新時代高校輔導員學生管理問題及對策研究

于美芹

摘要：隨著我國教育事業的迅速發展，各大高校的招生人數都在逐年增加，給高校輔導員的學生管理工作帶來了巨大的挑戰。尤其是新時代的大學生思想更加獨立，個性化更加明顯，管理難度也在增大，對輔導員的管理能力提出了較大的考驗。本文將主要分析當前高校輔導員學生管理工作的內容和工作中存在的主要問題，并針對這些問題給輔導員提出幾點工作建議。

關鍵詞：新時代;學生管理;問題;對策

高校學生管理工作是高校除教學工作之外的重要工作內容，學生管理工作是否到位直接影響著學校的管理質量，也關系著學校在外的名聲。

1.新時代高校輔導員學生管理工作內容

1.1學生的思想教育管理

進入大學的學生大部分已經成年，已經具備獨立的生活自理能力，高校的學生管理工作最重要的是對學生進行思想教育管理。雖然大學生已經能夠獨立生活，但是他們一直生活在學校這座象牙塔里面，沒有踏出過校園門，心性比較單純，不清楚社會上面潛在的危險，所以需要有人來承擔對他們進行思想教育的工作。近幾年在大學校園頻發的校園貸事件、校園欺凌事件，一定程度上就是學生思想教育管理工作不到位導致的。[1]

1.2學生的日常管理

學生的日常管理工作可以分為學生學習管理和學生的生活管理。其中學習管理包括對學生每一學期學習行為的記錄、考查，督促學生不曠課、逃課。不遲到、早退，按時保質完成學習任務;學生的生活管理包括管理學生的內務、宿舍衛生、晚上就寢等事件。

1.3學生的組織管理

高校中的學生組織管理，主要是負責學生各方面的評選評優、入黨申請管理，還包括學生干部的選拔、培訓等工作。

2.學生管理工作中存在的問題

當前，我國高校的學生管理工作并非十全十美，客觀來說還存在著許多問題，值得改進和完善。

2.1大學生的思想政治意識有待提高

在當下社會，大學生群體中思想政治意識薄弱的人群比例越來越高。新時代的大學生生活在一個快節奏的時代，信息過度泛濫，質量稂莠不齊，傳播快速便捷，讓人眼花繚亂、無所適從，這種互聯網快餐式文化表面上讓學生短時間內增長了見識，有一種信息飽和的成就感，實際上很容易讓辨別能力不強的大學生沉迷其中，耽誤寶貴的學習的時間和精力，導致他們在思想和行動上停滯不前，等到終于有一天幡然醒悟時會給學生帶來強烈的愧疚感和懊悔感。另一方面，有些自制能力不強的學生受到互聯網上不良風氣的影響，忘掉了學生的本職，對名利過度追逐，漸漸變得沉不下心來努力學習，只想在人生道路上尋找成功的捷徑，在高校出現的這些現象，歸根結底都是學生管理工作欠缺的表現。[2]

2.2輔導員隊伍專業化管理能力有待提高

不少高校的輔導員，大部分都是本校剛畢業的學生，他們從事輔導員的工作有的是學校的安排，有的是為了歷練自身，很少有人是因為熱愛這一崗位，所以在工作中并不能完全盡心盡力。不僅如此，他們自身的社會經驗尚且不足，并不能妥善處理學生群體中的突發狀況，管理水平和解決問題的能力都有待提高。輔導員隊伍的整體素質是關系著學生管理工作水平的重要因素，他們承擔著高校學生群體的重要管理工作，必須經過精挑細選，遵循自愿原則，選拔有能力和才干的人來擔任，不能濫竽充數。

2.3管理工作任務繁重

最后，高校輔導員的管理工作任務繁重也是一個不爭的事實，很多高校每個年級每個院中只配備一位輔導員，要負責起碼3、500名學生的思想教育、日常管理和組織管理工作，大量、繁瑣的工作任務耗費了輔導員太多的時間和精力，工作中出現疏漏的現象因此非常常見。這不僅給學生管理工作帶來了很大的漏洞，同時也給輔導員帶來巨大的工作壓力，很多有意從事這一崗位工作的管理型人才都被超負荷的工作量嚇退，優秀的輔導員更加難找。為了提高高校學生管理工作的質量，給輔導員減負已經勢在必行。

3.給新時代高校輔導員做好學生管理工作的建議

3.1高校輔導員要努力提高自身素質

首先，高校要明確輔導員并不是一個各大專業人才都能勝任的工作，在招聘輔導員時，高校應該根據每個學院的具體情況限定輔導員的專業，要求輔導員必須是所負責院校的科班專業出身。除了專業對口之外，高校還應該擇優選拔人才，尊重備選人員的意愿，不強迫，不強求。在輔導員上崗工作之后，高校應該定期組織學院領導與輔導員一起召開學生管理工作交流總結會議，分析管理工作中遇到的問題，輔導員不能妥善解決地要積極尋求相關院領導的幫助，不能讓輔導員一人孤軍奮戰。除此之外，還應該加強輔導員教育學、心理學等相關專業知識的學習，提高輔導員的理論修養。[3]

3.2發揮班級班干部的領導作用

為了解決高校輔導員工作量巨大的問題，高校應該重視學生干部的培養、甄選工作，盡可能培養出一批有能力、有效率、有紀律的學生干部。在高校中，負責任、行動能力強的學生干部是輔導員的得力助手，能切實為輔導員排憂解難，提高輔導員的工作效率。除了能夠減輕輔導員的工作壓力之外，高校學生干部的培養同時也是給在校大學生創造一個鍛煉自身能力的機會，能夠讓真正想積累經驗的學生體驗生活。

3.3對學生進行必要的人文關懷

最后，在高校中，學生的思想道德教育是學生管理工作中最重要的內容，對于現階段學生群體中出現的不良風氣，高校輔導員應該通過人性化的管理方式，讓學生提高自身的思想素質，提高學生的鑒別能力。對于思想問題較為嚴重的學生，輔導員要對學生進行必要的人文關懷，不能拋棄和放棄任何一個學生，一定要及時解決學生思想上的困惑，讓學生健康成長。

4.結束語

綜上所述，新時代高校輔導員身上的擔子更重了，面對學生管理工作中出現的問題，輔導員要有堅忍不拔的意志，努力提升自身的管理能力。高校方面也要對輔導員的工作給予必要的幫助，重視學生管理工作，才能實現學校的持續、穩定發展。

參考文獻：

[1]劉艷菊，黃楠.新時代背景下貴州省民辦高校輔導員工作中存在的問題及對策[J].西部素質教育，2019，005（009）：40-41.

[2]呂經緯，李軒昂.新時期高校輔導員隊伍專業化發展問題與對策[J].人力資源管理，2013，000（004）：P.134-134.

[3]高建平.新時期高校輔導員工作面臨的問題及對策[J].湖北廣播電視大學學報，2012，032（007）：62-63.