新時代社會主義核心價值觀教育融入高校學生黨建工作的路徑研究

劉利娟

[摘要]中國特色社會主義進入新時代，大學生社會主義核心價值觀教育是高校學生黨建工作的重要內容，文章從新時代堅持黨對教育事業的領導、學生黨建工作與大學生黨員成長成才的要求這三個方面闡述社會主義核心價值觀教育融入學生黨建工作的重要意義，從四個方面提出具體的融入路徑。

[關鍵詞]高校學生黨建;社會主義核心價值觀;路徑

[中圖分類號]G641 [文獻標識碼]A [文章編號]2095-3437（2020）07-0196-03

中國特色社會主義進入新時代，堅持和弘揚社會主義核心價值觀集中體現了新時代中國特色社會主義的價值追求，這也是我國高等教育立德樹人的重要任務。當前全國高校都聚焦教育根本任務，把努力培養中國特色社會主義建設者和接班人作為高等教育的奮斗目標，強化高校意識形態教育，樹立全員全方位大思政工作理念，深化大學生社會主義核心價值觀的培育。高校學生黨建工作是大學生社會主義核心價值觀教育的主陣地，大學生黨員作為高校青年大學生中的先進群體，其價值取向具有引領和示范的先天優勢。如何結合高校學生黨建工作自身特點，將社會主義核心價值觀教育融入學生黨建工作日常，提高學生價值觀教育實效性，發揮學生黨建工作育人作用，這對于新形勢下加強高校意識形態工作，堅持不懈培育和弘揚社會主義核心價值觀具有重要的實踐意義。

一、新時代社會主義核心價值觀教育融入高校學生黨建工作的緊迫性

（一）這是新時代堅持黨對教育事業領導的必然要求

習近平總書記在全國教育大會上強調：我國是中國共產黨領導的社會主義國家，這就決定了我們的教育必須是把培養社會主義建設者和接班人作為根本任務，培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義奮斗終身的有用人才。社會主義核心價值觀作為我國主流意識形態，我國高校必須堅持黨的領導，牢牢把握高校意識形態的領導權，強化學生政治方向和思想品德教育，把社會主義核心價值觀融入學校辦學理念，貫穿于學校教育教學全過程，這是高等教育體現堅持黨的領導、堅持國家教育意志的內在要求。學生黨建工作的主要任務就是加強基層黨組織的建設，強化黨員隊伍建設，最重要的是突出政治功能，強化學生思想政治教育，培養出新時代聽黨話、跟黨走、立志報效祖國、能擔當民族復興大任的時代新人。因此社會主義核心價值觀的教育培養工作和學生黨建工作在目標追求上是高度統一的。

（二）這是高校學生基層黨建工作的必然要求

2018年，中共中央組織部、中共教育部黨組印發的《高校黨建工作重點任務》強調，要加強高校師生黨支部和黨員隊伍建設，充分發揮師生黨支部的戰斗堡壘作用。在全面從嚴治黨的新態勢下，高校學生黨建工作只有以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導、以社會主義核心價值觀為引領，才能確保黨的基層組織能夠有效發揮戰斗堡壘作用，保證學生黨員隊伍的先進性、純潔性。目前學生黨建工作存在工作模式單一、黨建工作力量薄弱、入黨動機的教育引導工作力度不夠、學生黨支部的思想引領作用不明顯、黨員發揮先進性效果不突出等實際問題，社會主義核心價值觀從國家、社會、個人三個層面對新時代大學生提供了價值標準，深入開展以社會主義核心價值觀為主題的學生黨建活動，能夠有效提升新時代大學生黨員的思想認識。

（三）這是高校大學生黨員成長成才的必然要求

價值觀屬于意識形態領域，它是指導人們認知事物和行為實踐的主要依據，是否具有穩定的價值取向也是個體成長成熟的主要標志。在當前全球信息化、網絡化的大背景下，復雜多變的意識形態環境無時無刻不在影響著青年人的價值取向，高校開展基本道德規范的教育也呈現出一定的嚴峻性與復雜性，青年大學生能否在關鍵成長期樹立堅定的理想信念和正確的價值觀至關重要，這也是大學生成長成才的必然要求。當前高校學生黨支部中存在思想政治建設重視程度還不夠、思想政治理論學習多但實效性卻不夠強、黨員發展把關對于思想入黨的考察缺乏有效辦法等問題。學生黨員隊伍整體主流思想積極向上，但存在部分學生黨員入黨動機不純、理想信念不堅定、黨員作用發揮不明顯等突出問題，尤其在面臨很多現實沖突時會出現選擇困惑，難以堅持正確價值方向。社會主義核心價值觀高度概括了個體對自身、社會和國家的責任意識，強調了個人優秀品格的養成。因此，將社會主義核心價值觀作為重要內容融入學生黨建工作實踐中，對于學生樹立堅定理想信念、養成共產黨人崇高的精神品格有重要價值。

