如何創新推進支部學習，提高學習成效的實踐研究

劉碧曼

重視學習、善于學習是我們黨的優良傳統，把推進支部學習放在第一位，是因為學習是前提，學習好才有可能進行創新，學習好才能服務好。習近平總書記提出，全面從嚴治黨沒有止境，黨員、干部加強學習也永遠在路上。但是黨支部活動內容、形式單一，學習活動流于形式，造成黨員思想素質不夠高，學習意識不強。黨支部只滿足于發展黨員、收繳黨費、辦辦黑板報，對黨員群眾難以形成吸引力。黨員的先鋒模范作用沒有得到充分發揮。在基層如何創新推進支部學習，更好的發揮好其作用，提高學習型黨組織的實效性？這是擺在各級黨組織和黨員面前的一個重大課題，因此本支部就如何創新推進支部學習，提高學習成效做一些實踐和探索。

一、“四定”模式，開啟學習的發動機，增強學習內驅力

隨著學黨章、黨規，做合格黨員“兩學一做”活動的深入開展，更加為每一個基層黨組織、每一個黨員，指明了學習的方向和目標。然而教師團隊，面對繁瑣的事務，很多黨員干部覺得這些政治學習都是虛的，可學可不學。如果沒有“四定”模式，我們的學習可能得不到保證。因此，我們黨支部確定了黨小組學習“四定”模式：定時間、定地點、定人員、定內容，如此以來，保證了學習的質量，提高黨員的思想認識，增強學習的內驅力。除了每月的黨員主題活動日之外，黨支部規定在每周的周五下午第二節周前會議結束后，我們安排在教師會議室或黨員活動室開啟“半小時學習”，黨支部制定學習計劃，發放黨建書籍和學習資料，由黨小組組長主持，學習黨章內容、學習十九大和習近平總書記系列重要講話精神、學習習近平關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編”等政策性的文件精神，小組黨員做好筆記，并輪流講述自己的學習心得。通過學習，黨員博古引今，提高自身的認識。知道加強黨性修養，要學會用自己的頭腦來思考問題。只有多閱讀馬列原著，毛澤東選集、學習十九大和習近平總書記系列重要講話精神才能培養自己的黨性修養。今天的社會是一個變化的社會，我們身邊的人、事、物都會不時地發生變化，黨員要學會以不變應萬變。平時注意黨性修養的培養，才可以抵擋住不良誘惑的影響，以適應千變萬化的社會，適應復雜的社會。同時，在認真學習和積極宣傳黨的先進思想、政治理論的基礎上，要從實際出發、發揮帶頭作用。習近平總書記也在黨的十九大報告中指出的，選拔干部要突出政治標準。政治標準無疑成為衡量新時代黨員干部的新標桿，也給黨員干部的自我提升提供了新思路。樹牢政治忠誠，確保思想不滑坡。要做到政治忠誠，就要有堅定的理想信念，對社會主義有信仰，對中國共產黨存信任，對民族復興充滿信心，始終初心不改，矢志不渝。自覺在思想上與習近平總書記為中心的黨中央保持高度一致，牢固樹立“四個意識”，增強“四個自信”，加強思想建設，補足思想上的“鈣”，自覺成為中國特色社會主義共同理想的堅定信仰者和忠實踐行者。通過學習，還知道了要提升自身的政治素養，確保能力跟得上。提升專業能力、業務水平，需加強專業學習和業務能力的培養，積極參加各類培訓提高自身專業素養，注重將專業知識、專業能力、專業素養結合到實際工作中來。

二、“三法”創新，打造善博黨小組，激發團隊學習力

學習，就是培養不斷變革的“能力”。學習力，就是最活躍的創造力。創新是知識經濟的本質特征，也是支撐一個基層黨組織永葆戰斗堡壘作用的核心。我們黨支部進行“三法”創新：學習形式上，我們組建合作團隊，構建“善博黨小組”;學習方式上，我們利用“二微一強”，激發團隊學習力;學習評價上，我們擬定了“善博黨小組”評價方案。

1.組建合作團隊 構建善博黨小組 探究學習新型模式

雙向選擇是我們組建合作團隊的原則，我們在黨員團隊中，從政治素養，專業能力、業務水平等方面，按照以老帶新，以強帶弱的雙向選擇形式，組成學習合作團隊，互相監督，互相合作，共同提升。

2.利用信息技術 改變學習方式 創設團隊交流平臺

信息化是當前社會的主要特征之一，是微時代下社會發展的新的趨勢。在新媒體不斷發展的環境下，借助信息的高速傳播深入開展學習，推進支部學習，不僅能夠促使黨建工作的建設充分適應時代特征，還能夠促進黨建工作的開展，也充分響應了黨的號召，順應了構建學習型、服務型社會的新要求。我們通過“二微一強”， 改變學習的方式，創設團隊交流平臺。三微指的是創建“善博黨小組微信講壇”和“善博微課堂”，“一強”指的是“學習強國”。 因為僅僅停留在傳統的學習方式上，已經難以適應當前的設計環境，只有將傳統的學習方式與當下的互聯網技術相結合，才能不斷提升黨建工作的效率，促進支部學習的深入。借助大數據時代的數據優勢，公開的網絡學習平臺實現了線上學習與線下學習的有效結合，以及遠程在線學習的實現，打破了傳統學習方法受時空的限制，使得學習交流不再局限于規定的地點和時間，有了更多的時間和機會進行自主學習，進而提升黨員的思想政治的學習頻率，黨員們學習熱情高漲

3.改變評價方法，制定“善博黨小組“方案 激發團隊學習能力

支部委員會在征求廣大黨員干部的基礎上，擬定了“善博黨小組評價方案”，通過考核評價，評出優秀黨小組予以表揚，發揮模范帶頭的作用。

三、學以致用，成立黨員志愿服務隊 提升支部服務力

支部通過打造“融入式”服務，充分發揮黨員干部的先鋒模范作用，跟學校的教育教學工作結合起來，通過黨員志愿者“一對一師徒結對形式“從專業上引領年輕人，通過“書香傳遞工程”活動深入家庭，發揮黨員教育工作者的優勢，給家長學校的家長上課。

有學習就有進步，有進步就有成績。我們支部的黨員在學區舉辦的兩屆“微課”比賽中均獲得了好成績，一名黨員獲得了2018年學區微黨課比賽一等獎，另一名黨員獲得2019年縣微黨課比賽一等獎;在“黨員知識競賽”活動中，參賽黨員也獲得了不錯的成績.當然，本支部力求通過“ 四定三法”促進黨員的學習內驅力，團隊的學習力，支部的服務力，這僅僅還只是粗淺的嘗試，仍需不斷的實踐和探索！

參考文獻：

[1]《習近平總書記系列重要講話讀本》.

[2]《基于微時代下大學學習型黨支部的建設策略分析》來源：《成長·讀寫月刊》2016年第10期.

[3]《創建學習型黨支部，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用》徐光明.