試析讀者參與的高校圖書館學科服務新模式

【摘要】隨著社會經濟的快速發展，信息化已經進入我們的日常生活，人們獲取信息的方式已經多樣化，通過不同途徑獲取信息資源更便利了人們傳輸信息的途徑。高校圖書館作為高校建設管理的重要部門，是教師與學生獲取各種知識信息的主要陣地，對學校科研水平、教學質量的提升有重要促進作用，新時期高校圖書館要創新改進傳統管理模式，以讀者為中心，構建讓讀者充分參與的圖書館科學服務模式，樹立起主動服務理念，發揮出圖書館工作的學科服務價值。本文闡述了構建讀者參與的高校圖書館學科服務新模式的重要意義，并提出了構建讀者參與的高校圖書館學科服務新模式的有效策略。

【關鍵詞】學科服務新模式? 高校圖書館? 讀者參與

【中圖分類號】G258.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）15-0013-02

眾所周知，圖書館具有大量的館藏資源，是搜集、整理和傳遞知識的主要載體。大學校園中，教師與學生可以通過學校圖書館獲取自己需求的知識，特別是專業學習方面，能夠在豐富文獻資料借閱中，拓展自己的專業學習知識，了解到課程教材中沒有的知識內容。不僅如此，還能夠給學校科研工作，提供充足的資料保障，是提升學校辦學實力的有效保證。現如今，傳統的高校圖書館經營管理理念和工作模式已經愈加落后于社會發展腳步，難以讓讀者參與其中，呈現出服務水平不足、資源利用率低的問題，為此，如何改變圖書館的困境現狀，讓讀者參與到圖書館工作中，為讀者提供學科服務措施已經成為高校圖書館工作面臨的緊要問題，對于滿足讀者個性化、多樣化需求具有重要的現實意義。

一、構建讀者參與的高校圖書館學科服務新模式的重要意義

高校圖書館記錄著高校的整個發展歷史，對高校未來的建設與發展起到指導性影響。構建讀者參與學科服務模式，重視圖書館服務功能，關注讀者的閱讀需求，為教師和學生主動提供多元化、個性化的科學服務，激發讀者的閱讀興趣和創新創造意識，讓讀者能夠更好的參與到學科發展過程中，提高圖書館各類學科文獻資源的借閱率，保證圖書館的館藏資源價值得以充分體現[1]。由此可見，構建讀者參與的高校圖書館學科服務新模式，無論是對于讀者來說，還是對于圖書館和學校來說，其積極意義都十分重大。

二、高校圖書館構建讀者參與的學科服務新模式策略

（一）引導學生積極參與，激發學生閱讀興趣

能否調動起學生的閱讀興趣，是決定是否積極參與到圖書館借閱中的關鍵因素。因此，高校圖書館工作人員要重視對學生閱讀興趣的激發，力求及時準確的為學生提供與閱讀需求契合度較高的閱讀資料，節約學生搜索查找資料的時間，提升學生對圖書館工作服務的滿意度。高校圖書館可以設計開展多種多樣的圖書館文化活動，加大活動的宣傳力度，讓學生可以將對活動的興趣，遷移到閱讀上，從而提升學生參與程度，促進圖書館資源借閱率的提升，發揮出學生參與對圖書館建設和學科發展的重要價值。

例如，高校圖書館可以定期召開讀者交流會，交流彼此閱讀的書刊，分享閱讀感受，互相推薦受益匪淺的書刊，形成濃郁的閱讀氛圍。圖書館在交流會召開前，通過在學校廣播、圖書館微信公眾號推動活動信息等多種途徑，讓全校師生可以了解活動的形式、地點、內容和時間等相關信息，從而參與到自己感興趣的交流會活動中，讓圖書館宣傳工作與學生參與共同成為學科服務新模式的構建力量。

（二）完善硬件設施建設，搭建多元化服務平臺

最近兩年，信息技術的更新發展非常迅速，教育事業與信息技術的融合愈加深入，信息化建設成為教育工作創新改革的重要內容[2]。高校圖書館的工作也不例外，需要繼續引進先進的信息化硬件設備設施，充分運用網絡技術加快學科服務新模式的構建，拓展讀者參與的時間、空間、機會與途徑，讓圖書館工作可以在信息技術助力下，無論是工作質量還是工作效率，均能夠得到顯著提升。為此，高校要加大對圖書館信息化硬件設施建設的投入力度，搭建多元化的圖書館服務平臺，為讀者提供館內、館外優質的圖書館服務，打開圖書館工作的新局面，為學科服務模式的有效構建打下堅實基礎。

例如，高校可以向當地政府教育部門、財政部門等相關部門，申請圖書館信息化建設專項工作的資金補助和優惠政策，拓展圖書館信息化建設的資金來源，搭建圖書館信息化管理平臺，在線管理圖書借閱情況，搭建圖書館館藏資源電子數據庫，將紙質資源轉換為電子資源，更好的調閱、保存和管理，為師生提供無時間、空間限制的館外借閱服務。

（三）重視人才培養，傳遞學術研究經驗

高校圖書館的工作人員面臨著每天大量、繁雜的日常工作，綜合素質和學科管理水平直接影響了學科服務新模式的構建程度與讀者參與程度。因此，圖書館要加強對學科管理人員的培養工作，確保工作人員熟悉并自主學習學科領域的相關資源，在工作中合理運用這些資源提高服務水平[3]。此外，鼓勵讀者積極向圖書館學科管理人員分享自己的學術研究經驗和專業知識，一方面拉近讀者和學科管理員的距離，使管理員更加明確掌握讀者閱讀方向和需求，另一方面促使管理員可以與時俱進的了解學科最新領域的專業資源，進一步完善圖書館學科服務工作。

結語

總之，高校圖書館在新形勢背景下要積極改變傳統管理模式，樹立起讀者參與理念，重視圖書館學科服務新模式的構建工作，積極采取有效的措施加強讀者參與的學科服務工作力度與水平，從而充分發揮出高校圖書館的學科服務價值，促進高校和我國教育事業良好發展。

參考文獻：

[1]于紅.高校圖書館學科服務創新研究[J].赤子，2018（31）：162.

[2]王琳.基于ESI的高校圖書館嵌入式學科服務創新模式研究[J].四川圖書館學報，2019（2）：49-52，92.

[3]黃少琴.高校圖書館閱讀推廣活動讀者參與路徑研究[J].河北科技圖苑，2019（2）：65-69.

作者簡介：

舒婷（1966—），女，漢族，貴州興義人，興義民族師范學院圖書館副研究館員，主要從事圖書館學基礎理論研究。