張搗鼓上學記

曹雪芹

“搗鼓”的名字是姥姥給我起的。從我6個月會坐開始，只要能讓我手里抓著的東西幾乎全被扔、摔、砸、磕過，家里的皮沙發讓我的小手指摳出很多個洞洞，帶響的玩具不到一天就成了啞巴。等我能牙牙學語了，姥姥家里的座機被我拿起來放下，再拿起來放下，半天不到就成殘廢了。在我會走路的時候，家里的金魚被我一條條地從缸里撈出來曬太陽;姥姥新買的雞蛋被我藏在被窩里，結果小雞沒有孵出來，害得姥姥多洗了幾次床單被罩。所以，只要一回到姥姥家，姥姥就笑著說：“我的‘小搗鼓回來了！”而每次，我所到之處一定是亂七八糟，大有掃蕩的節奏。

上 學

9月1日到了，我背上小書包好奇地上學了，被分在XX小學一（2）班。這個班里一共有40個學生，22個和我一樣的男生，女生自然就是18個。班主任教我們語文，看著不那么嚴厲，也許我能和她做個朋友。數學老師胖胖的，估計和我一樣貪吃吧。媽媽說，這就是我的第二個家了，還告訴我上學要聽老師的話，好好學習，不能欺負同學。我全都答應了，想著出門在外，不能讓媽媽擔心啊！

上課了，班主任給我們上了第一堂課。“請大家像我這樣做。”小朋友學著老師的樣子，屁股坐在椅子的少一半，兩只手放在桌子上，小眼睛看向老師。沒五秒鐘，我的眼珠就開始不受控制了，看著旁邊的這個新伙伴，又瞧瞧那個新朋友。嘿，我看見了住在我家樓下的小伙伴——夏雨，我朝她擠擠眼睛，但她不理我。我忍不住了，沖她嘟噥著：“夏雨，我是搗鼓哥哥啊。咱倆一個班！” 夏雨看了看我，又看向了老師。我覺得好無趣，噘著嘴看老師，哇，老師的眼睛正看我呢！我趕緊發揮嘴甜的優勢：“老師，你長得真像我認識的一個人，像誰來著？”老師把食指放在唇上，做了個“噓”的動作，示意我停止說話。嘿嘿，老師沒有說話，看來她是喜歡我吧。

坐了幾分鐘，我就覺得椅子硌屁股了，身上也酸了。老師說：“請你像夏雨那樣做。”我哪做得到啊，打著哈欠，伸個懶腰，心里想：上課還真累呀！

接下來的日子里，我的“搗鼓”開始出名了，這使我的東西屢屢受連累。上課了，我的眼睛看著老師，小手卻在桌子里不停地摸啊摸，陶醉在一塊軟軟的、小小的橡皮泥上。

真好玩！真舒服！我正在玩得神不知鬼不覺之際，老師從我游離的眼神中發現了秘密，“拿來！”老師的手伸向了我。

“我不玩了！”我的臉立刻表現出一副可憐的樣子，小嘴開始求饒。要知道，我的小嘴跟抹了蜜似的，只要犯了錯誤，準能讓媽媽、姥姥給我第二次、第三次機會。我望著老師，誠懇地說：“下次不玩了——”

“給我！”老師依然堅持地說，絲毫沒有放我一馬的意思。我真想大哭一頓，用我的眼淚跟老師撒撒嬌，可是周圍都是同學，我猶豫著，還是把可愛的橡皮泥交了出去。

還有一次，我買了一把超新奇的尺子。這個尺子不僅能直，也能彎得如面條，綠綠的，十分好看。它既可以做數學課上的學習用品，也可以做我的一個玩具。只要拿在手里輕輕一磕，它準保變形，柔軟如泥。誰知，我剛在早讀時間跟同桌顯擺一下它，就被老師發現了，結果尺子也被沒收了。“新玩具”還沒有開始它的使命，就結束了。

后來，我明白了，新鮮的玩具不要往學校里帶，因為一個不小心，它就有可能躺在老師的辦公桌上。為了保護我心愛的寶貝，除了學習用的書本和鉛筆，我什么都不帶了，老師也很少再抓到我的小辮子。

