如何切實增強學生理想信念教育的實效性

陸文飏

【摘要】學校要落實好立德樹人這一根本任務，首要的就是堅定理想信念。有了正確的理想信念，學生才能正確認識自己擔當的社會責任，才能逐漸成長為一名合格的社會主義事業的建設者和接班人。要切實增強學生理想信念教育的實效性，教師要有理想信念教育的堅定自覺，要將理想信念教育滲透到各學科中，要將理想信念教育融入到學生的各項實踐活動中。

【關鍵詞】理想信念 ?教育 ?實效性

【中圖分類號】G63 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2020）23-0016-02

正確的理想信念是人生的底色，是一個人正確世界觀、人生觀、價值觀形成的根基，是一個人的精神支柱。習總書記在全國教育大會上的重要講話明確指出，教育“要在堅定理想信念上下功夫，教育引導學生樹立共產主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，增強學生的中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負起民族復興的時代重任”。這一指示明確告訴我們，學校要落實好立德樹人這一根本任務，首要的就是堅定理想信念。有了正確的理想信念，學生才能正確認識自己擔當的社會責任，才能逐漸成長為一名合格的社會主義建設者和接班人。那么，如何切實增強學生理想信念教育的實效性呢？

一、教師要有理想信念教育的堅定自覺

引導學生樹立正確的理想信念，教師的道德素養和思想境界起著極其重要的作用，同樣的教材，同樣的一個教育環節，運用不同的教育方法和解讀方式，教育的結果會大相徑庭。例如，對學生進行勵志教育，有的教師從單純的個人利益發展的角度出發，給學生講所在學校有多少學生考進了名牌大學，有幾個學生出國了，將來薪水待遇、工作環境如何。而有的教師給學生講鄧稼先、錢學森、郭永懷、吳自良、黃昆、吳孟超、吳良鏞……一批在各領域才華橫溢的海外學子、杰出科學家，他們是怎樣帶著對祖國的熾熱思念，抱著一代知識分子振興國家、民族的崇高理想，在新中國成立后，沖破種種阻撓，回到了迫切需要他們的祖國，奮斗在祖國最需要的地方，成為了支撐國家進步強大的脊梁，在極其艱苦的環境下，取得了舉世矚目的歷史性成就。毋庸諱言，這兩種教育方式，都能起到激勵學生奮力拼搏、發奮圖強的作用，但在學生人生觀、價值觀的引領上有著本質的差別。前者只會引導學生關注個人的生存職業發展，久而久之就會使學生迷失追求方向，只看到的是國家的短板，而忘記自己對國家和社會應當承擔的責任和義務，只會造就自私的利己主義者。而后者的教育方法卻能使學生以這些偉大的科學家為榜樣和標桿，在這些前賢的奮斗歷程中認識到自己作為國家未來的建設者和接班人，要志向高遠，要將個人的事業與國家的需要結合起來，使自己人生有了正確的職業選擇和追求目標。

因此，教師有了立德樹人的強烈自覺意識，牢固樹立“為黨育人、為國育才”的高遠目標，真正認識到對學生進行中國特色社會主義理想信念教育的重要性，才會有正確育人的高度自覺和責任擔當，才能用正確的方法有的放矢地教育引導學生明辨個人與國家之間的利益取舍，才能引導學生將自己的人生規劃和國家的需要結合起來，進而筑牢為國家為民族學習奮斗的遠大理想，自覺抵制錯誤思想、錯誤觀念，選擇正確的人生價值取向。

