中職圖書館閱讀現(xiàn)狀與推廣對策

張麗霞

【摘要】本文對中職圖書館開展閱讀推廣工作的重要意義和現(xiàn)存問題加以探討和分析，并提出行之有效的閱讀推廣對策，希望能夠在實踐工作中起到參考和借鑒的作用，從而最大化地展現(xiàn)出中職圖書館的職能，為中職院校人才培養(yǎng)目標(biāo)的實現(xiàn)添磚加瓦。

【關(guān)鍵詞】中職圖書館;閱讀現(xiàn)狀;推廣對策

通過對當(dāng)前中職圖書館閱讀推廣活動現(xiàn)狀的分析不難發(fā)現(xiàn)，搜索式閱讀、碎片式閱讀、聽書閱讀都是極為普遍的現(xiàn)象，同時有些學(xué)生的閱讀行為更加趨向于娛樂性和功利性，亟須將這些不良閱讀習(xí)慣加以糾正，確保中職學(xué)生樹立多讀書、讀好書、好讀書的先進閱讀觀念，這就是開展閱讀推廣工作的關(guān)鍵原因所在。為了實現(xiàn)上述目標(biāo)，中職圖書館需要采取一系列的改革措施，不斷提高自身服務(wù)水平，這樣才能滿足學(xué)生多樣化、個性化的閱讀需求，促進他們將閱讀當(dāng)作是一件賞心悅目的事，積極踴躍地參與圖書館閱讀推廣活動。

一、中職圖書館開展閱讀推廣工作的重要意義

首先，開展閱讀推廣工作是中職圖書館館員的基本職責(zé)，通過組織多種多樣的閱讀推廣活動，向?qū)W生展示讀書的無窮趣味，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，滿足他們的閱讀需求，中職學(xué)生將會從閱讀中獲取知識和信息。他們的知識面得以拓寬，閱讀理解能力顯著增強，對于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)將會大有助益。其次，在新時期閱讀推廣工作的開展具有一定的必然性，可以大幅推動圖書館建設(shè)步伐，提高館藏資源的利用率，促使館藏資源能夠更好地服務(wù)于中職教育教學(xué)工作，進一步強化教學(xué)的實效性。最后，閱讀推廣工作的開展可以提升中職圖書館在廣大師生心中的地位，讓他們能夠更加善于利用館藏資源來服務(wù)于教學(xué)和科研活動，贏得全校師生的滿意和支持，為圖書館管理服務(wù)的創(chuàng)新發(fā)展注入新的活力。

二、中職學(xué)生閱讀現(xiàn)狀分析

（一）新媒體時代的搜索式閱讀。自新媒體時代到來以后，中職學(xué)生對智能電子設(shè)備的依賴性越來越強，他們普遍青睞于使用手機和平板電腦從互聯(lián)網(wǎng)上獲取信息，不再需要頻繁去往圖書館查閱文獻資料，信息獲取速率有了飛速的提高，這種方式更符合中職學(xué)生的實際需求，圖書館在學(xué)生心中的地位因而不斷下降。同時，學(xué)生想要獲得某類信息時只需要借助于搜索功能即可，即使進入了圖書館也是為了享受安靜的環(huán)境和快捷的網(wǎng)絡(luò)，而不愿意翻閱紙質(zhì)文獻，在開展閱讀推廣工作時，學(xué)生更是缺乏興趣，在一定程度上制約了中職圖書館閱讀推廣工作開展效果。

（二）碎片化、瀏覽式的多元網(wǎng)絡(luò)閱讀。互聯(lián)網(wǎng)上有著海量的信息資源，中職學(xué)生自小成長于互聯(lián)網(wǎng)時代，已經(jīng)習(xí)慣于網(wǎng)絡(luò)閱讀這種新穎方式，他們通常會為了消磨時間而閱讀，在閱讀的過程中只是快速地、粗略式瀏覽一篇文章內(nèi)容，甚至?xí)晃寤ò碎T的標(biāo)題所誤導(dǎo)，很少沉下心來思考文章的內(nèi)涵，從中汲取知識。因為中職學(xué)生不能在閱讀中同步進行思考，與作者發(fā)生情感共鳴，所以他們的思想深度和不足，閱讀的作用也就無法真正體現(xiàn)出來。

（三）閱讀取向更加娛樂化和功利性。以往學(xué)生進行閱讀通常是為了獲得知識和技能，在當(dāng)今時代，學(xué)生閱讀則更加傾向于娛樂休閑，這從中職圖書館學(xué)生借閱書籍的統(tǒng)計數(shù)據(jù)就可以窺見。中職學(xué)生喜歡閱讀各種類型的小說，經(jīng)典名著卻乏人問津，他們在閱讀時往往一帶而過，不求甚解，只追求短暫的心理刺激，反而忽視了文學(xué)的深層次內(nèi)涵;甚至有些學(xué)生會受到不良思想文化的侵襲形成錯誤的世界觀、人生觀和價值觀，不利于中職學(xué)生健全人格的塑造和正確觀點的養(yǎng)成。

