大數據時代高校圖書館數字閱讀推廣策略分析

陳永萍

【摘要】在大數據時代，各種數字技術、網絡、移動技術不斷成熟，在此種背景之下，高校圖書館數字閱讀推廣要具有現代化的意識，在實踐中要充分整合多種技術手段，創新數字閱讀推廣理念與手段，通過多元化的方式豐富高校圖書館數字閱讀推廣效果。對此，在實踐中要基于實際狀況探究科學有效的高校圖書館數字閱讀推廣策略。

【關鍵詞】大數據;高校圖書館;數字閱讀推廣

大數據時代，二維碼、社交媒體以及移動終端等現代化技術手段不斷成熟發展，在各種技術手段的支持之下，高校圖書館數字閱讀推廣要具有現代化的特征，在實踐中要深入融合多種技術手段，豐富策略內容，才可以達到信息資源共享、有效推廣的目的。

一、大數據時代高校圖書館數字閱讀推廣模式創新

在大數據環境下，高校圖書館閱讀推廣工作要轉變傳統的模式，在實踐中要靈活地應用大數據技術手段，達到提升推廣效果的目的。

（一）立體交互式閱讀推廣模式。高校讀者閱讀獲取知識的途徑范圍較多，在大數據時代要靈活地應用各種現代化的方式，整合多種模式真正地做到現代化、人性化以及個性化的閱讀，要加強休閑閱讀體驗以及個性閱讀。可以根據讀者閱讀行為以及閱讀習慣變化等進行針對性的閱讀推廣，通過紙質以及電子閱讀融合的方式構建一個立體化的閱讀模式。移動新媒體技術手段具有移動便捷性的特征，是新媒體技術的總稱，其涵蓋了各種不同的移動終端，是數字時代的產物。其具有典型的數字化以及互動性的特征。現階段，在我國高校圖書館中通過移動新媒體技術進行數字推廣就是利用智能手機等移動終端推送各種信息數字資源，進而在根本上實現數字資源的信息共享。對此，高校圖書館要合理地利用宣傳平臺，通過微博、微信公眾號、圖書館網站以及移動圖書館，構建一個立體化的閱讀推廣平臺。通過平臺可以推薦書籍進行書評，組織開展各種讀書交流會等等，可以有效激發讀者的閱讀積極性。例如，利用微信以及微博等傳播平臺可以為讀者制定一個有針對性的定時推送，創設讀書論壇、讀書達人，開展線上線下各種朗讀活動，與各學生社團共建等多種方式可以有效地吸引讀者的參與積極性，達到拓展閱讀推廣規模的目的。通過二維碼技術進行網址鏈接、空間預約以及用戶信息管理。利用二維碼提供一個覆蓋全面的技術，為教學、科研以及各種學科服務提供更為全面完善的服務，具有良好的推廣效果。利用二維碼借閱、掃描等方式，可以提升工作效率;分析讀者的注冊以及定位信息等內容，利用大數據挖掘技術可以分析不同群體的閱讀趨向以及愛好，有針對性地推送。高校圖書館也可以通過組織活動等方式充分調動讀者積極性，通過組織讀書論壇、讀者服務月等引導學生，則可以切實提升平臺的親和力。

（二）分眾閱讀推廣模式。高校閱讀推廣主要的受眾對象是學生以及教師群體。不同群體的閱讀目的以及興趣均具有一定的差異性，要根據讀者的特點制定對應的閱讀推廣方式與策略。在實踐中，根據教學科研的需求建立文獻推送QQ群以及館際互借服務。通過兼顧不同讀者的不同需求，真正地做到“分眾閱讀推廣”，可充分地滿足不同群體的不同需求。通過大數據技術分析不同讀者的閱讀頻率、借閱狀況、訪問圖書館主頁以及移動圖書館數據庫的具體應用等信息內容，了解讀者的偏好以及具體需求，根據用戶的實際狀況制定具有針對性、層次性的閱讀推薦，達到個性化推廣的目的。高校圖書館根據不同讀者的興趣，深度挖掘整合館藏資源信息，可以精準地進行目標受眾分類，根據讀者具體專業以及層次合理推送書單，構建層次清晰分明的導向系統，可以切實保障信息發布的精準性以及有效性。

（三）數字化推廣模式。隨著大數據技術的逐漸成熟發展，在高校圖書館中通過大數據技術以及大數據思維研究讀者的閱讀方向和習慣，實現精準服務、跟蹤，進行拓展推廣知識關聯服務，可以有效地提升圖書館服務質量。而云計算具有較為強大的計算以及存儲優勢，為數字閱讀擴展了更為廣泛的空間。用戶可以通過網絡終端隨時連接云環境，根據自己的實際狀況搜集整合資源。云計算技術為圖書館閱讀拓展了范圍與空間，在大數據環境中通過引入數字化平臺，滿足不同讀者的個性化以及多樣化的需求。在實踐中合理利用大數據實現區域資源信息共享，可以充分發掘圖書館資源共享的優勢，整合人力資源，凸顯知識導航價值，做到對各項信息內容的更新、深度挖掘以及整合，構建完善的、動態的數據庫達到資源信息共享的目的。高校圖書館不僅僅是高校信息資源機構也具有一定的社會功能，其資源體系具有一定的社會公共屬性。對此，高校圖書館要在為本校讀者提供服務的基礎之上承擔公眾閱讀服務，這樣才可以有效地推動高校圖書館的社會化發展。

