試析中職語文教學中賞識教育的運用

張杰

【摘要】中職學校在人才培養機制上需要結合語文課程教學，在當前的社會環境下語文教育對于學生的未來發展有幫助作用的。尤其作為中職學校，在學校的辦學方向上以培養技能型人才為主，作為未來社會的技能型人才，語文素養是非常重要的。但就目前中職學校語文教育的具體情況來說，學生缺乏語文學習的欲望，我們應對這個現狀提出了賞識教育的理念，本文就對此展開論述。

【關鍵詞】中職學校? 語文教學賞識教育? 教學運用

【中圖分類號】G71 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）19-0047-02

作為中職學校的教師應該秉持“不拋棄每一個學生”的教育理念。當前我們面對的是即將走入社會工作崗位的學生，語文教育將對他們的未來產生極大的影響。所以說，我們要對學生保持一顆鼓勵、寬容的心，這樣才能讓學生自主地接受語文教育。對于學生的賞識是教學中提高學生注意力的一個措施，而如何正確的適應賞識教育，是我們面對的難題。

一、當前中職學校語文教學的重要性及出現的問題

在中職學校，語文相比于其他課程較為特殊，要求學生具備適應社會的能力、責任感、個人素養等等，因此在教學中要多種方式靈活展現，尤其現在教學改革之后，教師的講授方式更需要我們去重新理解定義，從而提升課堂教學的效率。總之，學校的語文課堂教學革新將會對以前的教學方法全面改進。改變課堂的氛圍，讓每一個學生都能在課堂上都能有所收獲。將學習到的知識理論及時地反饋到今后的生活中去。而且，我們還要依照國家對于相關崗位要求的規章制度，將學生工作能力的培養放在第一位，學生的個人發展、適應社會的能力也是必要的，所以說，中職學校語文教學過程中就將學生放在實際的生活環境中去，這樣才能真正體現出中職學校語文教育的作用。

據調查顯示，已經有近50%的中職學生認為語文課教學花費了過多的精力。由于語文課考核占比較小，很難用一個具體的數據表現，學生的認知程度非常有限。學生在語文課堂上往往很難提高注意力，教師在講臺上教學，學生的參與度卻大打折扣。所以，這不僅關系到我們培養學生的質量和學校的教育水平，還對于未來社會發展所需人才儲備有著直接的關系。人才對于未來的發展將會是決定力量，我們對于學校教育水平的強化、學生的培養將會直接影響到這一點。

二、中職語文教學中賞識教育的運用

1.測試、批改作業時要多鼓勵學生

所謂賞識教育，就是老師利用各種形式的教學方法來激發學生的興趣，只要是讓學生在正確的方向上得到滿足，教學方法的應用就是合理的。有很多的老師只是將語文的理論知識對學習進行灌輸，讓學生覺得枯燥乏味，也就漸漸對其失去了興趣。在學生語文測試或是寫完語文作業之后，我們老師在評價時要尋找學生作業中的優點。學生的學習態度都是在發掘自己長處之后自覺提升的，我們老師一定要關注學生的長處。

2.我們教師要始終相信每個學生都能成功

樹立學生的信心是學生自主學習的基礎，中職學校的語文教師需要關注到這一點，教師對于學生的信心，能夠讓學生對所學課程保持強烈的求知欲。每一個學生的未來發展都不確定的，每一個學生都是具有成功的潛質，我們老師要做的就是讓學生相信自己的潛質。作為中職學校的語文教師，學習的知識往往不是給學生最大影響的東西，讓學生相信自己，從而在語文這門課程上取得成功，為學生樹立一個良好的開端，才是我們語文教育的意義所在。讓學生在每一次挫敗之后都能感覺到教師對他的期望，才能讓學生不斷地克服困難。

3.課堂上我們教師要多肯定學生

在課堂上通過學生和老師的不斷交流的過程中可以使激勵達到最大化的效果，老師只是一個引路人，在老師的引導下，學生會更加明確自己的人生選擇和人生方向，從而自覺地接受語文教育。在課堂教學中，老師一定要多與學生交流，在課堂上肯定學生的想法，一味的批評只會不斷挫傷學生的積極性，只有在鼓勵和表揚下，學生才能在輕松、愉悅的環境中不斷進步。

4.建立平等的師生關系

賞識教育的發展是建立在師生關系上的一種進步，我們首先就要建立平等的師生關系。很多老師都清楚與學生關系的重要性，而真正建立良好關系的老師卻是少之又少。我們在日常教學中建立了平等的對話關系，學生才能真正意義上搞清楚自己的地位，自己是學習的掌控者，學生才能夠自覺地去接受。師生關系的主動權在教師這方，老師觀念的變化才是改善這種關系的基礎。

結束語

在我們中職學校的語文教學工作上，一定要注意學校在教學方面的重心，要著重在課堂上引導學生接受先進的文化和思想，融入對學生的賞識教育。其能夠有效的提高中職學生的學習語文的主動性和興趣力。通過有效的激勵措施可以充分發揮多媒體的優勢，使得教師可以引導學生進行課堂教學從而實現語文素養的提高，達成課程教學要求。

參考文獻：

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