父母是最好的老師

吳鳳林　薛春香

【摘要】俗話說，孩子是家長的一面鏡子。初中生整處在人生的關鍵時期。作為家長，應時刻以身作則，反思自己的行為，為學生營造良好的學習氛圍，培養學生擁有良好的學習習慣。現在各個學校嚴格按照新課標準，規范教師的教學行為，使教師逐漸從課堂“傳授者”轉變為課堂“引導者”。與此同時，父母作為孩子的第一任老師，應該時刻保持積極向上的心態保持學習，為孩子樹立榜樣，引導孩子形成良好的學習及生活習慣，從而促進孩子綜合素養的提升。本文將以流行于學校之間的新課標準教學為基礎，主要探討父母行為對孩子的影響，并通過舉例說明，研究父母應如何教導孩子，幫助孩子度過初中關鍵時期。

【關鍵詞】父母? 樹立榜樣? 孩子? 引導

【中圖分類號】G635 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）12-0026-01

在孩子的成長過程中，父母帶給孩子最好的啟蒙體驗，父母在陪伴過程中是不可或缺的角色。近幾年，教育部出臺了新課改標準規范教師教學行為，重新定位了教師在課堂上的主導角色。新課改標準的提出讓學生從原來的被動學轉為主動學。那么，作為與學生朝夕相處的父母，該如何做好角色，配合學校培養出德才兼備的學生呢？現提出以下幾點建議：

1.父母應以身作則 為孩子營造良好氛圍

作為父母，不論是在孩子學習還是生活中都應該以身作則，規范自己的行為舉止。例如，熱愛讀書的父母不一定會培養出酷愛讀書的孩子，但貪圖享樂的父母一定不能為孩子營造良好的生活及學習環境。因此，孩子的行為便是父母的行為。假如父母在孩子面前不注重自己的言行，就會引起孩子的效仿。如果父母與老人之間關系不和諧，讓老人待在惡劣的環境下生活。這種行為不僅會影響孩子的認知，甚至會造成孩子的心靈扭曲。一對事事嫌棄老父親的夫婦培養不出孝敬父母的孩子。因此，父母若想將孩子培養成別人口中的孩子，那么在生活中，父母之間應該互幫互助，尊老愛幼通過一舉一動教導學生學會助人為樂，讓孩子以父母為典范。另外，在學習上，父母應該及時與老師進行溝通，了解孩子的學習狀況及學校中的人際關系。當發現孩子有不良行為時，父母應第一時間告知老師，與老師相互配合督促孩子改正不良習慣，并且選擇合適的時間地點對孩子進行教育。倘若父母發現孩子有不正當的行為，通過打罵這種極端的方式把自己的意見強加給孩子，就會使孩子形成逆反心理，甚至離家出走，造成性格的缺陷。所以作為家長應該根據初中生的年齡特點，采用合理的教導方法，以身作則，培養孩子，使孩子擁有健康的心理素質。

2.幫助孩子培養良好的習慣

初中時期的孩子自我管理能力差，父母應該樹立榜樣，幫助孩子形成良好的學習生活習慣。尤其初中生，他們活潑好動，玩心較重，甚至會結交一些不務正業朋友，影響學習耽誤前程。因此，作為家長應該幫助孩子合理規劃學習與娛樂時間。例如，父母可以教導孩子完成作業后再進行外出玩耍、看電視、打游戲等娛樂活動，培養他們合理規劃學習及娛樂時間的良好習慣。再有，每天父母可以抽取一兩個小時的時間進行聊天，了解孩子白天在學校的所見所聞，并讓孩子說出自己的感受。這樣可以通過及時溝通，讓孩子說出內心最真實的想法，并且幫助孩子正確看待事物本質。假如白天孩子因為在學校做錯數學題而被老師批評，心情不悅，此時父母可以引導孩子正確面對批評并接受批評，培養他們知錯就改的好習慣。另外，父母還可以通過利用節假日的時間，帶領孩子參加科技相關活動，培養孩子形成良好的創新思維，通過去圖書館看書，開闊他們的視野，豐富他們的知識體系，有利于培養他們良好的習慣并提升核心素養。

