高 偉
(鎮江市中西醫結合醫院內分泌科,江蘇 鎮江 212002)
老年人群是糖尿病患病主體,據調查,≥60 歲者糖尿病患病率達到22.86%[1]。老年糖尿病患者具有機體功能衰退、糖尿病相關知識不足、自我護理能力較弱等特點,不利于疾病的治療和護理。研究認為,自我護理是老年慢性疾病預后康復較為有效的方式[2]。老年糖尿病護理的目的不僅是配合臨床治療,還要提高其自我護理能力。優質護理是通過科學、全面的護理措施滿足患者心理、疾病等各方面的需求,以提高治療效果,阻止或延緩疾病進展。我院將優質護理納入老年糖尿病護理中,效果滿意。
選擇我院從2018年3月~2019年12月收治的93例老年糖尿病患者,患者或家屬均對護理方式知情同意。隨機分為觀察組(47例)和對照組(46例)。觀察組47例中,男性25例,女性22例,年齡60~83歲,平均(71.37±4.68)歲;對照組46例中,男性26例,女性20例,年齡60~82歲,平均(70.89±4.53)歲。兩組患者性別、年齡等差異無統計學意義(P>0.05)。
對照組給予常規護理,包括保持良好的病房環境、病情監測、用藥護理等。觀察組給予優質護理。(1)心理護理:利用心理評估工具對患者心理狀態進行評估,根據其不良情緒程度采用傾聽、轉移注意力、鼓勵、引導等、放松療法等措施進行心理護理,幫助其轉變心態,積極應對疾病,配合治療。 (2)血糖監測:為患者講解定期監測血糖的意義,指導其掌握自我血糖監測方法,并做好記錄,為評價治療效果、更換治療方案提供依據。(3)飲食和運動指導:指導患者根據身體質量、活動量等計算每日所需熱量,了解其飲食習慣,糾正其存在的問題。鼓勵患者根據自己的喜好、耐受量選擇運動方式和運動強度,如散步、廣場舞等。(4)健康教育:了解患者對糖尿病知識的掌握情況,查缺補漏,肯定其正確的認知,糾正其錯誤的認識,對其不了解和認知不正確的內容反復強化。使其認識到遵醫行為的重要性,從自我責任感、自我護理技能等方面進行指導,提高其自我護理能力。
采用自我護理能力測量表(ESCA)測定患者自我護理能力[3],總分172分。分數越高,自我護理能力越強。
所有數據輸入SPSS17.0軟件包,計量資料用t檢驗,計數資料用x2檢驗。
兩組護理前血糖水平無明顯差異,護理后觀察組低于對照組(P<0.05)。見表1。
表1 兩組護理前后血糖水平比較()

表1 兩組護理前后血糖水平比較()
組別 糖化血紅蛋白(%) 空腹血糖(mmol/L) 餐后2h血糖(mmol/L)治療前 治療后 治療前 治療后 治療前 治療后觀察組(47例) 8.94±1.73 5.63±1.04 9.37±1.49 5.97±1.33 12.13±2.18 8.22±1.71對照組(46例) 8.93±1.67 6.42±1.17 9.53±1.52 6.83±1.37 12.21±2.23 9.23±1.88 t 0.028 3.443 0.128 3.072 0.793 2.711 P 0.977 0.000 0.898 0.003 0.430 0.008
觀察組47例中,遵醫用藥、合理鍛煉、科學飲食、按時血糖檢測的比例、糖尿病知識知曉率分別為95.74%(45例)、93.62%(44例)、91.49%(43例)、85.11%(40例)、91.49%(43例);對照組分別為78.26%(36例)、73.91%(34例)、71.74%(33例)、65.22%(30例)、73.91%(34例),觀察組均高于對照組(x2=6.323,6.672,6.070,4.940,5.042,P<0.05)。
ESCA評分,觀察組護理前、后分別為(119.13±17.68)、(147.52±23.91)分,對照組分別為(121.96±16.71)、(131.73±14.48)分,兩組護理前ESCA評分無明顯差異(t=0.793,P=0.430),護理后差異有統計學意義(t=3.842,P=0.000)。
糖尿病的控制是一個漫長的過程,需要患者發揮自我潛能,主動參與護理,養成良好的遵醫和健康行為[3]。優質護理在為患者提供心理、健康教育、生活指導等全方位護理服務的同時,注重細節護理和患者自我護理能力的提高。積極的心態對提高遵醫行為、保證治療和護理的順利進行至關重要。在對患者進行心理狀態評估后,實施針對性支持和幫助對穩定患者情緒可起到事半功倍的效果,同時指導患者掌握情緒控制技巧,自我進行情緒調控。了解患者糖尿病相關知識知曉情況中的“短板”反復進行強化,建立自我護理理念,形成對糖尿病的正確認識,從而積極主動獲取相關知識和社會支持,堅定治療信念,恢復自信與自尊形成,進行自我管理,提高遵醫行為。
本組資料中,觀察組自我護理能力評分、健康行為、糖尿病知識知曉率均高于對照組,血糖水平低于對照組,提示優質護理對提高老年糖尿病患者的治療效果,提高其遵醫和健康行為效果顯著,值得推廣。