二、將社會主義核心價值觀有效融入學生黨建工作的路徑創新

習近平總書記在黨的十九大報告中指出：要以培養擔當民族復興大任的時代新人為著眼點，把社會主義核心價值觀融人社會發展各方面，轉化為人們的情感認同和行為習慣。青年大學生的社會主義核心價值觀培育是新時代高校立德樹人的工作重點，學院黨委是學生黨建工作的主要領導，基層支部書記是學生黨建工作的主要策劃者和組織者。要把社會主義核心價值觀有效融入日常學生黨建工作，首要的就是二級學院黨委高度重視，把社會主義核心價值觀教育列為學生黨建工作的主要內容，統籌規劃、協調組織，營造全院師生黨支部、黨員齊抓共管的良好工作局面，具體可從以下四個方面抓好大學生黨建工作。

（一）融入支部政治生活，強化學生對社會主義核心價值觀理論層面的認同

新時代對黨的建設提出了新要求，全國基層黨組織都把學習黨的十九大精神和習近平新時代中國特色社會主義思想作為當前重要的政治任務。在這樣一個大背景下，發揮好學生黨支部作為教育培養學生黨員的基層組織的作用，嚴格抓好黨內政治生活，提高黨內政治生活的規范化、嚴肅化、實效化是社會主義核心價值觀融人的有效途徑。學生黨支部書記要抓好三方面工作：一要堅持把深入學習社會主義核心價值觀融入黨內政治學習，充分利用基層黨支部統一活動日和黨員活動日等支部政治學習機會，以黨的最新創新理論成果為指導，強化社會主義核心價值觀理論學習，進一步提高黨員政治站位，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，讓黨員清楚認知和感受新時代中國價值，激發黨員對國家、社會和個人的責任意識，提高黨員對社會主義核心價值觀理論認同和情感認同的主動性。二要創新理論學習方式，采用黨員講黨課、參觀學習、案例討論等鮮活方式學習社會主義核心價值觀，就如何看待理想和現實、網絡輿情、個人利益、人品修養等問題開展黨內討論，請資深黨務工作者作黨員黨性、黨員價值觀等主題講座，引導黨員正確認識社會現實矛盾，增強黨員對中國共產黨領導中國人民解決當前各種問題的自信，對黨員踐行社會主義核心價值觀提出具體指導。三要加強黨內談心談話，認真開展批評與自我批評。緊密聯系當代大學生思想實際，以解決當代大學生思想困惑為前提，關心學生黨員思想狀況，深化黨員對社會主義核心價值觀的理解。

（二）融入黨員發展教育，注重黨員思想政治和個人品德考察

習近平總書記指出，要做好在高校教師和學生中發展黨員的工作，加強黨員隊伍教育管理，使每個黨員做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨。發展黨員工作是黨建工作的源頭，從人黨申請到正式入黨的時間跨度長，因此加強對入黨申請人進行思想教育過程管理尤為重要。目前黨員發展中重成績輕思想考察、重結果輕培養的問題依然存在;工作實踐中對學生入黨動機、個人品德修養缺乏有效考察標準和考察方法，以學業成績或工作成績代替對入黨動機的考察，對學生思想認識缺乏正確而有效的引導。因此將社會主義核心價值觀融入發展黨員工作中，對學生思想道德提出明確具體的要求，具有重要的實踐意義。

一是學院黨委要培育重視德育工作的氛圍。加強黨建工作隊伍建設，積極落實立德樹人教育根本，大力實施課程思政，強化德育工作。教師黨員弘揚優良的師德師風，行為示范，重視個人思想政治建設和優良品德修養，積極擔任入黨積極分子的培養人，對入黨積極分子、發展對象、入黨申請人談心談話落實到位，強化價值觀教育引導。二是討論制定出發展黨員工作規范，形成黨員成長考核標準，把社會主義核心價值觀的具體內容融入學生黨員發展考核內容當中，把學生在學風班風、宿舍生活、學生工作表現等和踐行社會主義核心價值觀結合起來，思想政治認識不到位、個人品德不過關一票否決。學生黨員民主評議工作中重點考核社會主義核心價值觀踐行情況，積極鼓勵先進分子發揮踐行社會主義核心價值觀的引領作用，提高社會主義核心價值觀教育實效。三是要強化黨員成長的過程管理，定期談心談話、了解群眾意見、查閱思想匯報，重點就學生思想認識、個人品德、工作表現進行指導，引導他們正確認識社會的不正之風、黨內的腐敗現象，督促學生修正自己的道德觀、是非觀，提高思想認識，發揮黨員先鋒模范作用。

