中等職業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的幾點思考

王芳

【摘要】隨著我國改革開放的逐漸擴大和深入，教育體制改革的步伐也在不斷加深，音樂教學(xué)越來越被人們重視，音樂教育可以幫助教育實現(xiàn)全面發(fā)展，音樂教育在人才的培養(yǎng)方面發(fā)揮著舉足輕重的作用。新課程要求廣大高校都要高度重視音樂教學(xué)，因此，中等職業(yè)學(xué)校也要看到音樂教育在提升學(xué)生綜合素質(zhì)教育中的作用，加強音樂教學(xué)改革，使音樂教學(xué)和時代發(fā)展的步伐相統(tǒng)一，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】中等職業(yè)學(xué)校 ?音樂教學(xué) ?思考

【中圖分類號】G718.3 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）18-0220-01

一、中等職業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的重要作用

1.音樂教育能夠促進學(xué)生身心健康發(fā)展

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生承受的挫折比較多，但是心理承受能力不強，面對這些情況，中等職業(yè)教育就應(yīng)該高度重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。音樂本身固有的節(jié)奏、旋律以及意境等都會使人受到感染。學(xué)習(xí)音樂有益于人的身心健康。中職音樂教育，不但可以陶冶學(xué)生情操，還可以借助音樂降低學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活中的心理和精神壓力，調(diào)整情緒，促使學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。

2.音樂教育能夠培養(yǎng)健全人格

中職學(xué)生基本都是家里的獨生子女，大部分學(xué)生都會以自我為中心，因此，必須要重視培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。音樂教育是審美教育的重要構(gòu)成部分，通過對中職學(xué)生進行音樂審美教育，能夠促使學(xué)生全面發(fā)展。音樂教育可以使學(xué)生慢慢的靠近音樂，享受音樂美的同時，學(xué)生的情感世界受到感染與熏陶，心靈得到升華，審美能力得以提升，從而真正認(rèn)識音樂藝術(shù)，樹立正確的審美觀念。因此，老師在教學(xué)過程當(dāng)中，要讓學(xué)生自己獨立思考，學(xué)會合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到各種美的存在，積累大量的審美經(jīng)驗，增強審美能力，讓學(xué)生在審美教育中不斷完善自身的人格。

3.音樂教育可以培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及創(chuàng)造力

音樂教學(xué)具有開發(fā)學(xué)生的右腦，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力的功效。社會需要具有創(chuàng)造性的人才，中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生畢業(yè)之后都要為企業(yè)服務(wù)，從事一線工作，必須要具備創(chuàng)新精神。音樂屬于一門抽象藝術(shù)，音樂教育能夠發(fā)展人的想象力，在形成審美感受以及審美趣味的時候，可以培養(yǎng)人的創(chuàng)造能力，喚醒人們的創(chuàng)造熱情。對中職學(xué)生來說，音樂教育能夠觸動他們內(nèi)心的情感世界，從而產(chǎn)生豐富的想象力。學(xué)生的想象力直接決定著其創(chuàng)造力，音樂教學(xué)可以使學(xué)生在欣賞作品、表現(xiàn)以及創(chuàng)造的過程當(dāng)中各方面能力得到全面開發(fā)。音樂學(xué)習(xí)過程當(dāng)中能夠有效的鍛煉學(xué)生的思維能力，啟發(fā)想象，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

二、中等職業(yè)學(xué)校音樂教學(xué)的方法

1.創(chuàng)設(shè)適合中職學(xué)生發(fā)展的音樂課堂

清楚教育對象是開展教育工作的基礎(chǔ)，目前多數(shù)中職學(xué)生缺乏明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和強烈的學(xué)習(xí)動機，但是對待新鮮事物的熱情較高。因此，中職音樂課應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實際情況進行，才能實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。首先，加強實踐和理論的結(jié)合。隨著國家對教育財政投入的加大，中職院校音樂課堂配套的教學(xué)設(shè)施也逐漸完善，音樂實踐課時增加。與此同時教師應(yīng)該加強理論內(nèi)容的講解，讓理論科學(xué)合理的指導(dǎo)實踐，實踐有效運用理論知識，才能使學(xué)生真正理解音樂藝術(shù)。其次，使學(xué)生真正喜歡上音樂課。中職音樂教師應(yīng)該采取有效措施讓學(xué)生接納音樂課，使學(xué)生在音樂課堂中體驗到音樂的美，感受到音樂課學(xué)習(xí)的內(nèi)容給自己人生帶來的積極影響。課堂上教師要多和學(xué)生互動、交流，讓學(xué)生做音樂課的主人，在課堂上自己思考、大膽表現(xiàn)。只有這樣才能真正發(fā)揮音樂課的價值。

2.采用靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)音樂

中職音樂教師應(yīng)該使用科學(xué)有效的教學(xué)方法，使學(xué)生在一種輕松愉悅的氣氛中學(xué)習(xí)音樂，才能使學(xué)生積極主動的參與音樂教學(xué)活動，發(fā)揮其主體位置，增強學(xué)生的主體意識，使學(xué)生其樂無窮。例如在講解音樂知識的時候，教師應(yīng)該精講多試，講解節(jié)奏這種類型的音樂知識的時候，可以提前準(zhǔn)備好各種道具，讓學(xué)生使用不同的拍號去組合節(jié)奏類型。或者采用師生共同討論的教學(xué)方式，營造和諧的教學(xué)氣氛，這樣以來就避免了單一的教學(xué)模式帶來的弊端，不但能夠使學(xué)生掌握好音樂知識，還能夠增強學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

3.創(chuàng)新音樂教學(xué)評價體系

評價是實現(xiàn)音樂教學(xué)價值的重要途徑，是教學(xué)改革中必不可少的環(huán)節(jié)。新課標(biāo)明確指出，音樂課程評價必須要讓學(xué)生清楚自己的進步，幫助學(xué)生建立自信，發(fā)展學(xué)生音樂潛能，促進學(xué)生各方面能力的發(fā)展。因此，中職音樂教學(xué)過程當(dāng)中，要創(chuàng)新教學(xué)評價體系，從多方面評價學(xué)生，例如學(xué)生對音樂的興趣愛好、音樂實踐活動的參與態(tài)度和程度、音樂的體驗?zāi)芰Α?chuàng)新能力等。

綜上所述，音樂教育是中職教育的重要構(gòu)成部分，在中職學(xué)生成長中發(fā)揮著極其重要的作用，通過音樂教學(xué)可以提升學(xué)生修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀以及世界觀。因此，中職音樂教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，努力探索適合中職學(xué)生的發(fā)展的音樂教學(xué)新路子。

參考文獻：

[1]姜峭巖.提高中職學(xué)校音樂課堂教學(xué)效率措施探究[J].青海教育，2016，（4）