探討如何在高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法

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摘 ?要：高中學(xué)習(xí)是一個(gè)人人生當(dāng)中最關(guān)鍵的階段，因?yàn)楦呖汲煽?jī)將決定著學(xué)生以后的人生將會(huì)去哪一座城市，會(huì)接觸到的是哪些人，而數(shù)學(xué)卻是高考當(dāng)中學(xué)生必須要面對(duì)且最難的科目，我們常常為這門(mén)科目絞盡腦汁、花巨大的時(shí)間學(xué)習(xí)其知識(shí)，卻還是無(wú)法取得高分，我認(rèn)為主要原因是我們沒(méi)有掌握正確的學(xué)習(xí)心態(tài)和學(xué)習(xí)方法，下面我將針對(duì)高二生涯的學(xué)習(xí)來(lái)分享我的學(xué)習(xí)方法和心態(tài)調(diào)整方式。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)方法;高二數(shù)學(xué);學(xué)習(xí)心態(tài);時(shí)間安排

數(shù)學(xué)的難點(diǎn)主要在于其的題目需要大量的步驟和方法才能解決的出，需要學(xué)生擁有一定的邏輯能力和聯(lián)想能力，加上數(shù)學(xué)的題目容易創(chuàng)新，數(shù)學(xué)題目的出題方式不會(huì)受到數(shù)學(xué)定理的限制，這些使得數(shù)學(xué)考試常常有些題目是根本無(wú)法作答的，因此，我們要制定最有效果和效率的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中調(diào)整自己的心態(tài)，這樣才能在身心健康的情況下提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)。

一、掌握多元化的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率

許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)方法，埋頭苦練卻無(wú)法提升自己的成績(jī)，之后就抱怨上天不公平，認(rèn)為自己命運(yùn)不好，天生就不適合讀書(shū)，由此可見(jiàn)，學(xué)習(xí)方法的掌握是多么重要，尤其是數(shù)學(xué)學(xué)科，我們平常寫(xiě)一道題目就需要花費(fèi)十幾分鐘，因此，數(shù)學(xué)可以說(shuō)是高二當(dāng)中花費(fèi)最多的時(shí)間在其上面的學(xué)科，如果白費(fèi)了這么多時(shí)間，這是多么的不劃算啊，下面我將根據(jù)當(dāng)前的教學(xué)環(huán)境和我們高中生的心理制定高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法。

（一）提升學(xué)習(xí)的有效性

首先，我們要充分的利用在學(xué)習(xí)過(guò)程中的時(shí)間，眾所周知，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是為了高考做鋪墊，但是，許多學(xué)生在高二時(shí)沒(méi)有考慮到這一點(diǎn)，往往考完試后就被之前的數(shù)學(xué)筆記擱在一旁，到了高三需要用的時(shí)候卻找不出來(lái)，還要重新花時(shí)間去寫(xiě)，我建議，可以在把自己的錯(cuò)題本每天記完后將其拍照，在把圖片放到文件里，這樣就不容易丟失，而且需要復(fù)習(xí)的時(shí)候也能很快的就翻出來(lái)查看。而且在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到難題，但是，我們?cè)诮獯痣y題的時(shí)候不要深陷其中，首先我們考試的題目當(dāng)中難題只是少量，更多的是需要基礎(chǔ)扎實(shí)，如果一個(gè)小時(shí)都在思考兩個(gè)難題，不僅會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間，而且還不一定可以作答的出來(lái)，答案也未必正確。我建議大量的時(shí)間還是要花在中等難度的題目當(dāng)中，如果有時(shí)間再去思考難度較高的題目，如果不懂思路也可以適當(dāng)?shù)纳暇W(wǎng)了解和學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)時(shí)間的有效性。【1】

