兒童保健護理在兒童成長發育中的作用探討

李花，樸香月

（1.吉林省琿春市婦幼保健計劃生育服務中心，吉林 琿春；2.琿春市無償獻血中心 吉林 琿春）

0 引言

兒童的成長發育是其生命中較為重要的階段，在此階段中，兒童身體將迅速成長，智力發育較快，并且兒童在能夠行走后，將會擴大其接觸面積，增加接觸的事物，這除了刺激兒童迅速成長，還會使兒童受到感染或傷害的幾率上升[1]。又因兒童的機體免疫能力較差，受到感染或傷害后將會嚴重影響其后續的健康成長與發育，因此需要對兒童進行兒童保健，在保護兒童的過程中，對其進行護理，使其能更為快速地適應環境，為后續的成長發育做準備[2]。而常規護理的最終效果常難以達到預期，因此需選用更為有效的護理方法。本次研究主要分析探究了兒童保健護理在兒童成長發育中的作用，具體報告如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我中心于2017 年4 月至2018 年4 月入園體檢的兒童1000 例，將其根據不同護理方式均分為觀察組和對照組。其中觀察組兒童500 例，男251 例，女249 例，平均年齡為（3.55±1.04）歲；對照組兒童 500 例，男 253 例，女 247 例，平均年齡為（3.47±1.08）歲。對比兩組兒童一般資料，其組間差異不具有統計學意義（P＞0.05），可相互比較。所有兒童家屬對研究內容完全了解，并簽署有知情同意書。

1.2 方法

1.2.1 對照組

采取常規護理。通過講座簡單培訓兒童父母關于兒童的看護知識，并講解簡單的兒童生長發育規律，身體發育、心理發育、智力教育的重要性。通過發放教育手冊，使兒童父母對于科學養育的方法有所了解。并提供相關問題咨詢，幫助父母可更好地理解科學養育的技巧。

1.2.2 觀察組

在對照組兒童常規護理基礎上，采取兒童保健護理，具體如下。

（1）心理護理：由于兒童成長發育中，需給予其一定的自由性，通過周圍豐富事物的刺激，以及自己主動對于色彩、光線的觀察，能夠有效促進兒童的智力發育，但此時的兒童對于情緒的控制較差，容易發生哭鬧等情況。因此需要通過心理護理，在兒童進行游玩或觀察事物時，多與其進行溝通交流，鼓勵其多發聲，并在其哭鬧時，多以安慰為主，幫助其對自身的情緒進行一定程度上的控制。同時確立明確的獎懲制度，做得好的事情要進行表揚，不好的事情需進行批評，使兒童養成愿意做好事情的習慣。

（2）父母教育：加強對兒童父母的教育，通過教育講座，較為系統地為兒童的父母進行養育相關知識與技巧的教育，同時，通過1 周1 次的電話回訪，對父母在家自行養育兒童的情況進行掌握，并提供專業的相關問題咨詢服務，幫助父母能夠自行更為科學、有效地進行兒童養育。

（3）飲食護理：制定符合兒童自身身體素質情況、發育情況的飲食，并指導兒童父母飲食的處理方式，例如幼兒不可食用含有較小碎屑的食物，防止嗆入氣管引起病癥的發生。多為兒童準備富含豐富蛋白質、維生素的食物，例如豆制品、雞蛋、牛奶、冬瓜、胡蘿卜等，促進兒童骨骼發育以及智力發育。

（4）運動指導：兒童在生長發育過程中，大部分時間需進行一定程度的運動，以此鍛煉自身體能與促進身體發育，可在兒童玩耍過程中，引入一定程度的運動，例如跑步、游戲等，促進兒童形成代謝，鍛煉身體平衡性。保證兒童每日睡眠時間應在9 h 以上，使其可于睡眠中充分休息，緩解身體疲勞情況。

1.3 觀察指標

在護理過程結束后，觀察對比兩組兒童的語言能力、社交能力以及運動能力情況。使用我中心自制的能力調查表進行調查，該表分為語言、社交與運動，3 個項目，每項滿分100 分，分數越高能力越好。

1.4 統計學分析

將此次研究中所有數據輸入SPSS 14.0 中進行統計學分析，并使用t檢驗研究中的所有計量資料，當P＜0.05 時為差異具有統計學意義。

2 結果

比較兩組兒童的護理后語言、社交、運動能力情況，觀察組兒童各項得分均遠高于對照組兒童，并且兩組間差異具有統計學意義（P＜0.05），詳見表 1。

表1 兩組兒童的護理后語言、社交、運動能力情況對比）

表1 兩組兒童的護理后語言、社交、運動能力情況對比）

組別 例數 語言能力 社交能力 運動能力觀察組 500 91.23±2.33 92.41±2.96 95.14±3.31對照組 500 81.47±2.72 82.17±3.07 84.13±3.09 t 60.935 53.692 54.369 P 0.001 0.001 0.001

3 結論

兒童保健是在兒童成長發育過程中較為重要的一種保證兒童健康發育成長的方式，其通過對于兒童的身體情況、心理情況、運動能力、語言能力、表達能力等多方面的監控與改善，使兒童能夠保持健康的情況進行生長發育[3-4]。并對兒童的疾病進行監控，可盡早發現一些疾病，采取相應治療，有助于兒童的健康成長。因此兒童保健對于兒童的成長是尤為重要的[5-6]。

臨床較常見的主要即是常規護理，通過較為全面的護理，從兒童的科學養育、飲食、運動等方面進行兒童保健，雖能起到一定效果，但難以達到預期，因此需使用更為有效的護理方式進行兒童保健[7]。

兒童保健護理在常規護理基礎上，著重于兒童的各種能力的培養，包括語言、社交、運動等，可使兒童在健康成長的過程中，更好地鍛煉其自身的各項能力，從而使兒童在成長發育后期有更好的與人交流能力、身體機能等，更有利于兒童對于學校與社會的適應[8-9]。

通過研究結果顯示可知，在采用兒童保健護理干預后，觀察組兒童的語言能力評分、社交能力評分以及運動能力評分均遠高于對照組兒童，兩組之間差異具有統計學意義（P＜0.05）。說明在兒童保健護理的運用能夠更為有效地促進兒童的語言、社交、運動的成長，同時保證兒童的科學養育與健康飲食，全方位地使兒童健康成長，值得在臨床進行大力推廣。

綜上所述，使用兒童保健護理可有效提高兒童的語言能力、社交能力與運動能力，促進兒童健康發育，值得進行大力推廣應用。