父母應該善于傳達對孩子的愛，在傳統的思想里，愛的觀念往往過于含蓄，但實際上在與孩子相處的過程中，現在父母應該善于表達自己的感覺，這是一種真情的自然流露，也是讓孩子感受到溫暖氛圍的一種方法，父母不應該在孩子面前吝嗇與表達，因為積極向上的正能量也是傳遞愛最良好的環境和途徑。父母對于愛的表達可以通過肢體語言也可以通過，言談語言來表達，這些表達可以給孩子帶來骨子中的安全感，原生家庭對于孩子投入性的培養是非常重要的，如果孩子從小就感受到了家庭的溫暖和父母之間的彼此尊重，與長輩相處非常融洽，與同輩相處也是比較溫和的，那么在處理自己身邊人際關系的時候，就會有更加扎實的基礎，如果在一個融洽而積極向上的氛圍中長大，感受到父母對自己精神厚重的力量，孩子更愿意和其他人交朋友，而且對于一些事情和自己情緒的管理也會更加積極向上。

3.培養孩子獨立思考解決問題的能力

一個擁有獨立思考習慣的孩子，在一定程度上可以自行解決生活及學習中的難題。因此，作為父母，不能過分地寵愛孩子，不可以培養他們飯來張口、衣來伸手的習慣，應該培養他們獨立思考問題，解決生活學習中的困難，避免他們產生依賴的行為。例如，當他們遇到數學難題時，父母應該引導他們形成正確的解題思路，從而得出正確結果，讓他們體會獨自解決問題后的喜悅，同時告訴他們自己的事情自己做，遇到問題首先要學會通過現有知識自行處理，這樣既能讓他們享受勞動的成果，還能夠讓他們體驗生活學習中的樂趣。另外，在生活中，父母可以安排日常事物，讓孩子獨自進行并且明白父母的艱辛，讓他們學會體諒父母，幫助父母做一些力所能及的事物，從而讓他們形成獨立解決事情的能力。

父母應該試著跟孩子交朋友，而不是以一種打壓或者過于嚴厲的方式，這樣的話，父母在分享自己的心事，和與孩子共同交流的過程中，就可以以一個平等的地位和激勵性的角度來進行鼓勵。父母應該教會孩子積極的分享，培養孩子獨立思考和解決問題的能力，現在社會競爭壓力非常大，各種瑣事紛繁復雜，在遇到困難和難題的時候，孩子如果是手足無措的，那么父母由于不能完全陪伴在孩子身邊，就有可能使得孩子在現實生活中面臨著一定的難題。在平時，父母應該注重教授孩子鍛煉自己獨立思考的能力，而且在選擇的過程中學會思考并學會自己做決定，就可以在日常的感染過程中，逐漸的培養孩子們的個性，并且提高其獨立解決問題的能力，多多實踐，多多體驗，在父母的輔助之下，鍛煉與人交往的能力和適應生活復雜狀況的能力。由于孩子天性是非常好奇的，其動手能力和動腦能力其實比較強，父母不應該為了方便和省事就不顧及孩子的感受，在與孩子相互交往的過程中，父母甚至可以故意的設置一些比較善意的思考難題，讓孩子們在思考的過程中開啟智慧，是指獨立的思考和獨立判斷，可能是孩子想挖掘自身的保障，讓孩子們的頭腦能夠變得更為強大。

結束語

總而言之，父母言行舉止影響著孩子的行為習慣。父母應保持一顆積極向上的心態，培養出愛學習的良好習慣，這樣父母可以通過自己的日常行為來感化影響自己的孩子。另外，父母應定期與孩子交流，及時掌握他們在學校的生活及學習情況，并與他們保持溝通同時配合學校老師，做好孩子的管理工作，成為孩子生活及學習上最好的老師。

參考文獻：

[1]馬軍.最好的老師是有智慧的父母[J].中小學心理健康教育，2016（10）：1.