圖書館文化助力學生創新思維培養

李瑩瑩

摘 要：任何事物想要蓬勃發展都離不開創新，圖書館擁有豐富的信息資源，在培養創新思維上擁有獨特的優勢，圖書館文化為創新思維的培養提供了重要的條件支撐。加強圖書館文化建設能使學生的創新潛能得到更好地發揮。

關鍵詞：圖書館文化;學生;創新思維

1 引言

創新是一個民族進步的靈魂，是社會發展的不竭動力，要使我國屹立于世界民族之林，各行各業都需要創新，包括教育創新，改革創新，科技創新等。千秋基業，人才為本。習近平總書記強調，“蓋有非常之功，必待非常之人”。人是科技創新最關鍵的因素。培養創新人才，就要拿出千金買馬骨的誠意，要充分給予高校和企業的自主權，并賦予其最大的人財物的支持。目前，各大院校在本學科專業發展的基礎上根據實際情況都提出了創新思維培養的方法，而學校圖書館擁有豐富的信息資源，是激發創新思維、塑造創新人格的重要機構，也應該發揮其獨特的作用，做好圖書館文化工作也成為培養創新思維的重要組成部分。

2 圖書館文化結構層次

圖書館收藏信息并傳播文化，在傳播過程中逐漸形成自己獨特的文化，圖書館文化是圖書館各類活動的靈魂，獨特的圖書館文化能夠吸引更多的用戶走進圖書館，不僅能夠增強內部凝聚力，還能在千篇一律的圖書館中增強外部競爭力。系統化、科學化的圖書館文化能夠促進學生創新思維的培養。圖書館文化廣義上主要包括物質文化、精神文化和制度文化。其中，物質文化是基礎，精神文化是靈魂，制度文化是保障。

1）物質文化，物質指不依賴于人們的意識而存在，又能為人們的意識所反映的客觀實在。圖書館的物質文化從外而內包含了館藏文化、建筑文化、設備文化。圖書館是學生學習的第二課堂，是最大的信息資源集散地，有著特有的資源優勢，不僅藏書豐富，而且系統完整，涵蓋各個專業學科，文獻是進行教育的重要物質保障，為培養創新思維提供物質基礎。學生在積累前人理論成果的同時，也是伴隨思維的過程。這個過程就有利于思維的拓展，有利于靈感的捕捉，而這些正是培養創新思維所必須的。隨著信息化時代的發展，圖書館還應加強數字化建設，為學生提供最新最便捷的網絡資源服務，從海量的信息中獲取創新思維的靈感。建筑文化是圖書館文化最直觀的表達和展示。每個圖書館建筑的設計都有獨樹一幟的設計理念，通過外觀的表達，傳達圖書館肅穆、典雅以及海量信息資源地的感覺。大多數的圖書館往往都具有專業的設備、先進的網絡設施，學生在這里能夠通過提供的專業搜索工具獲取信息，通過閱讀和積累古今中外的書籍，獲得大量創新思路，產生更多科技成果。

2）精神文化包括圖書館在長期活動過程中形成和確立的價值觀、共同的信仰、理想、行為服務方式等等，是全體圖書館人員擁有的非物質特征的總和。圖書館文化是以人為本，館內每一個人都既是文化的創造者又是承載著。館員在服務讀者時，整體的形象和服務態度形成的文化，這是和館員的工作態度以及個人素養有很大關系。館員在服務讀者時，應做到熱情周到，工作積極主動，就能夠不斷形成良好的服務文化。圖書館也要創新和開展一系列的寓教于樂活動，利用自身的優勢，為讀者創造大膽追求真理、勇于創新的氛圍。良好的精神文化能夠引導讀者走進圖書館，尋求更多的知識積累，激發讀者的創新思維能力。

3）制度文化是用來約束圖書館員的行為，主要包括制度規范、組織架構、行文準則等。如職業道德規范，圖書館管理規章制度等。制度也是用來維持圖書館正常秩序的行為規范，如借閱制度。這些管理條例都能夠體現一個圖書館的管理特點和文化特色。

