疫情下學生眼中的“我們”

馬林

新冠肺炎疫情突如其來，武漢疫情牽動著全國人民的心，全國各地鼎力相助、火線馳援。同時間賽跑、與病魔較量，在看不見硝煙的戰場上，日夜奮戰，涌現出一大批可歌可泣的先進典型和感人事跡，感動了武漢，感動了中國，感動了世界！

患難相扶，生死與共。在這幾十天里，體現心手相連、生死相依，每個人都在盡著自己的職責，我們學校的教師由于疫情，也成為了能根據學校工作不同的安排進行角色變化的“魔術師”。

教師是宣傳員，我們學校的教師在區教體局和學校領導的領導下，，積極宣傳疫情防控知識，通過短信及班級群消息認真教育引導學生及家長注意個人衛生與防護措施，提升防御能力。主動耐心做好宣傳解釋工作，杜絕不實謠言及信息在班級中傳播，對具有恐懼心理的家長學生，通過電話、微信等多種方式進行心理疏導。

教師是安全員。疫情就是命令，防控就是責任，為了學生能夠早日安全的進入校園，老師每天在學校巡視，檢查，消毒，維護，保證校園環境的美麗，充滿生機，保證教學樓、辦公樓、食堂、宿舍樓等方方面面干整潔、安全，為學生進入學校做好一切準備。

教師是調查員、日報員。教師與家長保持密切聯系，對全班學生的各種情況持續追蹤調查，掌握學生外出行蹤，身體狀況變化等情況，建立每日報告臺賬。通過詳盡的表格對全班外出學生，返回學生做到徹底摸排，對外出返校學生進行體溫監測并上報，防止出現疫情失守失控，疫情傳播的情況。

教師是心理咨詢員。教師利用手機、QQ、微信、釘釘等多種方式與學生家長溝通孩子的教育問題，特別是對滯留外地的學生給與更多的關心與疏導，引導學生利用好假期時間了解家長的辛苦，感恩家長的付出。

教師是社區值班員。我們學校的黨員教師承當了棠悅社區的值班工作，社區人員復雜，不僅要宣傳防控疫情的工作，還要幫助測體溫，填表等工作，一天站下來，腰已經疼得直不起來。黨員教師們秉承著“不放過一個，不漏掉一個”的原則，弓著腰也要堅持，在值班中的雨雪天氣，風呼呼地刮著耳朵生疼，口罩結冰，耳朵凍得早就失去了知覺，但每一個黨員教師沒有一個叫苦叫累的，體現每一位黨員的高度責任心和使命感。

教師是郵遞員。停課不停學，學生宅在家中，要學習就要有教材，于是把書拉到學校，教師先按級部分書，級部再按學生科目分書，再把各科教材一名學生裝一袋分好，再按村莊分好，教師分組，有用自行車帶著的，有用電動車帶著，用開車的，教師帶著口罩，手套，消毒酒精等，奔赴各個社區、村莊，有點教師早上出發，晚上10點才回家，一天就跑了200多里路，教師雖然身體很累，但心里卻高興，學生們有課本了，可以學習了。

教師是網絡直播員。教師宅在家里，不忘教書育人的本職，認真備課，對學生的疑難進行網絡直播答疑解惑，對家長和孩子疏導心理，還有很多老師承擔了空中課堂的任務，做好每一堂直播。

教師是聯絡員。特別是班主任教師，為防疫情，教師要根據疫情的變化，做到上通下達，做好上級布置的各項任務保質保量的按時完成，做好學校與家長、學生的溝通工作。

教師是學員。授課方式的改變，對學生的管理也發生了巨大的變化。要求學生會操作的教師首先要學會，要能夠幫助學生解決問題。為了及時快速進行家校聯系，教師必須嚴認真學會微信功能，QQ功能，釘釘功能，并且要熟練掌握，才能充分利用在線直播、視頻等適當輔導、布置作業，批改作業，了解學生，使每一名學生都能接受到教育，保持學校、學生及家長的密切聯系，從而使學生學到更多的知識與技能，健康成長。

花從春走過，留下縷縷芳香;葉從夏走過，留下片片萌涼。在這個戰“疫"中，每個人都會留下了戰斗的痕跡，每一個人都在自己的崗位上奮斗，在自己的戰場上拼搏，相信我們一定能奏響勝利的凱歌，戰勝疫情，吹響平安的號角，早日走進我們美麗的校園。