科技·管理），2018，03：79.