（四）聽書閱讀大行其道。伴隨著有聲閱讀時代的來臨，作為接受新事物較快的中職學(xué)生成了其忠實粉絲，學(xué)生熱衷于通過聽覺來獲取知識，單純的文字閱讀已經(jīng)不能滿足他們的需求，這給學(xué)生帶來了豐富的感官體驗，他們對新型閱讀方式報以較高的好感。然而聽書閱讀并不全是有益的，倘若學(xué)生沉迷于聽書，他們的閱讀節(jié)奏就會被牢牢把控，不再掌握在自己的手中，而且學(xué)生的思考過程也會被省略，只是一味地跟隨有聲讀物的腳步，他們的思維將無法得到有效的鍛煉，學(xué)生的聽力也會受到一定的影響。

三、中職圖書館閱讀推廣工作的優(yōu)化對策

（一）探索互動閱讀推廣模式。要想保證中職圖書館閱讀推廣工作的順利開展，必須要爭取得到廣大師生的支持，讓他們知道閱讀推廣活動的詳細時間、地點和主要內(nèi)容，利用新媒體來傳遞相關(guān)信息，以便讓更多師生所獲悉。中職圖書館應(yīng)該定期組織形式新穎的閱讀推廣活動，還要將這些活動廣泛宣傳出去，吸引全校師生積極參與，給他們創(chuàng)建互動交流的平臺，同時根據(jù)不同讀者的需求提供個性化的服務(wù)。比如說學(xué)生在自學(xué)時想要獲得更多的知識，如果在圖書館中有著豐富的教學(xué)資源，必然會吸引學(xué)生的目光，他們也會自覺參與到閱讀推廣活動中。

（二）構(gòu)建閱讀推廣體系。中職圖書館閱讀推廣工作的開展理應(yīng)有著健全的工作體系作為有力支撐，這也是中職圖書館急需要加以建立和完善的。中職圖書館能夠?qū)㈤喿x推廣工作置于較高地位，充分考慮到中職教育發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展需要，精心設(shè)計每一次閱讀推廣活動，給學(xué)生帶來耳目一新之感。中職圖書館應(yīng)該確立具有正能量的主題，在學(xué)生閱讀的過程中讓他們得到思想和心靈的熏陶，以便弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)合格的社會主義接班人。除此之外，閱讀推廣活動的主題還可以與傳統(tǒng)文化和地方文化密切相關(guān)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，使之踴躍參與到傳統(tǒng)文化的傳承中，我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化也將得以流傳下去。

（三）加強圖書館硬件建設(shè)。由于中職學(xué)生對閱讀環(huán)境的要求越來越高，因此為了調(diào)動他們的閱讀積極性，中職圖書館必須要大力加強硬件設(shè)施建設(shè)，改善圖書館閱讀環(huán)境，比如說建立封閉的多人討論室、相對獨立的小型活動舉辦地、供師生交流的互動場所等。同時，中職院校也應(yīng)加大資金投入，擴大館藏、接入無線網(wǎng)、健全電子書籍文檔庫，加快數(shù)字圖書館建設(shè)腳步，為中職圖書館閱讀推廣工作的開展創(chuàng)造有利條件。讀者只需要登錄數(shù)字圖書館就可以免費下載各種圖書資源，還能得到圖書館館員提供的個性化服務(wù)，如此中職圖書館的受眾群體數(shù)量不斷增加，閱讀推廣活動的開展也能得到他們的大力支持，取得的效果會更加理想。

（四）借助各種讀書日活動。一是在世界讀書日開展閱讀推廣活動，讓廣大師生認識到閱讀能夠給自身帶來的益處，調(diào)動他們的閱讀積極性，促使更多師生參與到閱讀活動中。二是在全國閱讀節(jié)開展閱讀推廣活動，鼓勵中職院校的全體師生積極參與，同時搭建一個校內(nèi)外互動交流的平臺，將讀書活動拓展到更為廣闊的空間。三是定期開展讀書月活動，中職院校的教師和學(xué)生可以用多種形式來展示自己的閱讀成果，既給他們提供了一展所長的機會，又鍛煉了師生的綜合能力，那么中職院校師生對于閱讀推廣活動將會抱有較高的參與熱情。

四、結(jié)語

閱讀推廣工作的開展將會大幅提高中職圖書館的服務(wù)能力和服務(wù)水平，使得中職圖書館服務(wù)教育教學(xué)工作的職能充分彰顯了出來，這就需要中職圖書館探索互動閱讀推廣模式，構(gòu)建閱讀推廣體系，加強自身軟硬件建設(shè)，并在各個讀書日中積極開展閱讀推廣活動。相信這些舉措的落實必然會讓教師和學(xué)生真正愛上閱讀，利用圖書館資源更好地實施教育與學(xué)習(xí)活動，全民閱讀理念的實現(xiàn)也將不會遙遠。

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