互聯網+馬克思主義大眾化傳播

陳雪

摘? 要：馬克思主義大眾化就是馬克思主義如何被人民大眾理解接受并逐漸內化為他們的生活方式和行為方式。馬克思主義大眾化傳播的過程是一個動態的過程，“互聯網+馬克思主義大眾化傳播”模式的出現對應對錯誤思潮、傳播模式缺陷以及普及我國指導思想，傳播途徑方法的創新都有著重要的意義。“互聯網+馬克思主義大眾化傳播”的創新模式使馬克思主義內化為人民群眾的思想意識行動指南發揮著重要作用。該文主要論述在馬克思主義大眾化傳播過程中出現的問題，以及關于解決問題的一些個人拙見。

關鍵詞：互聯網+? 馬克思主義大眾化? 傳播方式

中圖分類號：G71 ? ?文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）05（c）-0194-02

馬克思主義理論的誕生就意味著它傳播的開始，馬克思主義的形成與發展是世界各國人民努力的結果。為推動馬克思主義的發展，中國共產黨順應歷史潮流提出了馬克思主義中國化、時代化、大眾化的重要思想，該文主要講馬克思主義大眾化與互聯網相結合，一方面使可以使馬克思主義走下神壇，另一方面也可使馬克思主義中一些抽象理性轉變為生動具體，使之理論表述和內容更加通俗易懂。逐漸由以研究馬克思主義的少數人理解的馬克思主義轉變為被廣大人民群眾所理解和掌握，并使之內化為人民群眾日常的思想理念和價值觀念，最后成為人民大眾日常的生活方式和行為方式。

1? 互聯網+馬克思主義大眾化傳播的必要性

習近平總書記指出“必須推進馬克思主義中國化的大眾化”，再次強調了馬克思主義中國化的重要意義。而運用互聯網+馬克思主義大眾化這一創新模式，無疑是推動馬克思主義大眾化的重要方式。

1.1 錯誤思潮的出現

自我國確立社會主義制度以來，馬克思主義就一直遭受著來自各個方面的沖擊，尤其是錯誤思潮對馬克思主義歪曲。梅榮政將錯誤思潮反馬克思主義的手段手法分為篡改馬克思主義的命題、曲解馬克思主義的原意、肢解馬克思主義的體系、泛化馬克思主義概念等，因此，要保持清醒的頭腦正確地應對西方的歷史虛無主義、新自由主義、民主社會主義以及普世價值等錯誤思潮對我國意識形態領域的沖擊。互聯網+馬克思主義大眾化可以運用“學習強國APP”“微宣講”“社會主義有點潮”等嶄新的傳播媒體，使真正的馬克思主義走向人民大眾，使由少數人理解的馬克思主義變為人民大眾的日常價值觀念和行為活動的指南。

1.2 堅持共產黨指導思想的需要

黨在革命、建設、改革的過程中始終以毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為全部活動的指導思想。理論的提出不僅僅是將之束之高閣，成為被塵封的記憶，而是將這一系列重要理論轉化成指導我國人民大眾日常生活的指導思想，是互聯網+馬克思主義大眾化傳播的必然要求。黨的十九大報告指出：“必須推進馬克思主義中國化時代化大眾化，建立具有強大凝聚力和引領力的社會主義意識形態，使全體人民在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起”由此足以見得馬克思主義大眾化重要作用。

1.3 單一傳播方式缺陷

列寧提出了無產階級革命學說大眾化的灌輸原則，他指出“社會主義意識是一種從外面灌輸到無產階級的階級斗爭中去的東西，而不是一種從中這個斗爭中自發地產生出來的東西[1]。”后來，列寧又在《怎么辦》中具體闡述了灌輸的主體、客體、方法等，之后灌輸就成為傳播和宣傳馬克思主義的基本原則流傳了下來。但是在長期的發展演變中，灌輸的方式被固化成灌輸途徑，逐漸違背了列寧原始的灌輸理論的初衷。使馬克思主義大眾化的傳播方式逐漸成為一種教育者單方面的“填鴨式”的說教，缺乏與受教育者的雙向互動，主要表現為講座、報告、課堂講授等形式單一的傳播方式。這就更需要馬克思主義大眾化的傳播方式的創新，“互聯網+傳統行業”的出現正好為之增加新的血液。

2? 互聯網+馬克思主義大眾化傳播是對傳統傳播方式的創新

馬克思主義大眾化即馬克思主義的普遍化、具體化，是馬克思主義內化為人民大眾的思想意識被人民群眾所理解、接受、運用。馬克思主義大眾化的傳播過程從馬克思主義誕生伊始，就不斷經歷著傳播方式的變遷，一方面體現著人類思想意識態度的轉變，另一方面也體現著科學技術的不斷創新發展。

2.1 傳播思維模式的創新

對于馬克思主義大眾化傳播新模式“互聯網+馬克思主義大眾化傳播”的出現正是針對傳播途徑單一、傳播流于形式、對受教育者關心不夠宣傳不切近群眾，缺乏創新一系列問題的良藥。

