小學黨建檔案管理工作研究

肖煬

【摘要】學校黨建檔案能夠對學校的黨建工作開展情況進行全面且準確的記錄。學校教育教學工作的健康穩步發展，需要黨建工作的強力支撐，而黨建工作的規范化與高效化開展，更加需要黨建檔案管理工作充分發揮實效。文章首先對小學黨建檔案工作存在的不足進行了分析，進而從思想認識、制度建設等幾個方面入手，探究提高小學黨建檔案管理工作實效的策略，旨在為小學黨建工作和教育教學工作健康有序發展提供強力支撐。

【關鍵詞】小學;黨建檔案;思想認識;政治素質;規范

學校黨建檔案管理工作的良好開展，滿足了學校對黨建檔案信息的現實需求，為學校黨建工作有效進行提供了強力支持。但當前小學對于黨建檔案管理工作的重要性缺乏正確認識，相關工作人員的黨建知識以及檔案專業素養存在一定不足，使得小學黨建檔案管理工作成效并不理想。因此，有必要就小學黨建檔案管理工作高效開展的策略進行探究，進而為提高小學黨建檔案管理工作實效提供借鑒。

一、小學黨建檔案管理工作存在的不足

就當前小學黨建檔案管理工作開展的實際情況來看，對于黨建檔案管理的重要性缺乏正確的認識，黨員數量多，從事黨建檔案管理的人員有限，資金、時間和精力投入有限，這就不利于小學黨建檔案管理工作質量的提升。與此同時，部分小學黨建檔案管理人員自身專業素質與技能并不符合崗位要求，在實際工作中仍采用傳統人工方法，消耗時間較多，使得學校黨建檔案管理效果并不理想。不僅如此，部分小學黨建檔案管理人員的專業性不足，很多都是由任課教師兼職的，一旦工作出現沖突，他們往往會舍棄黨建檔案管理工作，而重視本職工作，這就導致小學檔案管理工作質量無法得到有效提升，也無法滿足黨建檔案管理的現實需求。當前小學黨建檔案管理工作缺乏健全的制度，沒有既定管理依據，大多情況下都是依據已有經驗來進行管理，這就極易在黨建檔案管理過程中出現不良行為，并且監督制度不夠完善，懶散渙散的工作狀態也并未及時得到改善，長此以往，學校黨建檔案管理長遠發展目標實現也會受到制約。

二、小學黨建檔案工作實效提高的策略

（一）轉變觀念，提高黨建檔案管理思想認識。小學黨建檔案管理工作有效推進，學校和檔案人員必須轉變觀念，正確認識黨建檔案管理的重要性，將其納入學校日常工作體系中，通過檔案管理質量的提升，來為黨建工作的開展提供支持。在新時期下，要強化黨建檔案管理工作認識，明確其重要性，合理投入資金，給予人力和物力支持，確保學校黨建檔案管理工作開展具備優良條件。學校管理者要積極學習國家有關黨建檔案管理的相關要求，并在實際工作中飯積極踐行。學校之間要積極交流，組織開展知識講座、崗位培訓等活動，確保全體人員充分認識到學校黨建檔案管理的重要性，強化管理意識，自覺規范學校黨建檔案管理行為，確保學校黨建檔案管理工作質量得到明顯提升。

（二）加強學習，檔案工作突出黨的先進性。小學黨建檔案管理工作者要具備較強的政治素質和豐富的黨建知識，將檔案管理和黨務工作實踐有機地結合起來，積極學習和積累工作經驗。要積極學習《黨章》《機關黨務干部工作手冊》等相關文件，掌握一定的黨建檔案管理任務知識，不斷學習，提高自身對于學校黨建檔案管理工作的認識，逐步錘煉自身黨建工作業務能力，為學校黨建檔案管理工作的高效化開展奠定堅實的基礎。在新時代下，小學黨建檔案管理工作要突出黨的先進性，立足學校實際情況出發，為學校黨建工作服務。黨建檔案人員要明確學校發展方向，把握時間節點，對黨建檔案資料進行分類整合，保證黨建檔案資料完整且規范，圍繞黨建品牌出發開展黨建工作，凸顯黨的先進性與純潔性，促進學校黨組織的思想建設、作風建設、紀律建設等工作有序推進，進而為學校各項活動和黨建工作的開展提供可靠支持。