圖書館應該依靠自身獨特的文化，在文獻資源提供、服務創新、文化活動等措施上苦下功夫，發揮在創新思維培養中與眾不同的積極作用。

3 加強圖書館文化建設，培養創新思維的幾點建議

1）圖書館要做好培養創新思維引導工作。創新思維不是憑空想象，創新能力的培養需要大量文獻資源做基礎。圖書館就要從豐富館藏，加強數字化完善數據庫建設等方面著手，為創新思維培養提供資源保障。圖書館在采購書籍時，要了解各學科的前沿，保證一定專業書籍的基礎上，更加要注重新領域的資源建設。讀者都渴望用最短時間在豐富的信息資源里搜索到所需的信息，圖書館應對已有的大量文獻及信息資源進行二次加工，獲得更加準確的信息，從而節省學生查閱資料的時間，引導學生在學科發展前景中創新思維。

網絡環境下，用戶對圖書館館藏也提出了更高要求，圖書館必須做到人無我有，人有我全，人全我特，才能使圖書館立足于網絡時代。數字化信息資源是大學生創新能力培養的必備條 件，現在網絡信息資源采集與加工變得越來越便利， 圖書館應充分利用網絡資源的優勢， 使用戶能夠隨時隨地、不受空間和時間的限制，獲取最新、最便捷的網絡資源服務。

圖書館還應該加強館際之間的合作，實現資源共享。圖書館資源的豐富離不開大量的資金和人員，任何的圖書館都沒有這么大的支出能力，購買所有的文獻資源，這就需要圖書館之間緊密合作，統一目標，構建統一共享的平臺，為培養創新人才創新思維提供最大的資源服務。

2）圖書館要加強與讀者的互動性，提高服務創新能力。傳統圖書館只是常規的借閱服務，為適應新時代需要，必須變被動為主動，從單一的文獻服務轉變為信息服務，向用戶提供跟蹤服務， 組織人員了解有關學科的研究成果， 向教師、學生提供最新的專業研究動態。用戶不論是在館內借閱還是在其他地方查閱虛擬文獻，只要遇到問題都能夠隨時隨地得到幫助和解答。另外圖書館應該遵循讀者第一，服務至上的原則。大部分學校圖書館的開放時間大多與學生在校時間同步，學生大多是利用課外活動時間匆匆到圖書館借閱，因此圖書館要靈活開放，周末、節假日都應安排人員值班，這樣的開放時間才能滿足師生的節約需求，也能夠提高館藏的利用率。讓學生在充足的時間和豐富的資源中培養創新性思維。

3）圖書館加強宣傳，豐富各種文化活動。圖書館還應運用各種方式宣傳提示館藏，吸引更多讀者走進圖書館。讓用戶從閱讀中獲得樂趣，捕捉靈感。在當前飛速發展的時代，人們閱讀習慣、閱讀方式都發生各種變化，圖書館要緊跟潮流利用廣大用戶樂于接受的方式宣傳閱讀，如微信閱讀推廣。圖書館可以開通公眾號，設有專門客服在線服務，及時推送更新最新資源并解答疑問。微信還能夠從用戶需求角度考慮，在線實時獲取信息需求，提供個性化的信息服務，節省了大量的查閱資料時間，為創新思維的培養提供良好的條件。

圖書館還可以利用圖書開展書刊展覽，專題展覽，安排各種高質量專題講座或交流研討。明確圖書館文化以學生為主體的重要性;提高圖書館學術交流活動的水平和質量;積極探索多種形式學術交流的開展;學生在交流中能夠尋找到自己的研究方向，獲得解決難題的靈感和頓悟。學生參與圖書館開展的學術交流，也讓學術交流的主要演講者受益，思維的相互摩擦和碰撞，激發學生創新思維，也能讓這些專家、學者在交流的過程中，獲得解決難題的靈感和新生的研究力量，為他們的研究注入新的活力。

4 結語

在培養學生創新思維過程中圖書館是對課堂上專業知識的重要補充，在國外，學生除了課堂時間外，大多數的時間是在圖書館和實驗室，他是創新思維培養的重要場所。圖書館應該利用自身文化優勢，從豐富館藏資源、創新服務方式，加大推廣宣傳等方向，創建出創新思維培養的新模式。圖書館也要緊跟時代的步伐，把握用戶對信息資源的需求，為培養創新思維提供更好的條件。

參考文獻

[1]余凌.高校圖書館與創新人才培養[J].農業圖書情報學刊，2014，026（009）：149-152.