（二）明白數(shù)學(xué)題型，放眼高考

許多同學(xué)高二的數(shù)學(xué)成績(jī)非常的好，可是進(jìn)入高三的總復(fù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績(jī)卻有所下降，主要原因是因?yàn)樗麄儧](méi)有掌握高考的出題規(guī)劃。我們的大腦對(duì)于不同的知識(shí)有著不同的敏感度，但是，高考的內(nèi)容不會(huì)根據(jù)你擅長(zhǎng)的知識(shí)進(jìn)行出題，所以在高二的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要放眼高考，根據(jù)高考的題目出題來(lái)制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣我們才能提高學(xué)習(xí)的有效性。【2】

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)去搜索往年的高考考卷，分析其中的題型組成，在回頭觀察高二數(shù)學(xué)的內(nèi)容，我們可以發(fā)現(xiàn)：三角函數(shù);導(dǎo)數(shù);解析幾何;統(tǒng)計(jì)與概率初步這四大塊知識(shí)是高考當(dāng)中一定會(huì)涉及到的，而且都是大題，一題的分?jǐn)?shù)就要十幾分，我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中可以把大部分的時(shí)間都規(guī)劃在這上面。

二、學(xué)會(huì)調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵

心態(tài)直接影響到我們學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，因此，在高中這樣緊張又激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，保持自身良好和積極向上的心態(tài)至關(guān)重要。許多學(xué)生在高二的考試過(guò)程中，因?yàn)橐淮慰荚囀?，就?duì)自己失去信心，產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的抵觸，或是看到一些同學(xué)通過(guò)作弊的方式取得好成績(jī)，為了高分自己也效仿，但是，平常的考試都可以蒙混過(guò)關(guān)，在高考的嚴(yán)查過(guò)程中就露出了馬腳，從而毀了自己的一生。如果考差了成績(jī)，我們肯定會(huì)受到學(xué)生、家長(zhǎng)以及教師的質(zhì)疑，這時(shí)我們要做的就是認(rèn)真直面這次所放的錯(cuò)誤，并且激勵(lì)自己，不需要在乎他人的評(píng)價(jià)，高考才是關(guān)鍵，高二階段的成績(jī)根本不能實(shí)際影響到什么，我們要客觀分析我們的錯(cuò)誤，并找尋正確的解決辦法，而不是因?yàn)槠胀ǖ目荚囀д`而垂頭喪氣。高二數(shù)學(xué)題目都很難，我們不要因?yàn)橐恍╊}目做不出來(lái)從而對(duì)自己失去信心，放棄數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，我們要對(duì)自己制定合適的目標(biāo)，不要老想著要考150分，如果我的能力在120分左右，那么目標(biāo)就定在125，一步一步來(lái)，慢慢進(jìn)步?！?】

總結(jié)：

在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的過(guò)程中，我們要正視自己，尤其是高二階段，這一時(shí)期可以說(shuō)是高考準(zhǔn)備的起步期，我們要制定適合自身的目標(biāo)，不要急于求成，對(duì)于數(shù)學(xué)這門(mén)課，我們要保持積極、樂(lè)觀和創(chuàng)新的精神去作答，有好心態(tài)的同時(shí)也不能懶散，要對(duì)自身的不足制定正確的學(xué)習(xí)方法，并且按時(shí)完成，利用各種學(xué)習(xí)工具，減輕自己的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，高效利用時(shí)間，不讓高中成為自己人生當(dāng)中的遺憾，在高二考取好成績(jī)，并在高考中考進(jìn)理想學(xué)校。

參考文獻(xiàn)

[1] ?李琢.高中數(shù)學(xué)“微專(zhuān)題”復(fù)習(xí)課的實(shí)踐與思考——以《分段函數(shù)中的多元變量取值范圍問(wèn)題》一課教學(xué)為例[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2019，33（04）：189-191.

[2] ?孫其天.“三段六環(huán)”教學(xué)模式在高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的探索和運(yùn)用[J].高中數(shù)學(xué)教與學(xué)，2019（16）：15-16.

[3] ?王信民.如何提高高中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)效率[J].課程教育研究，2019（28）：205-206.