（三）提升政治素質，積極配合學校工作。為確保學校黨建工作的規范化落實，黨建檔案管理人員要積極與學校領導相互配合，主動參與到不同級別、不同類型的黨務干部培訓學習活動中，全面提升自身政治素質，更好的履行職責，促進黨建檔案管理工作的高質量開展。在系統化的培訓中實現蛻變，在實際工作中做到講政治、守規矩、敢擔當，有作為。小學黨建工作既包含上級黨組織的工作要求，也包含學校自身實際發展工作。因此，在學校黨建檔案管理工作中，要重視目標任務的細化分解，以切實提升黨建檔案管理工作質量。在每年年初召開上級黨建工作會議后，學校應當結合自身實際情況出發，對學校黨建工作計劃進行合理制定，明確學校黨建檔案管理工作任務，進行細化分解，保證黨建檔案管理工作任務的清晰化和條理化，這就有助于黨建檔案管理的具體化、便捷化落實，促進學校黨建檔案管理水平的逐步提升。

（四）加強軟硬件建設，推動黨建檔案規范化建設。為促進學校黨建檔案管理質量的提升，要把握基層黨組織規范化建設整體環境，對黨建檔案管理知識進行認真學習和鉆研，全面提升黨務工作者的檔案管理素質與技能水平。依照上級黨組織要求出發，結合學校黨建檔案管理工作實際，對黨建檔案資料進行規范整理，保證分類準確，確保黨建檔案的安全性、真實性與可靠性。以信息技術為支持，小學檔案管理的數字化水平得到明顯提升。因此，在學校黨建檔案管理工作中，要充分發揮信息技術的應用價值，推進軟硬件建設，配備專業化的黨建檔案管理人才，通過知識業務培訓活動的開展，來打造一支專業化的黨建檔案管理團隊，確保其更好地勝任崗位工作，全面提升學校黨建檔案管理水平。要加大資金扶持力度，提高設施設備整體水平，包括打印機、掃描儀、專用辦公電腦等，這就有助于促進學校黨建檔案數字化水平的提升。

（五）廣泛借鑒，推進黨建檔案管理制度化建設。小學黨建檔案管理工作的開展，要以制度為支持，為各項工作的順利進行提供保障。對于小學黨建檔案管理工作來說，完善的管理制度與有效的監督制度的建設，能夠在一定程度上推動黨建檔案現代化管理，為信息化發展的實現奠定良好的基礎。基于現有黨建檔案管理規章制度出發，學校應積極借鑒政府及企事業單位的黨建檔案管理經驗，引進黨建檔案管理制度，并結合學校自身實際情況進行調整，確保黨建檔案管理制度實施的科學性與有效性，促進學校黨建檔案管理工作質量的不斷提高。

（六）以用促管，發揮黨建檔案作用促進學校發展。以用促管，是做好小學黨建檔案管理工作的有效方法。在新形勢下，小學黨建檔案管理工作的開展，要明確新要求，將政治站位提升，對黨的新思想、新理論進行積極學習，深入理解檔案工作新知識，掌握新方法，堅持實事求是的原則做好學校黨建檔案管理工作，保證黨建檔案的完整性與真實性，促進黨建檔案實際作用的最大化發揮，促進學校的不斷發展。為促進學校黨建檔案管理工作水平的不斷提升，要注重黨建檔案資料隱性作用的充分發揮，對學校黨建文化、黨史文化進行深入挖掘，立足黨建檔案來尋找先進典型任務，確保黨建檔案更具活力，能夠對師生產生積極的影響。通過黨建檔案資料隱性作用的發揮，能夠將學校在職黨員的積極性進行有效調動，促進黨員先進性、純潔性建設的順利推進，學校黨建工作特色得以充分凸顯，黨建政治引領作用得以有效發揮。

三、結語

總之，新時代，小學黨建檔案管理工作也面臨著新的挑戰，必須要正確認識到此項工作的重要性，從制度化、數字化和規范化出發開展學校黨建檔案建設，注重工作人員政治素養、黨建知識以及工作能力的不斷增強，科學應用計算機技術來開展學校黨建檔案管理工作，進而通過切實提升黨建檔案管理工作實效，促進小學教育教學工作和學校的黨建工作規范有序健康發展。

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