二、大數據時代高校圖書館數字閱讀推廣策略分析

在高校圖書館數字閱讀推廣過程中，要分析大數據時代特征，根據高校圖書館數字閱讀推廣方法以及模式，靈活地應用不同的策略與手段，充分地整合多種資源，這樣才可以達到豐富推廣層次、深化推廣內容，提升推廣質量與效果的目的。對此，在實踐中要基于大數據時代特征，探究多元化、層次化的推廣策略與手段。

（一）開展多層次的閱讀推廣活動。大數據等技術在高校圖書館的閱讀推廣應用中有效地豐富了推廣活動的層次與內涵。通過大數據技術進行館藏數字資源的宣傳與推廣可以有效滿足不同群體的不同需求，達到培養不同群體閱讀興趣的目的。通過新媒體與傳統閱讀活動的有效結合，可以在無形之中達到提升其人文素養的目的。在區域范圍中組織開展高校之間的聯合閱讀推廣活動，充分整合信息技術、網絡技術等多種優勢，構建一個完善的閱讀推廣活動，共同策劃各項活動內容，做到活動成果共享，不僅可以拓展活動規模，也可以強化活動效果。利用閱讀推廣平臺通過聯合書商、資源開發商等開展活動可以有效地拓展閱讀活動的影響力。

（二）開展多元化的閱讀推廣活動。高校圖書館在信息時代要拓展思路模式，通過多元化的思維組織開展閱讀活動，融合傳統媒體與新媒體技術手段，凸顯傳統閱讀推廣活動的價值，利用大數據等新媒體技術整合線上以及線下活動，不僅可以有效地增強讀者的閱讀興趣，也可以激發讀者的參與積極性。在網絡以及信息技術高速發展過程中，微博、微信等多種社交媒體在人們的日常生活中廣泛存在，這些社交媒體給人們的日常生活帶來了極大的便利。這些社交平臺具有及時性的特征，可以隨時地收發信息、進行文件傳輸。高校圖書館在進行數字化推廣中通過社交媒體平臺進行處理，可以根據不同的受眾發布用戶所需的信息，為用戶提供更為完善的咨詢服務。社交媒體通過實現文字、圖像、視頻以及網頁鏈接等多種模式進行信息傳播，具有一體化傳播的特征，可以快速地進行信息分享、傳播，達到及時交流的目的。在諸多高校圖書館中均廣泛地應用了這些社交媒體平臺，進行圖書館閱讀推廣活動、微信微博構建閱讀分享平臺、設置網絡自選菜單等等，具有良好的閱讀推廣價值與效果。在實踐中可以合理地應用各種社交媒體平臺，同時發布各項信息內容，編輯信息內容，通過微信公眾號、圖書館網站、講座、宣傳海報、宣傳欄等各種渠道以及各種移動終端進行館藏咨詢和閱讀推廣，可以讓讀者充分了解圖書館閱讀活動。

（三）拓展微信閱讀推廣服務方式。微信是現階段大學生應用頻率較高的一種社交工具，在高校圖書館閱讀推廣中應用具有顯著的效果。在實踐中可以通過圖書館微信公眾平臺組織開展各種服務，通過微信公眾號為讀者提供館藏查詢、數據資源及電子書刊閱讀推廣等內容;也可以根據讀者的實際狀況提供個性化的服務，通過推送信息、在線咨詢以及業務辦理等多種方式有效地提升服務效率與質量。同時，可以利用微信公眾號為讀者提供一些增值性的服務，通過推廣閱讀以及投稿專欄、個性化拓展服務，可以有效提升各項服務的針對性、實效性。

（四）培養新媒體閱讀推廣人。高校圖書館閱讀推廣活動中最為關鍵的就是閱讀活動的組織者，組織者的專業素養直接決定了推廣效果。在大數據時代，作為閱讀推廣活動的組織者以及實施者要具有專業的素質能力、整合新媒體資源的思維模式，在實踐中要熟練各種閱讀方法技巧、閱讀推廣模式、新媒體的推廣策略以及各種前沿技術手段等等，通過有組織有目的地推廣，從根本上提升高校圖書館閱讀推廣質量。

三、結語

大數據時代，為了提升高校圖書館閱讀質量，就要合理地整合數字化技術手段，加強閱讀推廣。在實踐中要基于讀者的閱讀習慣進行優化調整，轉變傳統的服務思路，創新推廣方式，強化實踐引導，充分凸顯高校圖書館理智庫的價值，整合數字資源，構建具有現代化特色的云信息服務模式，這樣才可以充分地滿足不同群體的不同需求。

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