二、要將理想信念教育滲透到各學科中

每個學科課程都蘊含有豐富的理想信念教育資源，每個教師要善于充分挖掘學科教材，精心設計教學內容，優化教學方法，將理想信念教育內容有機融入到課程教學目標中，滲透到教育教學全過程，才能充分實現各學科課程的育人功能。思想政治學科，要旗幟鮮明、毫不動搖地把理想信念教育放在首位，充分用好思想政治學科的主渠道作用，緊密聯系當下社會現實，增強針對性，使學生受到比較全面的理想信念教育，使其科學深刻地認識中國特色社會主義共同理想和共產主義遠大理想的本質內涵，堅定正確的理想信念，打好人生的底色。語文、歷史、地理等學科要充分利用課程中豐富的思想道德教育內容，以生動活潑、靈活多樣的方式對學生進行社會主義先進文化、中華優秀傳統文化的熏陶和教育，培養學生對祖國和文化的認同感和自豪感，使其立志肩負起中華民族復興的時代重任。數學、物理、化學、生物等學科要堅持對學生進行科學探索精神、科學研究方法、科學認知態度、科學實踐能力和邏輯思維能力培養的同時，有意識地挖掘宣講科學家的偉大愛國精神、無私奉獻精神、孜孜探求精神，厚植學生的愛國主義情懷，教育引導學生立志為國家敢于奉獻、樂于奉獻。音樂、體育、美術、藝術等學科要在加強對學生審美情操、身心健康、意志品德、人文情懷等方面培養的同時，也要有意識地融入民族精神、愛國情感、高尚品格的培養，教育引導學生一步一個腳印修好自身品德，健康成長為“有大愛大德大情懷的人”。外語課要引導學生關注世界動態，關注國際時事，加強學生的國際視野、國際理解和綜合人文素養培養，以開闊學生視野，使其心系國家，胸懷天下。

只要每個科任教師達成理想信念教育的共識，有進行理想信念教育的高度自覺，自覺挖掘本學科課程資源，從不同角度、不同側面同向發力，互為補充，協同育人，理想信念教育才能真正生根開花。

三、要將理想信念教育融入到學生的各項實踐活動中

理想信念教育不是一節課或一次活動就能見效的，要讓理想信念教育見實效，要盡量避免空洞說教、灌輸式教育，必須將其融入到學校各項主題教育實踐活動中去，要以豐富的實踐活動為載體，將理想信念教育融入學生生活，服務學生生活，引導學生生活，使學生在具體的實踐活動體驗中去感悟，像春風化雨一樣，在潤物無聲中提升學生的社會主義理想信念。

在升旗儀式、軍訓、環境日、母親節、教師節、青年節、建黨節、國慶節等各種傳統節日和重大事件紀念日、重大節慶日活動，以及學生入團、入黨、成人禮儀式、研學旅行等時機，對學生集中開展主題宣傳教育活動，以喜聞樂見的多樣化的活動，把抽象的理想信念教育轉化成學生容易理解并喜歡的生活化的活動內容和形式，進而轉化成為學生自覺的行為。例如，每周一次的升旗儀式上，學生的演講內容都與重大事件紀念日、重大節慶日活動結合起來，或講節日來歷，或講認識感想，或對本周活動倡議動員，促使學生了解其歷史意義。在軍訓中，組織學生參觀軍營和英雄紀念館，給學生講解英雄成長的背景、過程和人生際遇，使其深刻領會正確的理想信念對一個人成長的重要影響。在世界環境日結合國家環境日主題，引導學生踐行綠色低碳生活，樹立保護生態環境的理念。在母親節和教師節開展愛心感恩教育，引導學生將愛心感恩視為一種美好的情感，一種健康的生活態度;看作人性的高貴靈魂，道德的良性互動，從而使人人擁有愛心，讓愛心在校園閃光。在青年節、建黨節與培養優秀學生入團、入黨活動結合起來，組織學生開展演講比賽，講黨的性質、任務，講黨領導中國人民取得的輝煌歷史性成就，以加深學生對黨的認識，提升對黨的崇敬感和自豪感。在成人禮儀式活動中通過學生講述個人成長經歷和感恩心情、通過家長講述對子女的教育過程、通過教師表達對學生的期望等師生互動、家長學生互動，給學生以心靈洗禮、行動指引、責任擔當，培養學生善良、仁愛、感恩、勇敢、奉獻等品格，激發他們用豐厚知識、高尚情操、刻苦拼搏、無私奉獻去書寫自己的美麗人生篇章。

這些豐富的實踐形式和教育場景，將理想信念教育內容與學生日常生活有機聯系在一起，在潤物細無聲地浸潤熏染下，將教師的道理講述變成了讓學生通過活動自己獲得真實體驗的過程，將要傳達的觀念變成了讓學生自我感悟、自主評判、自覺升華道理，錘煉了學生的社會責任感和使命感，也才能真正有助于學生形成正確的理想信念，扣好人生的第一粒扣子。

參考文獻：

[1]習近平總書記在全國教育大會上的講話

[2]《中小學德育工作指南》（教育部）