“一帶一路”視野下高職英語應用型人才培育模式探究

摘?要：“一帶一路”背景下，衛生類行業需要具備大量的英語人才同時還要具備專業技能，高職院校在教學過程中需要掌握教育的發展動向，根據衛生類行業的需求制定教學目標，為衛生類行業輸送更多的兼具語言功能與實用性能的人才。另外，為英語才人才就業問題得到改變。現時代下，高職院校的英語人才培養模式需要根據當代教育的要求，改變教學模式，促進人才的有效培養。

關鍵詞：一帶一路?高職英語?應用型人才培養?策略研究

高職教育是我國教育中的重要組成部分，能夠為國家衛生類行業輸送較多的技能人才。英語作為國際通用語言，是我國衛生類行業發展中需要大量具備的人才。另外，衛生類行業需要的英語人才不只具備英語運用能力，還要具備專業的技能，從而推動衛生類行業的快速發展。本文是對一帶一路環境下高職英語應用型人才培養的策略研究，具體內容如下：

一、“一帶一路”背景下英語的重要地位探討

我國推行“一帶一路”模式是為了推動全球化經濟的快速發展，而實施全球化發展的過程中需要進行交流，語言交流成為推動經濟合作的重要工具。英語在“一帶一路”的發展要求下具有重要的作用，原因是英語屬于全球化通用語言。與各國進行經濟往來時，無法先進行當地語言的學習。而英語作為國際通用語言，各個國家都存在英語類人才，在經濟交流時非常方便。從而英語在我國“一帶一路”的經濟發展下具有重要作用。

二、“一帶一路”背景下衛生類行業對高職英語人才的需求

1.具備英語使用能力與綜合能力

在我國“一帶一路”的經濟發展下，衛生類行業的發展需要與國家的經濟發展戰略相同。語言是國家發展“一帶一路”的重要橋梁，因此，衛生類行業為了滿足自身的發展，對語言類人才的需求量呈現不斷加大的趨勢。另外，由于衛生類行業在運營過程中，要配備各個環節的人才，所以對各環節的人才要求要具備英語語言使用能力。從此可以看出，衛生類行業對英語人才的需求，不只是要求具備良好的英語能力還要具備專業技能。

2.了解文化差異

國際上參與“一帶一路”經濟發展模式的國家較多，呈現語種較多，文化較復雜的特點。我國衛生類行業要走出國門，就要與多個國家進行交流。在語種較多、文化復雜的特點下，衛生類行業具有較大的發展困難。而英語是國際通用語言，改善我國衛生類行業走出國門困境的措施之一是招攬大量的英語語言人才，只有通過英語人才才能了解當地的文化，使衛生類的發展實現順利開展。

三、高職英語應用型人才培養現狀分析

高職院校的教學模式仍然運用的是傳統教學方式，教學目標是以應試教育為主。未掌握國家的發展方向、衛生類行業的發展方向。在此模式下，人才的培養未達到綜合性要求，只具備專一的技能，未具備英語語言使用能力，使學生的發展受到阻滯，也影響了學生的最基本的就業環節。

四、高職英語人才培養策略

1.高職院校的教學目標以衛生類行業的需求為核心

“一帶一路”經濟發展趨勢，促進了衛生類行業向國門外發展的趨勢。而走出國門的第一需求，是要有精通語言的人才，而英語作為國際通用語言，是衛生類行業發展第一注重的語言內容。在招攬人才時，要求人才具備英語使用能力。高職院校要掌握衛生類行業對人才需求的方向，以衛生類行業的需求為自身教學目標的核心。高職院校需要了解衛生類行業不只是單一地對英語人才的需求，而是需要技術型人才同時擁有英語使用能力。高職院校要根據這一特點，在技術人才的課程設置上必須配備英語的教學，滿足衛生類行業的需求。

2.改變教學模式促進學生就業

學生具備英語語言使用能力是衛生類行業的需求，高職院校需要創新教學模式，把衛生類行業發展需求的英語課程加入必修課程中。另外，需要創建學校與衛生類行業的合作模式，使學校與衛生類行業進行有效的合作，讓學生在學習過程中深入衛生類行業內部進行實際操作，從而磨煉學生，并通過實踐工作找出自身的不足、改善自身存在的不足，使自己成為衛生類行業需要的人才。同時，通過學生自身的努力學習和實踐，發揮出自身價值，成功在衛生類行業直接就業。

3.把文化教育融入英語教學中

由于“一帶一路”的經濟模式，需要英語人才掌握經濟往來地區的風土人情。高職院校在教學過程中，需要在英語課程中加入文化教育，把各地的風土人情融入英語教學中，從而滿足衛生類行業發展的需求，實現學生的成功就業。另外，文化教育中要以我國優秀傳統文化為主，在深入各國進行經濟交流時，要讓世界了解中國文化，使我國在全球經濟中不斷發展，促進國家快速發展的同時，也促進了衛生類行業的迅猛發展。

4.創建國際化人才培養模式

由于我國經濟的發展不再局限于國內，而是與國際進行了實際性的接軌，使我國與全球經濟實現了共同發展的趨勢。這就要求人才培養要具備國際化的特點，對高職院校的教學過程提出了更高的要求。如果有條件的高職院校可以采取國內與辦外聯合辦學的方式，目的是使教學內容、方式與國際化接軌，使培養出來的人才能夠掌握國際法則、貿易規則，在衛生類行業發展的過程中，為衛生類行業的發展提供有效的助力。

5.多語種學習模式

由于“一帶一路”的經濟發展趨勢需要與不同地區的各個國家進行經濟交流，雖然英語是全球通用語言，占有不可替代的作用，但是如果能夠運用當地語言與當地進行經濟交流，會讓當地國家信賴我國以至于信賴衛生類行業，使兩國的信息交流更加通達，能夠有效降低兩國之間擁有的文化差異，避免不必要的誤解產生。通過對與我國成功實現經濟往來的國家進行統計，官方語言已經達到了上百種。我國針對語言類學科開設的語言種類只有五十多種，此五十多種只是大語種，教學中嚴重缺乏小語種教學，對“一帶一路”的發展戰略有著較大的影響。所以，高職院校要掌握國家發展的戰略和缺失的環節，以高職教育中引進小語種專業，對技能人才進行培養。

結語

綜上所述，“一帶一路”背景下，高職英語應用型人才的培育模式要根據國家的發展方向與衛生類行業的發展方向一致，使技術型人才不只擁有專業化的技能，還要擁有英語使用能力，從而促進衛生類行業與國際接軌，實現國家的經濟戰略目標。

參考文獻

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作者簡介

張麗（1972.9—）女，遼寧撫順，回族，大學本科，惠州衛生職業技術學院，英語講師。