奇葩的同學們

我的同學們真可謂個個奇葩，也許這是零零后的特點吧。媽媽說我們是05后，家里寵得過度，一個個身上全是個性。

夏雨，這個黃毛小丫頭，天天睡不醒的樣子，本來應該上幼兒園大班的，可她的媽媽硬生生地讓她提前上學了！我常常想：上小學真的比上幼兒園好嗎？夏雨的媽媽是個好媽媽嗎？想到她的媽媽平時溫柔的笑容，我堅信了，上小學一定比上幼兒園好，不然夏雨怎么不上幼兒園卻要來上小學呢！

對于夏雨來說，最難的事情是握筆寫字了。她用比我還小、還軟的手握著鉛筆，怎么也不能寫出漂亮的漢字，急得她小臉上沒有一點笑容。老師發現了這個“小”姑娘，對她的要求也低了下來。“慢慢來，你能行的。”老師走到她的身邊，大手把著小手耐心地教起她來。看夏雨認真學習的樣子，我竟然欽佩起她來，有志不在年高，夏雨妹妹，你真棒！

唐豆豆是我的同學，也是我在班里的第一個好朋友。每天放學，我常常央求他的媽媽允許唐豆豆到我家里去玩。不過，這樣的要求很少被批準。唐豆豆常常給我講他的處世哲學，“誰打我一下，我就得打他一下。誰再打我一下，我還得再給他一下，不能吃虧。這是我爸爸教我的。”有一次，班里的同學先給他一拳，他就沖過去也一拳，沒想到這個男生朝他的頭就是連環拳，他沒有還手的余地，哭得可傷心了。后來，那個男生在老師面前一個勁地對唐豆豆同學說“對不起”。唐豆豆很有胸懷，說：“我原諒你了。你以后別打我，我也不打你，打架不是好孩子。”

不留作業了

留作業開始被“禁止”了，這是從孔子教育至今2000多年里的一朵奇葩，是中國“學習”史上的創舉，也是中國00后的一大幸福，更是兒童世界里舉國歡慶的一件事。

老爸靠在沙發上說：“這電視、媒體都說了，不讓一、二年級留作業，也不讓平時考試，只有期末的檢測了。兒子，以后你回家的任務就是玩。”

“耶。”我比畫了一個小兔耳朵。

“你打算讓孩子徹底舒服了？取消一切作業，一切考試與排名，這是把孩子送上天堂的節奏，還是拿咱們的孩子做教育的實驗品呢？”媽媽帶著懷疑和不解。

爸爸：“老師留作業，學校考試，你心疼孩子;現在，政策下來了，不留任何形式的作業，不考試，你又擔心重重。做中國家長啊，心里總是不舒服。”

媽媽急了：“孔子還要溫故而知新呢！這孩子到家什么也不做，計算能過關嗎？寫字能好看嗎？”

“現在都是計算機，還用人腦嗎？計算器比誰都快，字能認就行了，又不當書法家。省下來的時間做什么呢，這得好好想想啊！”

“咱讓孩子學鋼琴、薩克斯也行，美術班也報上，圍棋鍛煉大腦思維，我看有必要上。周六再上個籃球班，在哪玩都是玩。”

我聽著爸媽的你一言我一語，計算著一項項業余時間，好像我的時間已被“規劃”了，屬于我的依然是0。哦，可憐的我啊，逃過一劫，可是還有一劫呢。

評選我喜歡的課

一天，學校里發了一張紙，讓我們評選喜歡的課，喜歡的老師。這張紙在教室里引起大家的熱議。我問夏雨：“你喜歡語文課嗎？”夏雨噘著小嘴說：“我喜歡語文老師，但不喜歡語文課，每天都要學好多字，沒完沒了的。”“我喜歡體育，每堂課都在外面跑，多好啊！”我樂滋滋地說著，心又跑到了操場上。在這次評選中，大家的答案五花八門，我發現凡是寫字漂亮的都喜歡語文課，凡是嘴巴愛動的都喜歡英語課，凡是戴眼鏡的都喜歡數學課。當然，很多男孩子和我一樣，堅決捍衛體育課，任何快樂也比不過自由地奔跑啊！

關于上學，總結一句話：上學真好！