陳麗彩
(佛山市南海區婦幼保健院,廣東 佛山 528200)
我國大多數初產婦母乳喂養知曉度較低,缺乏母乳喂養技巧,部分產婦不接受母乳喂養,導致母乳喂養率較低,因此必須加強對初產婦的護理干預,以提升母乳喂養率[1]。本研究探討產前產后護理對初產婦的母乳喂養的護理效果,現將研究結果報道如下。
選取2018年12月到2019年10月入院待產的初產婦60名,采取隨機數字表法分為對照組與觀察組,兩組初產婦各30例。對照組中,年齡區間在22-40歲,平均年齡為(30.72±2.01)歲;觀察組初產婦中,年齡區間在23-41歲,平均年齡為(30.57±2.91)歲。兩組上述資料差異無統計學意義(P>0.05)。
對照組接受常規護理,觀察組接受流產前產后護理,具體措施如下:(1)產前護理:對初產婦的文化水平以及對母乳喂養知曉度評估,制定相對應的產前健康宣教,包括母乳喂養、母乳喂養的優點、方法、次數以及需要注意事項等,主要是讓產婦知曉母乳喂養的優點,盡量使用產婦能夠理解、能夠接受的語言,讓產婦最大程度的掌握母乳喂養的相關知識,激發產婦自己想要進行母乳喂養,同時講解人工喂養以及混合喂養的缺點,樹立人工喂養的典型,幫助產婦樹立母乳喂養的信心。(2)產后護理:在產婦分娩后,半個小時后讓新生兒吮吸,隔1小時后再次吮吸,刺激母乳分娩,在哺乳之前指導產婦采取正確的母乳喂養的姿勢,使用熱毛巾熱敷乳房,熱度控制在45度左右,刺激母乳分泌;隨后乳房按摩,按摩的手法應從乳房根部開始,直至乳暈位置,采取螺旋按摩,使用手指將凹陷的乳頭拉出后,捻轉,從而刺激母乳分泌;產婦采取舒適體位,在背部以及手臂下方放置軟墊,以緩解產婦的不適。在喂養過程中,護理人員應在一旁進行指導,幫助產婦擠出乳汁,增加乳暈的柔軟度,待到乳房變軟后,再讓新生兒進行吮吸;對于出現乳房凹陷的產婦,讓新生兒吮吸乳房凹陷較輕的一側,在進食完畢后,加強按摩護理,避免導致乳房損傷,對于出現負性情緒的產婦,應使用語言鼓勵,從而提升母乳喂養率。
1.3.1 護理滿意度評分研究人員與科室主任共同制定護理滿意度評分表,讓參與研究的初產婦對護理人員的滿意度評分進行評估,滿分為100分,70分以下表示初產婦滿意度較差,71-90分為滿意,91分以上為十分滿意。
1.3.2 兩組初產婦的對母乳喂養相關知識的知曉度評分[2],滿分為100分,分數越高,知曉度越高,同時記錄初產婦母乳喂養率、人工喂養率以及混合喂養率;記錄初產婦泌乳1天、1-2天、2-3天、3-4天人數。
觀察組護理滿意度評分、對母乳喂養相關知識的知曉度評分高于對照組,數據具有統計學意義(P<0.05)。

表1 兩組初產婦的數據對比
觀察組母乳喂養率、人工喂養率與對照組比較,有統計學意義(P<0.05);混合喂養率與對照組比較差異無統計學意義(P>0.05)。

表2 兩組初產婦喂養數據對比
觀察組泌乳1天低于對照組,差異有統計學意義(P<0.05),泌乳1天、1-2天、2-3天、3-4天與對照組比較差異無統計學意義(P>0.05)。

表3 兩組初產婦泌乳數據對比
母乳中含有人工奶粉無法合成的免疫球蛋白,牛磺酸能夠刺激新生兒的大腦發育,提升對鐵元素的吸收;兒童的智力發育與新生兒的母乳喂養狀況密切相關,隨著母乳喂養周期的增加,新生兒的智力發育狀況越好,直至9個月后這種關系逐漸減少,因此,對新生兒實施母乳喂養十分必要[3]。但是通過臨床數據得知[4],大部分初產婦的對母乳喂養相關知識的知曉度較低,缺乏系統性認知,導致母乳喂養的概率較低,加之初產婦初次分娩,疼痛、恐懼等情緒,均會影響產婦的母乳喂養的概率[5]。本次研究中,觀察組護理滿意度評分、對母乳喂養相關知識的知曉度評分高于對照組,母乳喂養率顯著高于對照組患者,差異具有統計學意義(P<0.05)。
為初產婦實施產前產后護理,能有效的提升母乳喂養知識的知曉度,改善初產婦滿意度評分,改善泌乳狀況,提升母乳喂養率,值得推廣。