新課改背景下初中化學(xué)教材分析

劉曉睿

摘 要 化學(xué)作為一門與生活聯(lián)系密切的學(xué)科，是一把開啟學(xué)生智慧之門的金鑰匙，是人類發(fā)展、科學(xué)進(jìn)步的重要工具。初中階段的化學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著承上啟下的作用，教材的變動(dòng)一直是教師所關(guān)注和探討的重要話題。

關(guān)鍵詞 新課改 教材 初中化學(xué)

0引言

新課改是為了適應(yīng)社會(huì)進(jìn)步和教育的發(fā)展而實(shí)施的新課程改革，是課程本身及教材理念的根本性變革。新課程的根本指向是人的發(fā)展，它倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

1教材的使用及變化

1.1章節(jié)題目和章節(jié)編排的變化

現(xiàn)行教材是從學(xué)生生活中須臾也離不開的空氣、水引入，學(xué)習(xí)元素和化合物知識(shí)，同時(shí)有計(jì)劃地穿插著安排部分基本概念、基本理論和定律。這樣使教材內(nèi)容的理論與實(shí)際很好地結(jié)合，有利于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)常見的化學(xué)問題的能力，還可以分散學(xué)習(xí)基本概念和基本理論，以減輕學(xué)習(xí)時(shí)的困難。同時(shí)，為了便于教師安排教學(xué)和便于學(xué)生學(xué)習(xí)掌握，每單元教材的篇幅力求短小，突出重點(diǎn)。

1.2章節(jié)題目和章節(jié)編排的變化

現(xiàn)行教材從實(shí)際出發(fā)，注意減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)。從深度、廣度以及習(xí)題難度上合理安排。按照教學(xué)大綱中規(guī)定的需要“掌握”、“理解”的內(nèi)容作為教學(xué)的重點(diǎn)，而對(duì)“了解”、“常識(shí)性介紹”以及“選學(xué)”的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對(duì)待。

1.3實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)，可以幫助學(xué)生形成相應(yīng)的化學(xué)知識(shí)體系，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)學(xué)習(xí)能力，因此，在人教版初中化學(xué)新教材中，突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要作用。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容不單獨(dú)另立，而是穿插在基本理論、基本概念、元素化合物、化學(xué)計(jì)算等內(nèi)容之中，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，有利于教學(xué)設(shè)計(jì)，保證學(xué)生學(xué)習(xí)過程的統(tǒng)一和完整。模糊演示實(shí)驗(yàn)與學(xué)生實(shí)驗(yàn)的界限，提倡學(xué)生多做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)的呈現(xiàn)方式多樣化，增設(shè)了各種形式的小實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，降低操作規(guī)范要求，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

1.4教材中具體的改編實(shí)例

新教材將第一版中第一單元課題1《化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》改為《緒言》，并在第一單元中增設(shè)一個(gè)新的課題1，《物質(zhì)的變化和性質(zhì)》。在緒言后開篇第一課，集中介紹物質(zhì)的變化和性質(zhì)，為后面的探究學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。刪掉鋁箔在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)改為鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。使演示成功率大大提高。增加了鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)前后質(zhì)量的測(cè)定，刪掉了蠟燭然后前后質(zhì)量的測(cè)定。蠟燭燃燒天平不平衡試驗(yàn)改為鹽酸與碳酸鈉粉末反應(yīng)，因有氣體放出、使反應(yīng)后質(zhì)量總和有所減少。現(xiàn)象明顯，使學(xué)生容易理解;刪掉上海寶山鋼鐵公司煉鐵高爐的圖片，增加為煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖等等，相信在以后的使用中還將不斷的完善。這些改變使新版化學(xué)教材在圖文排版上更趨合理，承上啟下的系統(tǒng)性嚴(yán)密性進(jìn)一步增強(qiáng);習(xí)題作業(yè)份量有所增強(qiáng)，針對(duì)性練習(xí)明顯增多。

2化學(xué)新教材的特點(diǎn)

化學(xué)新教材有如下一些特點(diǎn)：

（1）彩色紙張和彩色圖片的大量運(yùn)用，為教師形象講解提供素材，有些圖片形象生動(dòng)符合學(xué)生的認(rèn)知心理，讓學(xué)生對(duì)化學(xué)產(chǎn)生親近感。

（2）教材內(nèi)容貼近生活，貼近社會(huì)，從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會(huì)。

化學(xué)新教材在教材內(nèi)容的選擇上改變傳統(tǒng)課程過分偏重學(xué)科知識(shí)體系的傾向，在體現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，重視社會(huì)和個(gè)人發(fā)展的需要，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)中選擇素材，努力做到教材內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近生活、貼近社會(huì)，實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的社會(huì)化和綜合化。盡可能選擇那些既與社會(huì)和生活實(shí)際密切相關(guān)，又具有一定的內(nèi)在邏輯關(guān)系，同時(shí)又是學(xué)生感興趣并能理解的知識(shí)內(nèi)容，讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。用大量詳實(shí)的資料讓學(xué)生明白“化學(xué)與社會(huì)”、“化學(xué)與人類的生活與健康”、“化學(xué)與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”、“化學(xué)與材料”密切相關(guān)，讓學(xué)生感到自己的生活需要懂得一些化學(xué)知識(shí)、有了化學(xué)知識(shí)可幫助自己具備更敏銳的辨別力，從中體現(xiàn)化學(xué)知識(shí)的實(shí)用性。如燃燒與滅火、溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響，化學(xué)肥料，合成材料，營(yíng)養(yǎng)素的來源等等。使學(xué)生在獲得基本的化學(xué)知識(shí)的同時(shí)，讓學(xué)生能夠感覺到學(xué)習(xí)化學(xué)很有用，能夠解決自己身邊的許多實(shí)際問題。

3結(jié)論

新教材在呈現(xiàn)方式上靈活多樣、科學(xué)合理，令人耳目一新。本著“學(xué)科與社會(huì)”相融合的設(shè)計(jì)思路，使知識(shí)順序、活動(dòng)編排相互匹配、相互補(bǔ)充。

新的人教版《初中化學(xué)》教材較好地體現(xiàn)了《課程標(biāo)準(zhǔn)》的思想，符合新課程的理念。以提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為主旨;重視科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的相互聯(lián)系;引導(dǎo)以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式;有利于評(píng)價(jià)的診斷、激勵(lì)與發(fā)展功能。

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