關(guān)于充分發(fā)揮校園網(wǎng)英語(yǔ)教學(xué)模塊平臺(tái)作用的幾點(diǎn)思考

張瑩

【摘要】網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作為一種全新的教學(xué)模式，使網(wǎng)絡(luò)教育日益受到重視和逐漸普及，豐富英語(yǔ)學(xué)科教育資源，建設(shè)校園網(wǎng)的英語(yǔ)教學(xué)資源庫(kù)是非常有必要的，這對(duì)英語(yǔ)教學(xué)具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。校園網(wǎng)為英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)建了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)條件，提供了源源不斷的教育資源，在不斷完善教學(xué)模式方面發(fā)揮極大的促進(jìn)作用。文章結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀，詳細(xì)論述幾點(diǎn)教學(xué)見解，以期能夠帶來(lái)積極影響。

【關(guān)鍵詞】英語(yǔ) ?網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)教學(xué) ? 現(xiàn)狀 ?構(gòu)建 ? 完善 ?分析

【中圖分類號(hào)】G633.41 ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）18-0102-02

校園網(wǎng)平臺(tái)是以應(yīng)用為導(dǎo)向，借助學(xué)校現(xiàn)有的校園網(wǎng)資源，以滿足教師備課、課堂教學(xué)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)作業(yè)等為主的實(shí)現(xiàn)對(duì)教、學(xué)、考的有效控制的良好平臺(tái)，校園網(wǎng)在提供網(wǎng)絡(luò)通信便利的大前提下，為廣大師生的教與學(xué)提供了極大的便利，是一種先進(jìn)的科學(xué)且安全的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。正因?yàn)槿绱耍恼陆Y(jié)合校園網(wǎng)在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行如下幾點(diǎn)詳細(xì)研究。

一、初中英語(yǔ)教學(xué)模塊與英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的關(guān)系

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，由于網(wǎng)絡(luò)的資源共享性、開放性和交互性等特征，網(wǎng)絡(luò)也走進(jìn)了校園，走進(jìn)了課堂。同時(shí)人們對(duì)英語(yǔ)教育網(wǎng)絡(luò)化的認(rèn)識(shí)與了解也逐步深入，英語(yǔ)教育網(wǎng)絡(luò)化已然成為科技和教育共同發(fā)展的必然產(chǎn)物。建立網(wǎng)絡(luò)教與學(xué)平臺(tái)，學(xué)生模塊，極大地方便了學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地上網(wǎng)搜尋資料。

二、校園網(wǎng)中英語(yǔ)教學(xué)模塊的現(xiàn)狀

關(guān)于英語(yǔ)教學(xué)的網(wǎng)站目前主要分三種：英語(yǔ)資源庫(kù)類、英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)類、校園網(wǎng)中的英語(yǔ)模塊類。

1.英語(yǔ)資源庫(kù)類：當(dāng)然，其中有的還是不錯(cuò)的，如：搜英語(yǔ)、K12教育網(wǎng)、旺旺學(xué)習(xí)網(wǎng)等。

2.這類平臺(tái)側(cè)重于英語(yǔ)某一方面訓(xùn)練，如聽力和閱讀。但這類平臺(tái)上可供免費(fèi)資源少之又少，還要繳納一定費(fèi)用、辦理相關(guān)手續(xù)。因?yàn)檫@類網(wǎng)站是以商業(yè)營(yíng)利為目的。

3.英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)的模式化。根據(jù)當(dāng)前情況分析，多數(shù)英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)都是事先把相關(guān)資料輸入到學(xué)習(xí)平臺(tái)中，靈活性不高，無(wú)法結(jié)合學(xué)生的不同情況及時(shí)調(diào)整內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)科模塊形同虛設(shè)。當(dāng)多數(shù)學(xué)生因平臺(tái)中所涉及的內(nèi)容過(guò)難或過(guò)于繁瑣而系統(tǒng)不能隨時(shí)調(diào)整時(shí)，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣自然也會(huì)降低，學(xué)習(xí)信心也會(huì)受到打擊。

