工匠精神在中職護理專業思想政治教育中的滲透

趙璐 劉鵬波

摘 要：工匠精神的實質是對職業道德的遵守，體現社會主義職業道德的要求，與護理職業教育和護理專業學生職業道德培養有著高度的統一性和內在的聯系，根植護理專業教育，培養具有工匠精神和良好職業道德的護理人才。

關鍵詞：工匠精神 中職護理 思想政治教育

一、我國中職護理專業思政教育中工匠精神滲透的現狀

工匠精神和德育教育是相輔相成、互相促進的關系，人們在追求技藝高超的同時更需要追求價值觀的引領性。首先，何為工匠精神？工匠精神是指在職業中精益求精和力求完美的精神，其核心是提高從業者的個人素養，端正從業者的態度。[1]

健康是人民生活幸福的最后一道防線，我們非常迫切需要具有與之同步發展的護理事業作為基礎和保證之一。所以，重視和推動護理事業的發展迫在眉睫。我們護理人的職業道德是我們所從事的護理行業對社會所承擔的道德責任和義務。工匠精神這個概念其實并不大，它就滲透在我們生活的點點滴滴。我們的學生作為中職生，雖然他們在知識建構上的能力還有待改進，但我相信，他們想要救死扶傷的職業素養時絲毫沒有缺失的，護理學有著其他專業不可比擬的實用性，思政教育不僅培養對國有用的人才，同時愛自己愛家人這也是我們想要傳遞的，家庭是我們每個人成長和發展過程中不能缺少的陪伴，而我們的學生愛他們的家人，愛他們的朋友，醫者仁心，護理專業的中職生可以用百分百的熱情對待他們的專業，用自己的能力將這份健康傳遞下去。他們可以用自己的毅力水滴石穿，將護理專業的工匠精神不斷打磨。因此，我們需要為中職護理專業思政教育注入“工匠精神”這一源頭活水，思想支配行動，在傳統思政課的基礎之上，發揮“大國工匠”這一理念的思想引領、價值引領。護理人就是工匠精神的傳承者，維護者和發揚者，護理人之工匠精神就是“化作春泥更護花”的初心。盡全力除人類之病痛，助健康之完美。[2]

二、加強工匠精神在中職護理專業思想政治教育中的滲透的必要性和重要性

1.加強工匠精神在中職護理專業思想政治教育中的滲透的必要性

今天，我們在新時代想賦予思政教育更豐富的內涵，與時俱進，就要向各個行業的大國工匠致敬和學習，三百六十行，行行出狀元。大國工匠們的共同點都是不斷打磨自己本專業的基本技能，做好自己的分內事，在熟能生巧的基礎之上，鉆研出自己的見解，賦予自己的滿腔熱情，給予新的內涵。作為健康“守門人”的醫務人員，我們更需要有著嚴謹治學的精神，有著救死扶傷的崇高使命，護理事業的開創人南丁格爾女士正是出于自己對護理的熱愛，對生命的熱愛。這正是將立德樹人的“育人鑄魂”工程與工匠無私奉獻品德相結合，培育學生敬畏生命、救死扶傷的護理職業精神。作為護理人，我們必須培養“工匠精神”。

2.加強工匠精神在中職護理專業思想政治教育中的滲透的重要性

隨著時代發展和科學技術的進步，醫療衛生行業的發展也取得了長足進步，但有一些是機器永遠取代不了的，那就是人情，是人與人之間帶有溫度的關愛，我們護理人員要給予我們的病人如同家人一般的護理和照顧，這，也是工匠精神的內涵，這更是思政教育的本來意義，二者彼此滲透。這給我們中職護理專業的同學提供了更加廣闊的機遇和提出來更嚴謹的要求。加強工匠精神在中職護理專業思想政治教育中的滲透有著日益凸顯、與日俱增的重要性。

三、未來的發展及努力方向

德是職業素養的靈魂，學校應以鑄工匠之魂作為切入點，在日常思政教育過程中，提醒學生臨床上不得有半點馬虎。只有自己刻苦鉆研、舉一反三，才能領會到護理的真諦。同時我們的護理專業課教師也要提高護理專業技能，只有這樣才能言傳身教，培育出‘青出于藍而勝于藍的護理人才。練習的過程是反復重復、枯燥無味的，但是每一次練習我們都要求精益求精、準確無誤，比如做心肺復蘇的練習時，雖是面對模型，但每一次按壓的深度，力度，頻率，我們都要準一點，再準一點。在美國，60%的人能熟練掌握心肺復蘇這項技能，而在我們國家，會使用心肺復蘇這項急救技能的還不到1%，我們的學生作為護理專業的專業技術人員，有著救死扶傷，傳遞急救知識的使命，所以我們必須嚴格要求自己，在造福自己及身邊人的同時，也是承擔起對整個社會的責任。再比如做口腔護理練習時，我們要把每一次練習都做到細心，耐心，輕柔，把模型真真切切當做病人。可以定期舉辦校園護理技能大賽，以賽促學;在日常校園文化中，我們可以開展以護理人的工匠精神為主題的演講比賽、朗誦比賽、繪畫比賽、攝影比賽等多種形式的學生喜聞樂見的活動，將我們對中職學生的思政教育滲透到學習和生活中的方方面面，讓學生學在課堂，思考和觀察在生活的點點滴滴，從小事做起，從小事培養學生精益求精、反復琢磨的工匠精神。切瑳琢磨，乃成寶器;執念細節，方為匠心。

凱歌奮進，揚帆遠航。現在，每一位護理人都是主人翁，更加需要工匠精神的引領，并成為工匠精神的踐行者。緊扣培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人這一根本問題，要立足學校實際，深入把握工匠精神的新時代內涵，堅守精業濟世初心，用工匠精神培育服務社會、守衛健康的大國醫工。讓工匠精神成為人人向往的精神追求，不斷譜寫新時代的奮斗之歌，讓工匠精神真正在中職護理專業思想政治教育中開花結果。桃李不言，下自成蹊。以我工匠之心，筑我護理之夢，做好保衛人民生命健康的保護神。

參考文獻

[1]朱守鋰，謝汝亮，陳鵬.弘揚工匠精神，點亮職教之魂[J].廣東教育：職教，2017.

[2]馬勝蘭.弘揚工匠精神，開展工匠德育——以石河子大學護校德育工作為例[J].衛生職業教育，2017.