人的思維模式在經歷一定的時間之后容易產生固化模式，對于新鮮事物創新形式的接受有一定的難度。解放思想，改變思維模式是對于馬克思主義大眾化的深入發展的必要途徑。有學者將馬克思主義大眾化的傳播的思維方式概括為工具理性思維方式、價值理性思維方式、交往理性思維方式[2]，筆者認為這是對思維模式的一種創新。“工具理性思維模式是指行動由追求功利的動機所驅使，行動借助理性達到自己需要的預期目的，是行動者純粹從效果最大化的角度考慮其行動計劃的思維模式[2]。”而價值理性則更關注人的情感和精神價值，“價值理性則是人類對價值和價值追求的一種自覺意識，是在理性認知的基礎上對價值追求的理解和把握。價值理性在人的活動中表現為價值主體合規律性與合目的性相統一的行為取向[3]。”交往理性是由哈貝馬斯提出，他更關心主體間的相互理解、相互溝通，馬克思主義大眾化傳播中的交往理性更多的是去除自我中心化相互理解交流溝通的過程。

“互聯網+馬克思主義大眾化傳播”需要的是工具理性、價值理性、交往理性思維三者相互融合溝通，為使馬克思主義大眾化，讓馬克思主義不再是少數人的特權，而是走向普通人民大眾，內化為他們日常生活行為的指南。這就需要在工具理性思維的基礎上兼顧價值理性，關注人民群眾的情感需求價值要求，最后重點是關注交往理性的思維方式，提倡人與人之間的交流溝通，使受教育者通過互聯網的創新模式可以與教育者面對面交流想法經驗，是馬克思主義走向大眾，為廣大人民群眾所接受。

2.2 傳播方式的創新

一般來說，“互聯網+”即“互聯網+各個傳統行業”，但是這不僅僅是1+1=2的簡單相加，而是運用信息通信的最新最高技術以及互聯網的創新平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。馬克思主義大眾化的傳播發展在傳統方式的基礎上運用互聯網+馬克思主義大眾化傳播的新模式，對轉化傳統的單一化和形式化的傳播有著重要意義。

馬克思主義大眾化的傳播方式的廣度和深度直接影響著馬克思主義大眾化的實現程度。首先，馬克思主義大眾化的傳播方式應該由單一的“填鴨式”的灌輸方式轉變為注重人的發展，使受教者認識到馬克思主義密切聯系群眾的理論特質。互聯網+的出現，為這種需求提供了可能，在互聯網的創新形式上，人們運用它可以跨越時間和空間的界限，在近乎于真實的環境中接受了解、與教育者進行跨越時空的交流溝通，這樣的一個過程可以說就是馬克思主義大眾化過程，也是馬克思主義創新過程。人民大眾是歷史的創造者，將人民大眾的智慧提取儲存整合就是馬克思主義的創新過程。

針對傳統流于形式的馬克思主義大眾化的傳播，互聯網+模式也是一種創新。現在大多數中國學生所接受的馬克思主義教育無非是官方教材、老師講授再加上偶爾的講座，但對于學習效果的評價機制更是流于形式。導致學生對于馬克思主義不感興趣甚至討厭，有些學生認為學校的馬克思主義課程的開設就是在給他們“洗腦”。這種現象不能不引起我們的高度關注。與在共產黨領導的新民主主義革命時期黨與群眾的密切聯系，運用馬克思主義基本原理處理實際中出現的問題，人民廣泛的認同相比，我們應該反思現在的馬克思主義大眾化傳播到底出現什么問題？互聯網+馬克思主義大眾化的傳播方式是否可以解決這問題。筆者認為這在很大程度上是可以的。互聯網現在的普及幾乎達到各領域全方位，通過互聯網可以建立寬領域多層次聯系網，可以建立教育者與受教育者之間的聯系，同時也需要大眾的力量創新馬克思主義的傳播方式，少一些枯燥的理論教化多一些積極趣味的易于被普通大眾接受的東西。

馬克思主義大眾化傳播對象范圍也應該更寬泛一些，之前傳播對象主要是共產黨員、領導干部、學生等，而且在群眾宣傳過程中也不注重各個群體之間的差異，“一刀切”現象比較嚴重，不注重不同受教育程度、不同年齡階段的發展情況，用一種模式應對所有情況。運用“互聯網+馬克思主義大眾化傳播”新模式，可以分區域、分層次、分程度與人民群眾進行“匹配”交流，可以進行對口幫扶，是馬克思主義真正被廣大人民群眾認識了解，使馬克思主義抽象性、概括性的甚至是晦澀的語言轉化成我國人民所接受的通俗易懂的大眾化言語。通過實踐證明，只有形式豐富多樣，宣傳內容生動活潑，講授的道理貼近生活，廣大人民群眾就會自覺地接受馬克思主義理論的宣傳、教育，通過這種方式使人民群眾受到潛移默化的影響，通過相互學習與啟發，倡導馬克思主義的價值觀念，就可以加深大眾對馬克思主義的了解和認同。

列寧說“‘最高限度的馬克思主義=最高限度的通俗和簡單明了‘最高限度的馬克思主義=最高限度的通俗化”[4]。馬克思主義大眾化的傳播需要互聯網2.0模式的建設，作為共產黨的指導思想，馬克思主義更需要在“互聯網+馬克思主義大眾化的傳播”模式下會聚集人民大眾的智慧寶庫，豐富馬克思主義理論寶庫，是人民群眾真正接受馬克思主義，使馬克思主義大眾化不斷深入發展。

參考文獻

[1] 列寧全集[M].6版.北京：人民出版社，1986：37.

[2] 李春會.馬克思主義大眾化傳播研究[D].東北師范大學，2011.

[3] 張興國.“價值理性”哲學應用的方法論選擇[J].遼寧大學學報：哲學社會科學版，2002（4）：1.

[4] 列寧全集（第36卷）[M].北京：人民出版社，1959.