詩歌重“五看”，鑒賞抓關鍵

楊柯

詩歌閱讀歷來是高中生語文學習的一個難點，筆者在常年的高三教書過程中，發現很多學生對于閱讀詩歌的第一個環節—讀懂詩歌就很難做到。北大中文系謝冕教授曾說：“古代詩歌高度凝練，意象錯落，情感豐富—像茶葉一樣，不泡是無法品的。”其實就是告訴我們要慢慢去品味詩歌，方能臨其佳境，明其意象，辨其技巧，悟其主旨，得其內蘊，把握情感。本文試著結合多年課堂教學實踐，總結出簡明扼要的讀詩法。

一看：看題目，明辨題材

古代詩歌分為六大題材，分別是：羈旅思鄉詩、送別懷人詩、山水田園詩、詠物言志詩、詠史懷古詩、邊塞軍旅詩。我們在讀詩歌的過程中，首先應該重點看題目的暗含信息，有些詩歌從題目就能看出題材。

如杜甫的《月夜憶舍弟》中，一個“憶”字點明了這是一首羈旅思鄉詩，詩人羈旅他鄉，在凄涼的月色之下無比思念親人。高適的《送李少府貶峽中王少府貶長沙》中，一個“送”字點明了這是一首送別詩，表達了詩人送別友人的內心復雜感受。陶淵明的《歸園田居五首》中，“田園”一詞就表明了這是田園詩的題材。沈欽圻的《梅》中，詠物對象“梅”直接作為題目呈現出來。蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中，“懷古”一詞點明題材。王維的《使至塞上》中，“塞上”一詞點明題材。

我們在讀詩歌的過程中，要善于捕捉到詩歌題目中的關鍵信息，抓住題目中的標志詞，再結合每一種詩歌題材所蘊含的情感，對詩歌有一個大致的理解和把握，這樣才能在讀詩的過程中明確情感方向，少走彎路，讀詩才能漸入佳境。

二看：看作者，知人論世

作者所處的時代和其人生遭遇直接影響著詩歌創作，詩人創作時，或有感時事，即興而發;或感嘆處境，情感迸發。詩歌也就深深地打上了時代的烙印，或者個人遭遇的痕跡。

如盛唐偉大詩人李白，被人譽為“詩仙”。他一生游歷祖國大好河山，才華橫溢，頗為統治者賞識，但他不羈的性格使他不被權貴所容，在朝三年便棄官而去，繼續浪跡天涯的生活。《月下獨酌》表面看起來是自得其樂，實際上卻蘊含著無盡的凄涼。這就要結合他的遭遇才能理解。

又如李清照，一代杰出的女詞人，前期生活衣食無憂，《小重山·春到長門春草青》就描寫了初春之景和作者的閑適生活。后期國破家亡，孤獨惆悵，《轉調滿庭芳》就寄托了詞人無盡的故國之思。

我們了解一些詩人所處的時代和生平遭際，在讀詩的過程中，巧妙借助這些背景，對我們讀詩大有裨益。

三看：看注釋，提取暗示

有些詩歌附有注釋，這些注釋都蘊含有暗示信息，我們切不可忽略，注釋中的解釋和介紹給了我們一些提示，在實際讀詩過程中，有些同學往往會漏讀這部分信息，造成理解上的偏差。

如劉禹錫的《傷愚溪》注釋：唐柳宗元謫居于此，改其名為愚溪，結茅樹蔬，筑堂而居。此詩作于柳宗元去世三年后。“謫居”表明柳宗元的處境，在“柳宗元去世三年”后寫的這首詩，則可以看出劉禹錫對故友柳宗元的深沉的思念。

又如：朱敦儒的《浣溪沙》注釋：朱敦儒，“南渡以詞得名”，此詞作于流落江南之時。從注釋中我們可以看到，詞人遭遇離亂，故國不在，流落江南的悲傷愁苦。

借助注釋中的信息，往往能幫助我們把握詩歌情感和意蘊，對理解詩歌意思多有助益。

四看：看意象，翻譯文意

作者在創作時，往往會借助意象來營造意境、表達情感，表明心志。我們在讀詩時，要善于抓住詩歌中的典型意象，透過意象，深層次地翻譯詩歌意旨，讀懂詩歌內涵。

如黎簡的《村飲》中的詩句“細雨人歸芳草晚，東風牛藉落花眠”中就選取了這些意象：細雨、行人、芳草、東風、牛、落花。借助意象翻譯詩意為：傍晚時分，細雨霏霏，芳草萋萋，農人歸家，東風吹著花瓣灑落滿地，牛兒枕著落花入睡。通過這些意象營造的是閑適寧靜的氛圍。

又如汪琬的《寄贈吳門故人》中的詩句“芳草漸逢歸燕后，落花已過浴蠶時”選取了這些意象：芳草、歸燕、落花、浴蠶。借助意象翻譯詩意為：芳草漸漸變得青綠，正趕上歸來的燕子，花兒漸漸凋落，已經過了浴蠶的時節。營造了清新自然的氛圍，富有生活氣息。

意象往往寄托著作者或樂或悲的情感，這時候我們要根據意象翻譯詩意，想象出一幅畫面，借助營造的意境來把握情感主旨。

五看：看情感詞，把握情旨

有時詩人會用表情達意的字詞直接抒發情感，表明心志。有時在題目中直接體現情感，有時會借助詩句內容來表達情感，這時就需要我們在閱讀時抓住蛛絲馬跡，不妨用圈點的方式標注出來。

如李清照的《好事近·悼春》中，題目出現了“悼”字，我們進而可以推出詩人內心的傷感和孤寂。

又如陳與義的《試院抒懷》中的詩句“細讀平安字，愁邊失歲華”，一個“愁”字就表明了作者獨居時百無聊賴，忽然得到家中報平安的書信頓生人生苦短的愁苦之情以及對家鄉無邊思念。

綜上所述，中國是詩歌的國度，中華詩詞博大精深，中華文化深遠悠長。讀懂詩歌，領略中華詩詞的真正魅力，我們還需積累豐富的文化底蘊，沉淀詩詞素養，仔細品味詩詞的豐富意蘊，慢慢地品，慢慢地賞，抓住詩詞鑒賞的“五看”環節，以一顆熾熱之心投入到詩詞的讀、品、悟、賞中來，充滿對詩詞的熱愛，定能欣賞到中華詩詞最美的風景。