1.建立目的

校園網(wǎng)是在校園范圍內(nèi)建立的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，它可以在校園內(nèi)使多臺(tái)計(jì)算機(jī)或其他設(shè)備連接進(jìn)行數(shù)據(jù)通訊。校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)可分為兩個(gè)層次：教學(xué)資源層和教學(xué)應(yīng)用層。校園網(wǎng)的建立必須“務(wù)實(shí)”，符合教生的教學(xué)需要。選好課題對(duì)提高課件質(zhì)量，助教促學(xué)效果等意義重大。

2.內(nèi)容設(shè)置

英語(yǔ)的學(xué)習(xí)最根本技能是“聽”“讀” “說(shuō)”“寫”。為滿足師生需求，在模塊中分別設(shè)教師版和學(xué)生版。其中，學(xué)生版中可設(shè)置聽、說(shuō)、讀、寫等技能模塊。

（1）聽力模塊安排設(shè)計(jì)：網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)資源十分充足，聽力練習(xí)能傳播聲音頻、短片、圖像等信息，圖文并茂，增強(qiáng)了移動(dòng)信息的可讀性，極大地刺激了學(xué)生的聽力興趣。利用視聽手段讓學(xué)生“聽讀”理解課文，比如，提供原汁原味的英語(yǔ)電影、新聞聽力訓(xùn)練模塊、優(yōu)秀的有聲雜志和其他英語(yǔ)教材等。在聽力中獲得滿足感與成就感，促進(jìn)學(xué)生自信心的建立。

（2）口語(yǔ)模塊設(shè)計(jì)安排：可將口語(yǔ)模塊細(xì)分為模仿材料語(yǔ)言練習(xí)、給材料語(yǔ)言練習(xí)、自由對(duì)話練習(xí)和“我秀我精彩”四大模塊。

（3）閱讀模塊設(shè)計(jì)安排：文質(zhì)兼美、題材多樣的范文對(duì)學(xué)生綜合語(yǔ)言訓(xùn)練能力的提升作用重大，還可以通過(guò)文感、語(yǔ)感、情感等方面對(duì)其進(jìn)行全方位教育。

（4）寫作模塊設(shè)計(jì)安排：英語(yǔ)中的聽、說(shuō)、讀、寫四種技能是相互依賴的。其中，寫是最重要的也是最難的。因此，本模塊中除了要提供系統(tǒng)、完整的與教材配套的寫作課件之外，還應(yīng)設(shè)立專門用來(lái)指導(dǎo)各種文章的寫作技巧并附有典型例文及相應(yīng)的分析。

3.建構(gòu)過(guò)程中可能遇到的困難

（1）資料的來(lái)源。資源的來(lái)源可采取下列方式：一購(gòu)買;二發(fā)動(dòng)英語(yǔ)組的全體教師和全校學(xué)生收集，通過(guò)整理、審核后上傳校園網(wǎng)。

（2）網(wǎng)站的管理問(wèn)題。其一要不斷更新內(nèi)容，保證其獨(dú)特魅力;其二要有專人管理。

三、結(jié)束語(yǔ)

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得信息技術(shù)廣泛運(yùn)用于人類生活的方方面面。21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)改變了人們的日常生活，也改變了獲取知識(shí)的渠道。網(wǎng)絡(luò)在各大學(xué)校也得到了廣泛應(yīng)用，在初中英語(yǔ)教學(xué)中，借助現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的高效性、便捷性、互動(dòng)性等特點(diǎn)，積極建構(gòu)內(nèi)容豐富多彩、趣味性強(qiáng)的英語(yǔ)教學(xué)模塊，可以有效突破教學(xué)時(shí)空的限制，讓學(xué)生自主使用網(wǎng)站內(nèi)容，不斷提升學(xué)習(xí)者的聽、說(shuō)、讀、寫、譯等綜合能力，讓數(shù)字化教育真正走進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)，真正為學(xué)科，為學(xué)生服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]蔣青.信息技術(shù)在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J].英語(yǔ)教師， 2017（23）：114-116.

[2]劉賾宇.高校數(shù)字圖書館英語(yǔ)教學(xué)資源的構(gòu)建與利用[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào)，2010（4）：134-136.