校企合作教學(xué)模式下人才培養(yǎng)方案的改革

舒文婷

摘要：校企合作模式思路下的人才培養(yǎng)改革是根據(jù)社會(huì)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需求而指定的，服務(wù)于學(xué)生，是以各方資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)為基礎(chǔ)的， 以合作共贏、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、成果共用為基本原則， 規(guī)定人才培養(yǎng)制度，讓校企教學(xué)有的放矢，有依可行，有法可依，雙方結(jié)成協(xié)同育人共同體， 實(shí)現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

關(guān)鍵詞：校企合作;人才培養(yǎng);教學(xué)模式

一：培養(yǎng)目標(biāo)

按照高校應(yīng)用型本科教育要求，以市場(chǎng)需求和就業(yè)為導(dǎo)向，培養(yǎng)服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì)和珠三角國(guó)際品牌企業(yè)視覺(jué)藝術(shù)設(shè)計(jì)的理論知識(shí)與應(yīng)用的需求，立足于藝術(shù)設(shè)計(jì)、工程制作相結(jié)合，能應(yīng)用本專(zhuān)業(yè)知識(shí)在平面設(shè)計(jì)、裝飾設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、數(shù)字化設(shè)計(jì)部門(mén)從事各項(xiàng)設(shè)計(jì)，具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

在校企長(zhǎng)效合作機(jī)制的制定下，規(guī)范教學(xué)內(nèi)容，深入與校企對(duì)口公司教學(xué)模式不斷融合形成系統(tǒng)的教學(xué)管理制度，從而不斷的完善校企長(zhǎng)效的合作機(jī)制。培養(yǎng)出無(wú)縫教學(xué)就業(yè)的人才模式。

二：人才培養(yǎng)改革思路

（一）：對(duì)知識(shí)能力要求的轉(zhuǎn)變

1.掌握視覺(jué)傳達(dá)基本理論和基本知識(shí)---了解對(duì)口企業(yè)辦公流程;

2.掌握視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)技能和方法---結(jié)合企業(yè)案例進(jìn)行學(xué)習(xí)加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能。;

3.具有獨(dú)立進(jìn)行視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)實(shí)踐的基本能力----入駐公司進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí);

4.了解相關(guān)的經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)事業(yè)的方針、政策和法規(guī);

5.了解國(guó)內(nèi)外平面設(shè)計(jì)的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法。

使學(xué)生能夠掌握良好的審美素養(yǎng);掌握良好的美術(shù)基礎(chǔ)，自主表現(xiàn)靈感和創(chuàng)意;掌握各種繪圖電腦軟件和各種adobe公司的軟件，善于利用工具快速表現(xiàn)國(guó)際設(shè)計(jì)需求。良好的溝通能力以及表達(dá)能力，體現(xiàn)著設(shè)計(jì)的時(shí)代特征圖形設(shè)計(jì)和豐富的內(nèi)涵。獨(dú)立完成包裝、廣告、平面等設(shè)計(jì)創(chuàng)作。讓學(xué)生擁有優(yōu)良的道德品質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀;具備強(qiáng)烈的服務(wù)社會(huì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí);具備自覺(jué)的法律意識(shí)、誠(chéng)心意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作精神;具有開(kāi)闊的國(guó)際視野和敏銳的時(shí)代意識(shí);在掌握本專(zhuān)業(yè)類(lèi)學(xué)科基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，具備較為完備的、符合專(zhuān)業(yè)方向要求的工作能力;有良好的表達(dá)能力、溝通能力以及協(xié)同能力;有較高的人文素養(yǎng)、審美能力和嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的科學(xué)作風(fēng);身心健康，

（二）、對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位群及要求的改變

（三）、核心課程的思路改變

針對(duì)視覺(jué)傳達(dá)專(zhuān)業(yè)的《裝飾與圖案》、《象征與符號(hào)》、《圖形與影像》、《數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作》、《出版與包裝》、《印刷與制作》、《品牌與形象》、《圖形與文字》、《標(biāo)志與色彩》等課程進(jìn)行了系統(tǒng)的改革。

在《圖形與影像》課程中，課程的教學(xué)首先系統(tǒng)的對(duì)平面廣告與影視廣告進(jìn)行了系統(tǒng)的概述，然后講解制作所需的流程，創(chuàng)意，方法技術(shù)支持的學(xué)習(xí)以及作為廣告人的職業(yè)情況。實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓對(duì)口企業(yè)入駐到我們的課程中去，參與我們的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：

第一個(gè)項(xiàng)目：平面廣告的創(chuàng)意訓(xùn)練;項(xiàng)目要求：對(duì)創(chuàng)意的開(kāi)發(fā)以及個(gè)人思維方式的改變。

第二個(gè)項(xiàng)目：影視廣告的元素制作;項(xiàng)目要求：標(biāo)志、時(shí)尚元素的三維制作，造型準(zhǔn)確，比例協(xié)調(diào)。

第三個(gè)項(xiàng)目：網(wǎng)頁(yè)廣告的制作;項(xiàng)目要求：網(wǎng)頁(yè)廣告的要求以及尺寸的把握。

第四個(gè)項(xiàng)目：廣告設(shè)計(jì)在實(shí)踐中的運(yùn)用;項(xiàng)目要求：廣告設(shè)計(jì)在比賽中的運(yùn)用。

以上項(xiàng)目能讓學(xué)生了解從業(yè)廣告設(shè)計(jì)的職業(yè)情況以及將來(lái)廣告設(shè)計(jì)的發(fā)展方向，以及各種廣告的制作方法的更換。并定期組織一定人數(shù)的學(xué)生到企業(yè)去觀摩，親身體驗(yàn)在公司工作的場(chǎng)景，為以后工作打下基礎(chǔ)。

在《數(shù)字媒體設(shè)計(jì)與制作》課程中，課程首先對(duì)影視廣告的制作流程介紹，然后講解目前所運(yùn)用的編輯軟件的學(xué)習(xí)。掌握影視編輯軟件后進(jìn)行影視廣告的設(shè)計(jì)和制作。針對(duì)其課程的專(zhuān)業(yè)性質(zhì)，其對(duì)口企業(yè)也是通過(guò)案例教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)的干預(yù)，所以，我們?cè)诮虒W(xué)人才模式上，進(jìn)行了案例項(xiàng)目教學(xué)法：

第一個(gè)項(xiàng)目：分鏡頭的設(shè)計(jì)訓(xùn)練;項(xiàng)目要求：廣告分鏡頭的設(shè)計(jì)以及繪制。

第二個(gè)項(xiàng)目：非線(xiàn)性編輯軟件的掌握;項(xiàng)目要求：對(duì)軟件的應(yīng)用以及根據(jù)自己的想法剪輯視頻鏡頭。

第三個(gè)項(xiàng)目：影視廣告的動(dòng)畫(huà)規(guī)律;項(xiàng)目要求：對(duì)鏡頭之間的過(guò)度設(shè)計(jì)以及鏡頭動(dòng)畫(huà)的合理性嘗試。

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