（三）融入分黨校工作，注重突出社會主義核心價值觀教育的全面性

黨校學習是青年大學生提高自身思想政治水平的主要途徑，高校通常是根據學員情況開設入黨基礎知識培訓班、入黨積極分子培訓班等不同層面的黨課培訓。社會主義核心價值觀的教育必須有效融入分黨校工作中，注重突出社會主義核心價值觀教育的全面性。一方面，二級學院分黨校要充分重視分黨校建設，做好頂層設計，把社會主義核心價值觀的教育融人教學計劃，強化學生對社會主義核心價值觀的理論認同;在聘請政治過硬的授課教師、加大黨校經費支持力度、保證組織管理的精細化等方面落實、落細。另一方面，加強黨校課程建設和研討，科學規劃黨校課程，在黨史、黨性教學中融入價值觀元素，結合中國共產黨人優秀品格的故事、中國優秀傳統文化等內容，用無數先輩的感人故事使學生明白應該如何正確處理理想和現實的關系、貼近和滿足學生合理的思想需求，結合現實生活案例，善于對網絡熱點問題進行分析，引導學生認識事物的本質，提高對網絡信息的判斷力和鑒別力，樹立正確的是非觀，自覺抵御不良信息的腐蝕，達到以情化人的教育效果;豐富學員的實踐活動，精心設計以社會主義核心價值觀內容為主題的實踐活動，積極組織觀看《感動中國》《大國崛起》等電視節目、志愿服務活動等，組織優秀學生黨員與學員進行交流和互動，發揮黨員朋輩領航的作用，進一步提高學生理解認同社會主義核心價值觀的主動性和自覺性，并將其落實在自身日常行為中。

（四）融入黨建創新活動，提高學生踐行社會主義核心價值觀的主動性

習近平總書記曾指出：道不可坐論，德不可空談。于實處用力，從知行合一上下功夫，社會主義核心價值觀才能內化為人們的精神追求，外化為人們的自覺行動。實踐是檢驗真理的唯一標準。堅持和弘揚社會主義核心價值觀，使其成為當代大學生的價值標準和價值追求，其最終落腳點還是實踐。因此，要針對很多學生黨員對社會主義核心價值觀踐行和引領方面還不夠突出等問題，結合各類黨建創新活動來鞏固和深化學生黨員對社會主義核心價值觀的實踐認同，發揮黨員的引領作用。一是黨委要統一部署，做好設計指導，明確要求黨建活動不是為活動而活動，要賦予其教育意義，追求實效，同時給予人、財、物的支持。各支部要結合本院人才培養實際狀況，根據學生專業特點，發揮專業特長，鼓勵他們進行社會主義核心價值觀實踐活動的主題設計，結合國家重大活動、社會熱點問題、學校學院重要工作、學校校園活動等專題設計黨建創新活動，如演講比賽、重溫入黨誓詞、公益志愿服務、優秀畢業生黨員報告會、科技創新活動等形式多樣的實踐活動，將社會主義核心價值觀教育融入其中。二是黨建創新活動要主題立意好、影響范圍廣，要注重黨建帶團建，擴大社會主義核心價值觀實踐的范圍和影響力。黨務工作者和團總支要緊密配合，結合團委工作，鼓勵學生黨員深入基層，深入學校建設，深入師生群眾，在實踐活動中感悟新時代中國特色社會主義的偉大，感受社會主義核心價值觀的巨大力量，在廣大學生群體中營造堅持和弘揚社會主義核心價值觀的良好氛圍。三是要形成黨建創新品牌活動，同時強化網絡宣傳陣地，注重加強開展內容豐富、實效性強、方便推廣的實踐活動，并通過校、院兩級的微信公眾號積極做好宣傳，把社會主義核心價值觀內容具體化、形象化、可操作化，持之以恒，加大影響力度，形成帶動效應。

三、結束語

總而言之，社會主義核心價值觀要在支部組織建設、黨員發展教育管理等日常工作中落小落細，需要黨建工作者全面思考，搭建價值觀教育和黨建工作之間的聯系平臺，從而有力有效發揮組織育人效能。